2024新版生物七年級上冊-章節(jié)知識點總結(jié)(人教版)

2024新版生物七年級上冊章節(jié)知識點總結(jié)（人教版）七年級上冊生物復習提綱

第一單元生物和生物圈

一、基礎知識梳理：

1.生物有什么特征？

①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能進行呼吸③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④生物能對外界刺激做出反應⑤生物能生長和繁殖⑥生物都有遺傳和變異的特性⑦除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。（病毒是生物）

2.觀察是科學探究的一種基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡，顯微鏡，望遠鏡等儀器。觀察要有明確的目的，觀察要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來。對于較長時間的觀察，要有計劃和耐心，觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。

3.調(diào)查是科學探究常用的方法之一，有普查和抽樣調(diào)查兩種。人口普查和森林資源調(diào)查屬于調(diào)查法。調(diào)查首先要有明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制定合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程要如實記錄，對調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析。

4.生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可分為動物、植物、其他生物三大類；按照生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物；按照用途分為作物、家禽、家畜、寵物.

5.地球上所有的生物及其環(huán)境的總和叫生物圈。生物圈是所有生物共同的家園。

6.環(huán)境中影響生物生存和分布的因素叫生態(tài)因素，分為生物因素和非生物因素（如陽光，溫度，水分等）。

7.影響某種生物生活的其它生物叫生物因素，生物之間的關系有捕食、競爭、合作、寄生、共生等。

8.例舉一些非生物因素對生物影響的例子。

①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開（溫度）②干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)（水分）③動物晝伏夜出（陽光）④沙漠中靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲（水分）

9.例舉一些生物對環(huán)境的適應的例子。

①海豹皮下脂肪很厚，適應寒冷環(huán)境②仙人掌的葉子變成了刺③動物冬眠④大雁南飛⑤旗形樹⑥變色龍、竹節(jié)蟲⑦駱駝刺的根系很發(fā)達

10.例舉一些生物對環(huán)境的影響的例子。

①蚯蚓疏松土壤②大樹底下好乘涼③千里之堤潰于蟻穴④山羊啃食草根使草場退化⑤森林能進化空氣，調(diào)節(jié)氣候。

11.探究實驗的步驟：①提出問題②做出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達交流對照實驗中只能有一個變量,遵循單一變量原則。

12.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。如一片森林。

13生產(chǎn)者，消費者，分解者之間是相互依存，相互制約的關系。

14.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃和被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

15.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，后面要有消費者，不需要分解者和非生物部分。

16.一條食物鏈中，生產(chǎn)者的數(shù)量最多，數(shù)量最少的是最高級消費者，所有生物體內(nèi)能量的最終來源是太陽能。

17.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)

18.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

19.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。其中巖石圈是一切陸生生物的立足點，也是人類的立足點，生物種類也最多。

20.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

第二單元生物和生物圈

一．觀察細胞結(jié)構(gòu)

1．顯微鏡的構(gòu)造（指認圖14個結(jié)構(gòu)，簡述功能）

1:目鏡2：鏡筒3：轉(zhuǎn)換器（安放物鏡）4：物鏡5：通光孔6：載物臺7：反光鏡（反射光線）8：鏡座9：粗準焦螺旋（升降鏡筒幅度大）10：細準焦螺旋（使物像更清晰）11：鏡臂12：壓片夾13：遮光器14：鏡柱

2、顯微鏡的使用4個步驟：

取鏡和安放→對光→觀察→清潔收鏡

（1）取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。

安放：放距臺邊緣7cm，略偏左。

安裝好目鏡和低倍物鏡。

（2）對光：如何對光？總結(jié)三轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準通光孔。

轉(zhuǎn)動遮光器，選擇一個較大的光圈。

轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

光線強時，平面鏡，小光圈；光線弱時，凹面鏡，大光圈；目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。

對光成功：看到明亮的圓形視野

（3）觀察：用顯微鏡觀察時，玻片標本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩慢下降，眼睛要看著物鏡，避免物鏡壓壞玻片標本。再一只眼看向目鏡，同時逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，最后為了使物象看的更清晰，應轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。

