13《精衛(wèi)填海》教學實錄-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

13《精衛(wèi)填海》教學實錄-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習《精衛(wèi)填?！愤@一古代神話故事，理解精衛(wèi)填海的寓意和故事情節(jié)，感受古代神話的魅力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所選內(nèi)容為統(tǒng)編版四年級上冊語文教材第13課《精衛(wèi)填?！?，與學生在三年級時學過的《夸父追日》等古代神話故事相聯(lián)系，通過復習已有知識，引導學生進一步了解古代神話，提高閱讀理解能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：四年級學生在語文學習上已具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的古代神話故事，但對《精衛(wèi)填海》這一故事的文化背景和深層寓意可能不太熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-閱讀理解：重點分析《精衛(wèi)填海》的故事情節(jié)，引導學生理解精衛(wèi)堅持不懈、不畏艱難的精神。

-詞匯學習：學習與故事相關的生字詞，如“精衛(wèi)”、“填?！薄ⅰ耙懔Α钡?。

-文化背景介紹：簡要介紹古代神話的背景，幫助學生更好地理解故事。

-課堂活動：設計問題討論、角色扮演等互動活動，讓學生在活動中深入理解故事內(nèi)涵。

-作業(yè)布置：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關的寫作或閱讀任務，鞏固學習成果。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《精衛(wèi)填?！分v述了精衛(wèi)鳥不畏艱難，填海報仇的故事，體現(xiàn)了堅韌不拔、持之以恒的精神。本節(jié)課將通過閱讀、討論和實踐活動，讓學生理解故事的主題，學習精衛(wèi)鳥的堅韌品質(zhì)。

2.重點難點：

-重點：

-故事的主要情節(jié)和人物形象。

-精衛(wèi)填海的深層寓意和文化價值。

-生字詞的理解和應用。

-難點：

-理解精衛(wèi)鳥堅持不懈、不畏艱難的精神實質(zhì)。

-分析故事中的象征意義和古代神話的特點。

-將故事中的精神應用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學生的毅力和責任感。

本節(jié)課將圍繞以上重點難點展開，通過以下步驟進行教學：

-導入：通過圖片或視頻介紹精衛(wèi)鳥，激發(fā)學生興趣。

-閱讀理解：讓學生閱讀《精衛(wèi)填?！罚龑麄冴P注故事細節(jié)。

-分析討論：針對故事中的重點情節(jié)和人物形象進行深入分析。

-文化解讀：介紹古代神話的背景，幫助學生理解故事的深層含義。

-實踐活動：通過角色扮演、寫作或小組討論，讓學生將故事精神與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與《精衛(wèi)填海》相關的視頻、圖片和音頻資料，用以導入課程，輔助學生更好地理解故事情節(jié)和背景。

2.閱讀材料：準備與古代神話相關的補充閱讀材料，幫助學生拓展知識面，增強對《精衛(wèi)填海》故事文化內(nèi)涵的理解。

3.在線工具：利用在線教育資源，如電子詞典、互動教學平臺等，輔助學生進行生字詞學習，提供閱讀和寫作指導，以及進行聽力練習，提高學習效率。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與《精衛(wèi)填?！废嚓P的圖片，如精衛(wèi)鳥填海的情景，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們聽說過精衛(wèi)填海的故事嗎？這個故事講述了什么？”引導學生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：讓學生打開教材，閱讀《精衛(wèi)填海》的故事，引導學生關注故事中的關鍵情節(jié)和人物形象。

-故事復述：邀請學生復述故事內(nèi)容，檢查他們對故事的理解程度。

-詞匯學習：針對故事中的生字詞，如“精衛(wèi)”、“填?！薄ⅰ耙懔Α钡?，進行講解和記憶訓練。

-文化解讀：介紹古代神話的背景，幫助學生理解《精衛(wèi)填?！返奈幕瘍?nèi)涵和深層寓意。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論精衛(wèi)鳥的精神品質(zhì)，以及這種精神在現(xiàn)代社會中的意義。

-角色扮演：每組選取一位學生扮演精衛(wèi)鳥，其他學生扮演旁觀者或提問者，通過角色扮演活動，讓學生更深刻地理解精衛(wèi)鳥的精神。

4.實踐應用（10分鐘）

-寫作練習：要求學生根據(jù)《精衛(wèi)填海》的故事，寫一篇短文，描述精衛(wèi)鳥的精神對自己日常生活的啟發(fā)。

-制定計劃：鼓勵學生思考如何在生活中踐行精衛(wèi)鳥的精神，例如制定一個學習或鍛煉的計劃，以堅持不懈的態(tài)度去實現(xiàn)目標。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)精衛(wèi)鳥堅韌不拔、持之以恒的精神。

-邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟，以及對精衛(wèi)鳥精神的個人理解。

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習，寫一篇關于《精衛(wèi)填?！返淖x后感，進一步鞏固學習成果。

6.課堂延伸（5分鐘）

-推薦閱讀：向學生推薦其他古代神話故事，如《夸父追日》、《女媧補天》等，鼓勵學生課后閱讀，拓寬知識視野。

-家長溝通：建議學生與家長分享《精衛(wèi)填海》的故事，討論精衛(wèi)鳥的精神對家庭生活的積極影響，促進家校共育。六、教學反思

今天的課堂學生們對《精衛(wèi)填?！返墓适卤憩F(xiàn)出濃厚的興趣，他們在討論環(huán)節(jié)積極發(fā)言，對精衛(wèi)鳥堅韌不拔的精神有了更深刻的理解。但在角色扮演活動中，一些學生顯得有些緊張，未來我可以提前準備一些指導性的問題，幫助他們更好地進入角色。此外，寫作練習部分，我發(fā)現(xiàn)個別學生對故事的細節(jié)把握不夠準確，下次我會更加注重對故事細節(jié)的講解，確保他們能夠更好地吸收和運用知識。整體來說，課堂氛圍活躍，學生對古代神話的興趣有所提升，達到了預期的教學目標。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結束前，我會布置以下作業(yè)：

-制定個人健康生活計劃：要求學生根據(jù)課堂上學到的知識，結合自己的實際情況，制定一個為期一周的健康生活計劃。計劃中應包括飲食、運動、休息等方面的合理安排。

-撰寫短文：讓學生撰寫一篇關于健康生活方式的短文，內(nèi)容可以包括對健康生活方式的理解、個人的見解、在實踐中的體驗以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：我會在學生提交作業(yè)后，認真批改每一份作業(yè)，給出具體的反饋和建議。對于做得好的地方，我會給予肯定和鼓勵；對于需要改進的地方，我會提出具體的改進意見。

-課堂分享：在下一堂課上，我會挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓作者在全班同學面前展示自己的成果。這不僅能夠激勵作者本人，也能讓其他學生從中學習和借鑒。

-相互評價：在分享結束后，我會組織學生進行相互評價，讓他們學會如何欣賞他人的優(yōu)點，同時也學會如何提出建設性的意見。

在作業(yè)布置時，我會強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學生按時完成。我還會鼓勵他們在完成作業(yè)的過程中，積極思考和實踐，將課堂上學到的知識應用到日常生活中。

在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會注意以下幾點：

-鼓勵學生積極參與反饋