《Module 3 Keeping Pets》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

《Module3KeepingPets》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Module3KeepingPets》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年湘魯版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)。

在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何描述寵物的特征和習(xí)慣，以及如何用英語表達(dá)與寵物相關(guān)的情感和活動(dòng)。通過生動(dòng)的情景模擬、圖片展示和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中掌握關(guān)鍵單詞和句型，提高他們的英語聽說能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述寵物的關(guān)鍵詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和情景交際能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述寵物，提升觀察力和語言表達(dá)能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《Module3KeepingPets》，主要包括寵物的名稱、寵物的特征描述以及與寵物相關(guān)的日常活動(dòng)。我們將通過一系列互動(dòng)活動(dòng)，如寵物角色扮演、圖片討論和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)并掌握與寵物相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如：cat,dog,fish,bird等。

-掌握描述寵物的常用句型，如：“Ihaveadog.Itiscute.”，“Mycatissleeping.”。

-通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生識(shí)別和理解寵物相關(guān)詞匯和句型的能力。

-難點(diǎn)：

-正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述寵物的行為，如：“Thedogisbarking.”。

-在實(shí)際對(duì)話中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景交際。

-理解并運(yùn)用一些簡單的形容詞來描述寵物的特征，如：cute,funny,lazy等。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬寵物店場景，練習(xí)買賣寵物的對(duì)話；通過小組游戲，如寵物拼圖競賽，增強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)和合作。

3.使用多媒體工具，如PPT和視頻，展示不同寵物的圖片和真實(shí)場景，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于寵物的趣味視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些寵物？你們喜歡什么樣的寵物？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書學(xué)生提到的寵物名稱，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示寵物的圖片，教授相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。接著，教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成小組，模擬寵物店的場景，練習(xí)買賣寵物的對(duì)話。在活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用所學(xué)詞匯和句型。之后，教師播放一段聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份寵物海報(bào)。每個(gè)小組需要選擇一種寵物，用所學(xué)詞匯和句型描述寵物的特征和習(xí)性。學(xué)生通過合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。在實(shí)踐過程中，學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員用英語介紹他們的設(shè)計(jì)理念。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)課程重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)寵物的描述方法和情景交際的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己寵物的短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于寵物的興趣很濃厚，他們?cè)诮巧缪莺秃?bào)制作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性。但是在聽力練習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些詞匯的反應(yīng)不夠靈敏，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的反復(fù)練習(xí)和聽力訓(xùn)練。另外，我也注意到在小組活動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，未來我會(huì)嘗試更多的激勵(lì)措施，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。此外，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些寵物護(hù)理的知識(shí)，讓學(xué)生不僅能描述寵物，還能了解如何照顧他們，這樣能夠更好地將語言學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對(duì)寵物的主題非常感興趣，他們積極參與到各種活動(dòng)中，比如角色扮演和海報(bào)制作。通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對(duì)寵物相關(guān)詞匯的掌握程度較好，能夠用簡單的句型描述寵物的特征和活動(dòng)。聽力練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠聽懂并正確回答問題，但在細(xì)節(jié)理解上還有待提高?？谡Z表達(dá)方面，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠主動(dòng)交流，但在個(gè)別學(xué)生的表達(dá)中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)詞匯和句型的復(fù)習(xí)，特別是在課后，通過布置相關(guān)的練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。

-在聽力練習(xí)中，增加更多實(shí)際場景的對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中提高理解和反應(yīng)能力。

-針對(duì)口語表達(dá)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，同時(shí)在活動(dòng)中注重糾正時(shí)態(tài)和語法的錯(cuò)誤。

-對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)嘗試不同的激勵(lì)方法，比如小組合作時(shí)給予更多的個(gè)別關(guān)注，或者通過私下鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

-我還會(huì)在下一節(jié)課中引入一些寵物護(hù)理的知識(shí)，這樣不僅能夠增加課程的趣味性，也能讓學(xué)生將所學(xué)語言應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-最后，我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書：選擇一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語故事書，其中包含寵物主題的故事，如《TheCatintheHat》、《DogMan》系列等，這些故事不僅能夠提高學(xué)生的閱讀興趣，還能讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于寵物的詞匯和表達(dá)。

-動(dòng)畫片：推薦一些英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動(dòng)畫片中有許多關(guān)于寵物的情節(jié)，學(xué)生可以在觀看中提高聽力理解能力。

-寵物護(hù)理手冊(cè)：提供一些簡單的寵物護(hù)理手冊(cè)，以英語編寫，讓學(xué)生在了解寵物護(hù)理知識(shí)的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的英語表達(dá)。

-英語歌曲：選擇一些關(guān)于寵物的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《B-I-N-G-O》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語音和語感。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的英語故事書，并記錄下不熟悉的寵物相關(guān)詞匯，通過查字典或詢問老師來學(xué)習(xí)這些詞匯的含義和用法。

-觀看動(dòng)畫片：建議學(xué)生在家長的陪伴下觀看英語動(dòng)畫片，并嘗試用英語復(fù)述動(dòng)畫片中的寵物故事情節(jié)。

-實(shí)際操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中幫助家長照顧寵物，將課堂上學(xué)到的寵物護(hù)理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，同時(shí)用英語記錄寵物的日常活動(dòng)和特征。

-歌曲學(xué)唱：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱英文寵物歌曲，通過歌曲中的重復(fù)和節(jié)奏，加強(qiáng)對(duì)寵物相關(guān)詞匯的記憶。

-角色扮演：學(xué)生在家里可以與兄弟姐妹或朋友一起進(jìn)行寵物