（4）收鏡維護：用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，把鏡筒下降到最低處。

3、要點：

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

（2）放大倍數(shù)大，細胞個體大，數(shù)目少，視野暗；觀察的視野范圍就越小。

放大倍數(shù)小，細胞個體小，數(shù)目多，視野亮；觀察的視野范圍就越大。

（3）目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大、距離玻片越近

（4）移片問題：物像在哪里玻片標本就往哪里移（同向法）

（6）光線入眼的途徑：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡

（7）材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。（例如頭發(fā)）

（8）顯微鏡視野中的污點可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡、玻片標本上。

（9）左眼觀察，右眼畫圖。

（10）低倍轉(zhuǎn)高倍分4步：①移片；②放大（轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換高倍物鏡）；③調(diào)節(jié)更大光圈；④細準焦螺旋

（11）玻片標本有：切片，涂片，裝片。都可以做成永久的或臨時的。

二、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞實驗

1、實驗步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸

2、擦：用紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

滴：清水（洋蔥表皮實驗）目的：保持細胞形態(tài)

撕：撕1厘米大小一層內(nèi)表皮。

展：將表皮在清水中展平，目的：防止細胞重疊，便于觀察

蓋：一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩放下目的：避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡

染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引.染色的目的：便于觀察

（染色最深的部位是細胞核）

三、制作人口腔上皮細胞

1、實驗步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸

滴:0.9%的生理鹽水（口腔上皮實驗）目的：保持細胞形態(tài)。

涂：目的：防止細胞重疊，便于觀察

四、細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位

1．植物細胞的結(jié)構(gòu)和作用：

細胞壁：保護和支持細胞；

細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出入；

細胞核：遺傳信息庫+細胞控制中心；

細胞質(zhì)：活細胞內(nèi)能緩緩的流動；

液泡：含細胞液，溶解多種物質(zhì)；

能量轉(zhuǎn)換器：(植物一般2個，動物1個)

葉綠體（光合作用的場所，光能轉(zhuǎn)化為化學能）

線粒體（呼吸作用的場所，釋放化學能）

2.植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體。動物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體。

3.葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學能，線粒體則將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為生物所需的各種能量。

4.細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。細胞核是控制中心。細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA.

5.細胞膜能控制物質(zhì)進出。它能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在細胞外，細胞內(nèi)產(chǎn)生的不需要的有害的物質(zhì)也要通過細胞膜排出。

細胞膜

動物細胞的基本結(jié)構(gòu)細胞核

細胞質(zhì):有線粒體。

5.動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)：細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核；

動物細胞沒有植物細胞有的結(jié)構(gòu)：細胞壁，葉綠體，液泡。

水果的酸甜的汁液：是細胞液，來自液泡。給細胞染色時染色最深的是細胞核。

植物的葉表皮細胞，根尖細胞中沒有葉綠體。

6.細胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

7.細胞的生活

名稱特征舉例

無機物分子比較小、一般不含碳一般不燃燒水、無機鹽、氧、二氧化碳

有機物分子比較大、一般含有碳一般可燃燒糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、維生素、核酸

細胞的生活是物質(zhì)、能量、信息變化的統(tǒng)一。

四．細胞核是遺傳信息庫

1、由親代傳下來能指導子代身體發(fā)育的信息，叫做遺傳信息。

2、染色體：能被堿性染料染成深色

3、克隆羊“多莉”長的和提供細胞核的母羊（供核母羊）相像，說明細胞核是遺傳控制中心。

五、生物的生長發(fā)育離不開細胞的分裂、生長和分化

1、生物體由小長大的原因：細胞的生長和細胞分裂。（A）

（1）細胞分裂：使細胞數(shù)目增加。

（2）細胞生長：使細胞體積增大

（3）細胞分化：使細胞的形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織。

2、細胞分裂過程：

（1）細胞核一分為二→細胞質(zhì)分兩份→新細胞壁和細胞膜形成（記順序：核→質(zhì)→膜壁）

（2）變化：染色體變化最明顯，先加倍后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份。

（3）結(jié)果：新細胞形態(tài)和數(shù)目=原細胞形態(tài)和數(shù)目

新細胞和原細胞含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。兩個新細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)也相同

