《數(shù)學(xué)好玩 一起做游戲》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《數(shù)學(xué)好玩一起做游戲》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一始

一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《數(shù)學(xué)好玩一起做游戲》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：北師大版

本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。課程內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，通過(guò)“數(shù)學(xué)好玩”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘，培養(yǎng)他們的邏輯思維和合作能力。在2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課程中，本節(jié)課旨在鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.提升學(xué)生的邏輯思維與推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通交流技巧。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣與好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)游戲理解基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)量、形狀、順序等。具體重點(diǎn)包括：

-數(shù)的概念：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生能夠正確識(shí)別和數(shù)數(shù)1-10的數(shù)字。

-形狀的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生能夠辨認(rèn)并命名基本的幾何形狀，如圓形、正方形、三角形等。

-順序的理解：通過(guò)排列游戲，讓學(xué)生理解事物的先后順序，如大小的比較、長(zhǎng)短的判斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，具體難點(diǎn)如下：

-數(shù)量對(duì)應(yīng)：學(xué)生可能難以理解物品的數(shù)量與數(shù)字的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，在游戲中，學(xué)生需要將一定數(shù)量的物品與相應(yīng)的數(shù)字卡片匹配，這一過(guò)程可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。

-形狀辨識(shí)：在形狀匹配游戲中，學(xué)生可能混淆不同形狀的特征，難以準(zhǔn)確識(shí)別和分類(lèi)。例如，區(qū)分圓形和橢圓形，或正方形和長(zhǎng)方形。

-順序邏輯：在排序游戲中，學(xué)生可能不理解如何根據(jù)特定的規(guī)則（如大小、長(zhǎng)短）來(lái)排列物品。例如，學(xué)生可能無(wú)法按照從小到大的順序排列一組數(shù)字卡片，需要通過(guò)具體的實(shí)例和指導(dǎo)來(lái)突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的講解，介紹數(shù)學(xué)概念和游戲規(guī)則。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀展示數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)步驟，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)。

3.實(shí)物操作：提供數(shù)學(xué)教具，如數(shù)字卡片、形狀拼圖等，讓學(xué)生動(dòng)手操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以“數(shù)學(xué)王國(guó)”的情景故事引入，講述數(shù)學(xué)王國(guó)中的數(shù)字和形狀們正在舉辦一場(chǎng)盛大的游戲派對(duì)。邀請(qǐng)學(xué)生們作為特邀嘉賓參與其中，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲望。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，如“你們認(rèn)為數(shù)學(xué)王國(guó)里的游戲會(huì)是什么樣的？”來(lái)吸引學(xué)生的注意力，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹本節(jié)課的游戲規(guī)則，如“數(shù)字接力賽”和“形狀匹配游戲”。在數(shù)字接力賽中，學(xué)生需要按順序快速說(shuō)出數(shù)字，訓(xùn)練他們的數(shù)數(shù)能力。在形狀匹配游戲中，學(xué)生需要將教具中的形狀與相應(yīng)的形狀卡片相匹配，加強(qiáng)形狀識(shí)別能力。教師通過(guò)示范和引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)概念。

接下來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論游戲中的數(shù)學(xué)元素，如“在數(shù)字接力賽中，我們是如何確保數(shù)字順序正確的？”以及“在形狀匹配游戲中，我們是如何區(qū)分不同形狀的特征的？”通過(guò)討論，讓學(xué)生思考和總結(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組都有機(jī)會(huì)參與數(shù)字接力賽和形狀匹配游戲。在游戲過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予必要的提示和鼓勵(lì)。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。游戲結(jié)束后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谟螒蛑械陌l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)任務(wù)，如“使用數(shù)字卡片和形狀拼圖，創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)故事”。學(xué)生需要將所學(xué)的數(shù)字和形狀知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)作中，將數(shù)字和形狀融入一個(gè)有趣的故事情節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)他們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。完成后，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示他們的故事，與全班分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)形狀的辨識(shí)能力較弱，尤其在區(qū)分相似形狀時(shí)存在困難。同時(shí)，部分學(xué)生在數(shù)字接力賽中表現(xiàn)出緊張，影響了游戲的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生形狀辨識(shí)的難點(diǎn)，可以增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在教室內(nèi)尋找相似的形狀，增強(qiáng)他們的直觀感受。對(duì)于數(shù)字接力賽，可以提前進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生緩解緊張情緒，確保游戲的流暢性和趣味性。此外，還可以通過(guò)個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，提升他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成了《數(shù)學(xué)好玩一起做游戲》這一節(jié)課后，我針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)估。評(píng)估方式主要是通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們參與游戲的積極性、在游戲中的互動(dòng)交流以及解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。此外，我還特別關(guān)注他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，因?yàn)檫@能直接反映出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

在觀察和評(píng)估的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠在游戲中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，我也注意到了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在形狀辨識(shí)方面還存在一定的困難，他們可能難以區(qū)分一些相似的形狀。另外，在數(shù)字接力游戲中，一些學(xué)生在緊張的氛圍中可能會(huì)出現(xiàn)失誤。

針對(duì)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取一些改進(jìn)策略。首先，我會(huì)對(duì)形狀辨識(shí)這部分內(nèi)容進(jìn)行更多的針對(duì)性練習(xí)，比如設(shè)計(jì)一些更加直觀的形狀匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中自然而然地加深對(duì)形狀特征的理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行觀察和比較，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。

其次，為了緩解學(xué)生在數(shù)字接力游戲中的緊張情緒，我打算在游戲開(kāi)始前加入一些簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，幫助他們調(diào)整狀態(tài)。我也會(huì)調(diào)整游戲的難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在游戲中找到自己的節(jié)奏，從而減少緊張感。

此外，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)和支持。比如，在課后安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，或者給予他們一些特別的練習(xí)材料，幫助他們鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集數(shù)學(xué)游戲相關(guān)的圖片，如數(shù)字卡片、形狀圖案等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)視頻，展示正確的游戲方法和步驟，幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則。

-音頻素材：錄制一些數(shù)學(xué)概念和游戲規(guī)則的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，加強(qiáng)記憶。

閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書(shū)：選取一些簡(jiǎn)單有趣的數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在課后閱讀，通過(guò)故事的形式鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：提供與教材相配套的練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用。

實(shí)踐工具：

-數(shù)學(xué)游戲教具：準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)游戲教具，包括數(shù)字卡片、形狀拼圖、計(jì)數(shù)珠等，供學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作，增加實(shí)踐體驗(yàn)。

-個(gè)人學(xué)習(xí)記錄本：發(fā)放學(xué)習(xí)記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、疑問(wèn)和進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用多媒體資源中的圖片和視頻素材，引起學(xué)生的興趣，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

-在教學(xué)過(guò)程中，利用多媒體資源中的音頻素材，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念。

-課后，學(xué)生可以閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)，通過(guò)趣味故事復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)使用練習(xí)冊(cè)進(jìn)行自我檢測(cè)。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生