26手術(shù)臺(tái)就是陣地教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

26手術(shù)臺(tái)就是陣地教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：語(yǔ)文

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版《26手術(shù)臺(tái)就是陣地》。本節(jié)課主要講述了白求恩在手術(shù)臺(tái)上為傷員救治的故事，體現(xiàn)了白求恩醫(yī)生的國(guó)際主義精神和對(duì)傷員的關(guān)愛(ài)。教材內(nèi)容包含課文閱讀、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解與感悟等部分。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀課文，理解白求恩醫(yī)生在艱苦條件下堅(jiān)持手術(shù)救治傷員的故事，感受語(yǔ)言魅力，積累生動(dòng)形象的詞匯，提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。

2.思想啟迪與價(jià)值觀塑造：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受課文中的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是講述白求恩醫(yī)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)上救治傷員的故事。通過(guò)這個(gè)故事，展現(xiàn)了白求恩醫(yī)生的國(guó)際主義精神和對(duì)傷員的無(wú)私關(guān)愛(ài)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受白求恩醫(yī)生的高尚品質(zhì)和堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握其音形義；通過(guò)朗讀和角色扮演，提升語(yǔ)言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-難點(diǎn)：理解白求恩醫(yī)生在當(dāng)時(shí)艱苦環(huán)境下的心理狀態(tài)和動(dòng)機(jī)，以及如何通過(guò)課文中的細(xì)節(jié)描繪來(lái)體會(huì)白求恩醫(yī)生的敬業(yè)精神；分析課文中的描寫手法，如比喻、對(duì)比等，并學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用。

在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，通過(guò)討論、提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴，同時(shí)，要注意對(duì)生字詞的教學(xué)，確保學(xué)生能夠正確書寫和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解課文背景和生字詞，然后引導(dǎo)學(xué)生討論白求恩醫(yī)生的行為和精神。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬白求恩醫(yī)生和傷員的對(duì)話，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。

3.使用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地理解課文描述的情景。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同分析課文中的描寫手法，并嘗試創(chuàng)作類似的短文。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？這是什么時(shí)候的場(chǎng)景？在這樣的環(huán)境下，人們的生活是怎樣的？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，為引入課文主題《26手術(shù)臺(tái)就是陣地》做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知白求恩醫(yī)生的形象。接著，教師講解課文中出現(xiàn)的生字詞，讓學(xué)生正確理解和書寫。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生深入理解白求恩醫(yī)生在艱苦環(huán)境下堅(jiān)持手術(shù)救治傷員的精神內(nèi)涵。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，一部分學(xué)生扮演白求恩醫(yī)生，另一部分學(xué)生扮演傷員。通過(guò)模擬對(duì)話，讓學(xué)生體驗(yàn)白求恩醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的堅(jiān)定和無(wú)私。活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到過(guò)類似白求恩醫(yī)生這樣的人嗎？他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何將白求恩醫(yī)生的精神發(fā)揚(yáng)光大。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在新知探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)生字詞的理解和掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在后續(xù)的角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生無(wú)法流暢表達(dá)。此外，互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的情感體驗(yàn)深度不夠，對(duì)白求恩醫(yī)生精神的領(lǐng)會(huì)仍有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，需要在生字詞教學(xué)環(huán)節(jié)增加互動(dòng)和練習(xí)，如通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。同時(shí)，在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以加入更多情感引導(dǎo)，例如播放白求恩醫(yī)生的相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加直觀地感受其精神風(fēng)貌。此外，可以增加課后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)寫作、繪畫等形式，表達(dá)自己對(duì)白求恩醫(yī)生精神的理解和感悟。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課文輔助材料：收集與《26手術(shù)臺(tái)就是陣地》相關(guān)的背景資料，包括白求恩醫(yī)生的生平介紹、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景資料，以及白求恩在中國(guó)的事跡等，以便于教師更深入地講解課文內(nèi)容。

2.生字詞學(xué)習(xí)資源：整理生字詞的卡片，包括漢字的正確書寫、發(fā)音、詞義和例句，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.多媒體教學(xué)素材：制作包含課文重點(diǎn)段落朗讀、相關(guān)歷史圖片、視頻剪輯等多媒體課件，以直觀的形式幫助學(xué)生理解課文。

4.擴(kuò)展閱讀材料：收集與課文主題相關(guān)的文章、故事，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)討論區(qū)：建立在線論壇或討論組，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)心得，教師可隨時(shí)參與指導(dǎo)。

2.在線作業(yè)與測(cè)試：利用平臺(tái)布置在線作業(yè)和測(cè)試，學(xué)生可以隨時(shí)提交作業(yè)，教師可在線批改和反饋，提高教學(xué)效率。

3.視頻講座：定期發(fā)布與課文相關(guān)的視頻講座，讓學(xué)生在課堂之外的時(shí)間自主觀看，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定