六、組織

1、由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu).功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫組織。

2、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài).結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的差異性的變化，這個過程叫細胞分化。

3、人體的4種組織：

（1）上皮組織：保護、分泌____________（例：人的口腔上皮、腺體、肺泡）

（2）結(jié)締組織：連接、支持、營養(yǎng)、保護（例：骨、血液、肌腱、關節(jié)囊）

（3）肌肉組織：收縮、舒張____________（例：骨骼肌、心?。?/p>

（4）神經(jīng)組織：感受刺激，產(chǎn)生傳導興奮（例：神經(jīng)細胞）

4、植物的5種組織：

（1）保護組織：保護功能（例：葉的上下表皮）

（2）營養(yǎng)組織：儲藏營養(yǎng)（例：番茄果肉）

（3）分生組織：具有分裂能力（例：根尖分生區(qū)，莖的形成層，莖的芽）

（4）輸導組織：運輸養(yǎng)料（例：導管、篩管）。

（5）機械組織：支撐和保護。

例如：皮膚是器官，血液是組織。葉表皮是組織,而葉片是器官。

“藕斷絲連”中的絲來自植物體的輸導組織，橘子上的白色筋絡屬于輸導組織

橘子瓣是營養(yǎng)組織，橘子皮屬于保護組織

導管：運輸水和無機鹽，方向從下往上，位于里面的木質(zhì)部

5、植物體的輸導組織

篩管：運輸有機物，方向從上往下，位于外面的韌皮部

七、生物體結(jié)構(gòu)的層次

1．器官：由不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起。系統(tǒng)：由不同的器官按一定的次序結(jié)合在一起。

2．綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體

人體和動物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物或人體

動物或人體比植物多了系統(tǒng)。

綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；

營養(yǎng)器官是根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子。

八、單細胞生物可以獨立完成生命活動

1．單細胞生物：身體只由一個細胞構(gòu)成的生物；草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能：

纖毛——運動；表膜——呼吸；收集管伸縮泡——排泄；食物泡——消化；

草履蟲在水中依靠纖毛擺動旋轉(zhuǎn)前進，食物從口溝進入，在食物泡中隨著細胞質(zhì)的流動食物逐漸被消化，食物殘渣從胞肛排出，生殖方式是分裂生殖。

2．常見的單細胞生物：單細胞真菌（酵母菌）單細胞植物（衣藻）

單細胞動物（草履蟲、眼蟲、變形蟲）

3．多數(shù)單細胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。

4．草履蟲能凈化污水（有益）；某些單細胞生物大量繁殖形成赤潮。（有害）

赤潮是因為大量的含氮、含磷的無機鹽排入海洋中，而導致單細胞生物大量繁殖。

從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液是因為表層氧氣多，有利于草履蟲呼吸，草履蟲就多，有利于采集。

6.在草履蟲培養(yǎng)液中放棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，有利于觀察

第三單元生物圈中的綠色植物

一、綠色植物的分類

藻類植物：無根、莖、葉。例如：水綿、衣藻。

孢子植物：苔蘚植物:莖、葉，無輸導組織（莖中無導管，葉中無葉脈），根是假根。例如:地錢

蕨類植物:根、莖、葉，體內(nèi)有輸導組織，如：卷柏、貫眾、滿江紅。

裸子植物：根、莖、葉、種子例如：松、杉、柏、蘇鐵、銀杏（卷柏蕨類）

種子植物被子植物：根、莖、葉、花、果實、種子（綠色開花植物）

單子葉植物：平行脈，玉米、水稻、小麥、高粱、竹

雙子葉植物：網(wǎng)狀脈，大豆、花生等

被子植物有果皮包被，裸子植物無果皮包被，被子植物比裸子植物更加適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多。果實由果皮和種子組成。

