《9 捆扎小件物品》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《9捆扎小件物品》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版一、課程基本信息

1.課程名稱：《9捆扎小件物品》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)，三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自吉美版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，主要內(nèi)容為捆扎小件物品。課程章節(jié)包括了解捆扎的基本方法、練習(xí)捆扎技巧以及創(chuàng)作有趣的捆扎作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的捆扎方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)手操作技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，但對(duì)于捆扎技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面還較為陌生，動(dòng)手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維有待提升。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞捆扎小件物品的基本技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開。首先，通過展示生活中常見的捆扎實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考捆扎的實(shí)用性。接著，教授基本的捆扎方法和步驟，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握技巧。最后，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)人特色的捆扎作品。課程內(nèi)容將包括以下環(huán)節(jié)：

-展示和分析生活中的捆扎實(shí)例

-教授捆扎的基本方法和步驟

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，練習(xí)捆扎技巧

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生自主創(chuàng)作

-作品展示與評(píng)價(jià)三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何捆扎小件物品，包括了解捆扎的基本原理、掌握常用的捆扎材料和工具，以及通過實(shí)踐操作學(xué)會(huì)不同的捆扎方法。

-了解捆扎的基本概念和用途

-學(xué)習(xí)使用繩子、膠帶等材料進(jìn)行捆扎

-掌握單結(jié)、雙結(jié)等基本結(jié)扎方法

-練習(xí)制作簡(jiǎn)單的捆扎作品，如禮品包裝、小件物品打包等

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：使學(xué)生掌握基本的捆扎方法和技巧，能夠獨(dú)立完成小件物品的捆扎。

-熟悉不同材料和工具的特點(diǎn)及使用方法

-掌握單結(jié)、雙結(jié)等基礎(chǔ)結(jié)扎方法的操作步驟

-能夠根據(jù)物品的特點(diǎn)選擇合適的捆扎方法

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，能夠設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的捆扎作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的捆扎實(shí)例，激發(fā)創(chuàng)意靈感

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合物品特性進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)

-培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和動(dòng)手操作能力，使作品既實(shí)用又美觀四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解捆扎的基本概念、方法和步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握捆扎技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成捆扎作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或視頻展示捆扎的步驟和技巧，直觀地幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.實(shí)物展示：通過展示實(shí)際的捆扎物品和工具，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提供即時(shí)反饋。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一些生活中常見的捆扎物品，如書籍、衣物等，讓學(xué)生觀察并討論這些物品是如何被捆扎的。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)捆扎技巧的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考捆扎在生活中的重要性。

2.講授新知

-概念講解：介紹捆扎的基本概念，如單結(jié)、雙結(jié)、交叉結(jié)等，并展示每種結(jié)的特點(diǎn)和用途。

-演繹推理：通過示范如何將基本結(jié)組合成更復(fù)雜的捆扎方法，如將單結(jié)和雙結(jié)結(jié)合制作禮品包裝。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的捆扎作品，歸納出捆扎的一般步驟和注意事項(xiàng)。

-邏輯謬誤：指出在捆扎過程中常見的錯(cuò)誤，如結(jié)扎過緊導(dǎo)致物品損壞，或結(jié)扎過松導(dǎo)致物品散落。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生分組嘗試不同的捆扎方法，如將小件物品用繩子捆扎成禮品。

-小組討論：討論在捆扎過程中遇到的問題和解決方法，分享各自的捆扎經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4.深化理解

-案例分析：分析一些專業(yè)的捆扎案例，如快遞包裝的捆扎方法，讓學(xué)生了解專業(yè)捆扎的要點(diǎn)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的捆扎作品，并解釋設(shè)計(jì)的思路和意圖。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的捆扎方法和技巧，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生展示自己的捆扎作品，分享學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，提出改進(jìn)的建議。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對(duì)捆扎技巧的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐能力。在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)非常欣慰。但在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的創(chuàng)意思維還不夠開闊，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，我也注意到在課堂練習(xí)中，一些學(xué)生對(duì)某些復(fù)雜結(jié)扎方法的掌握還不夠熟練，我需要在課后進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度?？偟膩碚f，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也讓我意識(shí)到了教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這堂《9捆扎小件物品》的課后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。通過觀察學(xué)生們?cè)趯?shí)踐操作中的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的捆扎方法，他們能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的捆扎任務(wù)，并且對(duì)捆扎產(chǎn)生了濃厚的興趣。在小組討論中，學(xué)生們也能夠積極交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。此外，通過課堂練習(xí)和作品展示，我注意到學(xué)生們?cè)趧?chuàng)意設(shè)計(jì)方面的潛力，雖然有些作品還比較簡(jiǎn)單，但可以看出他們正在嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

然而，評(píng)估中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜一些的捆扎方法時(shí)，操作不夠熟練，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外，在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的作品缺乏新意，可能是因?yàn)樗麄兊南胂罅€沒有完全打開。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的不足，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，特別是在學(xué)生初次嘗試復(fù)雜捆扎方法時(shí)，提供更詳細(xì)的步驟說明和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。

-引入更多的創(chuàng)意激發(fā)活動(dòng)，比如展示一些高水平的捆扎作品，或者組織一次捆扎設(shè)計(jì)大賽，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-在課堂練習(xí)中，增加一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，嘗試更復(fù)雜的捆扎技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生更多地觀察生活中的捆扎實(shí)例，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和