二．種子的結(jié)構(gòu)

1．雙子葉植物（菜豆種子）的結(jié)構(gòu)

種皮：保護作用

胚芽→發(fā)育成莖和葉

胚軸→發(fā)育成根莖連接部

胚根→發(fā)育成根

子葉→出土后凋落

（1）種子由種皮和胚組成；

（2）胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；胚是新植物的幼體。

（3）雙子葉植物：2片子葉，一般無胚乳（蠶豆、花生、大豆）

2.單子葉植物（玉米種子）的結(jié)構(gòu)

1片子葉，有胚乳（水稻、小麥、高粱、玉米等）

果皮和種皮：保護作用

胚芽

玉米種子胚胚根

胚軸

子葉:把胚乳中的營養(yǎng)轉(zhuǎn)運給胚芽，胚根，胚軸。

胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì)。

3.我們吃的大米主要來自水稻種子的胚乳部分；我們食用的豆類主要食用子葉這一部分。玉米種子中遇碘變藍的部位是胚乳，說明胚乳中含有淀粉，所以遇碘變藍。

4.菜豆種子和玉米種子的共同點是都有種皮和胚。

三．種子的萌發(fā)

1．萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

2．萌發(fā)的自身條件：①胚是完整的、具有活性；②種子渡過休眠期的。

3．種子的萌發(fā)不需要：光照和無機鹽。種子萌發(fā)時的營養(yǎng)來自自身的子葉（雙子葉植物）或胚乳（單子葉植物）。

4．萌發(fā)的過程：種皮吸水膨脹→子葉轉(zhuǎn)運營養(yǎng)→胚根最先突破種皮→胚軸伸長→胚芽發(fā)育成莖和葉

四、植株的生長

幼根的生長：（1）植物主要靠根吸水，根吸水的部位是根毛成熟區(qū)。

（2）根尖的結(jié)構(gòu)和功能：

成熟區(qū):吸收水分和無機鹽的主要部位；（輸導組織）

（此區(qū)的標志：有根毛，增大了吸水面積，導管和篩管形成）

伸長區(qū):根生長最快的部位；細胞不斷長大；

分生區(qū):分裂產(chǎn)生新細胞；（分生組織）

根冠:保護根尖（保護組織）

（3）根的生長既靠分生區(qū)細胞的分裂增加數(shù)量，又靠伸長區(qū)細胞體積增大。

2．枝條是芽發(fā)育成的

（1）芽中有分生組織，形成新枝條。莖能加粗生長是莖中形成層的細胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

（2）肥料是給植物提供無機鹽，需要最多的是氮、磷、鉀的無機鹽。

氮——枝葉繁茂磷——碩果累累鉀——莖桿健壯

(3)給植物輸液輸入的液體主要是水和無機鹽，可以使植物更容易成活，或更好的生長。針頭應該插入莖中木質(zhì)部中的導管。

3．生產(chǎn)意義

無土栽培：根據(jù)植物所需要無機鹽的數(shù)量和種類，按比例配成營養(yǎng)液來栽培。帶濕土團移栽苗：保護幼根和根毛；過度施肥會使造成根部細胞失水造成“燒苗”。

4．開花和結(jié)果（1）花是由花芽發(fā)育而來的；

（2）花的主要部分：

雄蕊花藥：花粉內(nèi)有精子

花絲：支持花藥

柱頭：接受花粉

雌蕊花柱：連接

子房子房壁

胚珠

（3）傳粉是花粉從花藥散發(fā)出來，落到柱頭上。有自花傳粉和異花傳粉兩種。

受精指精子與卵細胞融合成受精卵的過程。

受精完成后，花瓣，雄蕊，柱頭，都會紛紛凋落，只有子房會繼續(xù)發(fā)育成果實。

(4)受精的過程：花粉落到雌蕊柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。

（5）果實和種子的形成

子房壁_________________________________果皮

珠被____________種皮

卵細胞受精卵____________胚

受精極核胚乳

例如：桃子的果肉屬于果皮，是由子房壁發(fā)育而來的。我們吃的西瓜瓤也是由子房壁發(fā)育而來的。

“麻屋子”“紅帳子”里頭住著個“白胖子”是描繪花生的謎語，“麻屋子”指果皮，“紅帳子”種皮，“白胖子”指胚。西瓜里有許多種子是因為西瓜的子房里有多個胚珠。

我們吃的桃肉是果實中的果皮，它是由花的子房壁發(fā)育而來的。

（4）生產(chǎn)意義：陰雨天氣，玉米癟粒原因：傳粉不足，應人工輔助授粉；

果實——玉米、花生、葵花子、綠豆莢、西瓜；

種子——花生米、葵花子仁、綠豆、西瓜籽。

五、水分的運輸途徑

1．根適于吸水的特點：大量的根毛大大增加了吸水的面積

2．運輸：從根尖的成熟區(qū)進入→成熟區(qū)的導管→莖中導管→葉脈中的導管

3．形成層：

（1）具分裂能力，位于木質(zhì)部和韌皮部之間。

（2）木本植物有形成層，莖可逐年長粗，草本植物無形成層，莖不能長粗。

4.導管位于莖中的木質(zhì)部，向上輸送水、無機鹽。篩管位于韌皮部，向下輸送有機物；割樹皮采集橡膠：割斷篩管；環(huán)剝樹皮樹死亡原因：切斷了所有篩管，有機物運不到根；

輕敲樹皮則果實更大：篩管向下運輸受阻，有機物更多地留在果實中；紅墨水插枝條：染紅的是木質(zhì)部。

5.莖的木質(zhì)部中有導管，它是由許多死細胞構(gòu)成的，這些細胞沒有細胞質(zhì)和細胞核，上下細胞間的細胞壁已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道。

6.莖的樹皮中有韌皮部，韌皮部中有篩管，是有許多活細胞構(gòu)成的，“樹怕剝皮，不怕空心”。

六、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

1．植物體內(nèi)99%的水分通過葉的蒸騰作用散失。

2．氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成，保衛(wèi)細胞內(nèi)有葉綠體。氣孔的關閉由保衛(wèi)細胞控制。

陸生植物：氣孔數(shù)下表皮＞上表皮；水生植物相反，例如：睡蓮。

3．葉片的結(jié)構(gòu)

表皮表皮細胞：無葉綠體，保護

保衛(wèi)細胞：含葉綠體，控制氣孔

葉肉柵欄組織：含葉綠體多

海綿組織：含葉綠體少

葉脈：內(nèi)有導管和篩管運送營養(yǎng)

3.蒸騰作用的主要部位是葉片。水分是通過葉片上的氣孔散失的。水分在植物體內(nèi)上升的動力主要來自蒸騰作用。

4．蒸騰作用意義：參與水循環(huán)，降溫降雨；促進根吸水，促使水和無機鹽運輸。

5.移栽植物時根部總是帶一個土團是為了保護幼根和根毛，

6．蒸騰作用在生產(chǎn)上的應用：樹木剪去部分葉后移栽；選擇陰天或傍晚時分移栽；遮陽處理。

七、綠色植物通過光合作用制造有機物

1．實驗步驟：暗處理→遮光并光照→水浴加熱→去掉黑紙片→漂洗滴碘→沖洗觀察

（1）暗處理：目的是將植物體內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。

（2）部分遮光：形成對照，唯一變量是光。

（3）光照目的：進行光合作用

（4）葉片放入酒精的目的：脫去葉綠素。

水浴加熱：防止酒精燃燒。

（5）檢驗淀粉：見光部分變藍（進行了光合作用）；遮光部分不變藍（沒有光合作用）

（6）結(jié)論：一、綠葉在光下制造有機物——淀粉

二、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

八．光合作用

1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧的過程。

2．反應式

葉綠體

實質(zhì)：制造有機物，儲存能量。

3．能量的轉(zhuǎn)化：光能化學能

4．意義：為自身提供有機物；

為其他生物提供食物來源、能量來