紅歌賽評(píng)分細(xì)則

紅歌賽評(píng)分細(xì)則

一、參評(píng)資格：

1、合唱隊(duì)組隊(duì)人員為我校學(xué)生，人數(shù)不低于—人。

2、各隊(duì)須按照抽簽所定順序按時(shí)候場(chǎng)、登臺(tái)演唱。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽采取一分制

1、服裝及人數(shù)（—分）

合唱隊(duì)著裝整齊、大方、統(tǒng)一，合唱人數(shù)和人員比例符合要求

2、精神風(fēng)貌（—分）

合唱隊(duì)員精神飽滿，隊(duì)員表演力強(qiáng)。臺(tái)風(fēng)端正，全隊(duì)上下場(chǎng)整齊、迅速、

安靜。觀眾席紀(jì)律好，秩序井然。

3、音樂表現(xiàn)（—分）

作品處理得當(dāng)，準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，符合曲目的速度要求。音色優(yōu)美，

吐字清晰，聲部均衡，演唱有強(qiáng)弱和音樂感情的處理，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、配合效果（—分）

演唱整齊，各聲部協(xié)調(diào)，演唱與伴奏相互配合得當(dāng)，指揮對(duì)演唱的指揮協(xié)

調(diào)力強(qiáng)。

三、評(píng)分方法：

1、由一名評(píng)委分別對(duì)各合唱隊(duì)的表演進(jìn)行綜合評(píng)分。

2、評(píng)分統(tǒng)計(jì)組對(duì)各評(píng)委評(píng)分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)中，一名評(píng)委的評(píng)分，去除

一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余一名評(píng)委評(píng)分的平均分，即該合唱隊(duì)所得評(píng)

分。

3、為節(jié)省時(shí)間，評(píng)分以大屏顯示的形式當(dāng)場(chǎng)亮分和報(bào)分。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名。

比賽評(píng)分細(xì)則

1、思想內(nèi)容（—分）

表演歌曲內(nèi)涵深刻，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，積極向上；

2、音色音準(zhǔn)（—分）

音色優(yōu)美，音質(zhì)純凈，音域?qū)拸V，音調(diào)準(zhǔn)確；

3、節(jié)奏吐字（—分）

演唱節(jié)奏準(zhǔn)確，樂感好，速度緊跟節(jié)拍，吐字清晰，表達(dá)清楚，語音標(biāo)準(zhǔn);

4、情感技巧（—分）

準(zhǔn)確掌握歌曲的風(fēng)格、特點(diǎn)，情感表達(dá)恰到好處，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感

染力，演唱準(zhǔn)確，氣息穩(wěn)定，聲音松弛，演唱歌曲難度大，演唱技巧好，多人合

唱配合默契、聲音和諧；

5、臺(tái)風(fēng)形象（—分）

服裝整潔，精神飽滿，儀態(tài)大方，演唱姿勢(shì)優(yōu)雅，表演流暢自然，形象打

扮符合歌曲內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)氣氛駕馭能力強(qiáng)，觀眾反映熱烈；

備注。比賽現(xiàn)場(chǎng)打分，在本場(chǎng)所有比賽選手演唱完后，統(tǒng)一公布成績(jī)。

第三篇：紅歌賽邯鄲工程高級(jí)技校舉行“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利—周年”

合唱比賽

為貫徹宣傳黨的一大精神，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利一周年，繼承和發(fā)揚(yáng)老一

輩無產(chǎn)階級(jí)的革—精神。近日，邯鄲工程高級(jí)技校隆重舉行了以“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)

征勝利一周年”為主題的合唱比賽。

參加本次紅歌比賽的有17級(jí)全體學(xué)生，他們以歌唱的形式慶祝黨的一大

圓滿落下帷幕，同進(jìn)也表達(dá)了對(duì)祖—親的祝福和對(duì)革—先烈的緬懷之情。合唱

比賽在《沒有—就沒有—》歌聲中拉開序幕，同學(xué)們著裝整齊，歌聲噴亮，精

神飽滿。一曲曲膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲再現(xiàn)了當(dāng)年的崢蝶歲月，唱到了人們的

心里，唱出了人們的心聲，激發(fā)了全校師生的愛國(guó)熱情。雄壯的歌聲在校園回蕩。

本次活動(dòng)旨在宣傳黨的一大精神，慶祝黨的十九勝利閉幕，弘揚(yáng)愛國(guó)主義

精神、增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、展示中職學(xué)生的精神風(fēng)貌、推動(dòng)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)

了學(xué)校的精神文明建設(shè)，充分體現(xiàn)了“以孝治校，以德育人”的教學(xué)理念，響應(yīng)

—大號(hào)召，辦人民滿意的職業(yè)教育。

辯論賽評(píng)分細(xì)則

1.時(shí)間提示。

辯論中，每方使用時(shí)間剩余一秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以黃牌提醒。用時(shí)滿時(shí)以出示

紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

3.開篇立論。

立論要求以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。

4.攻辯.

（1）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和問答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提

問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以

提問影響對(duì)方答辯完整性，不得以長(zhǎng)時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問。主持人有權(quán)終止一

方超時(shí)的提問或答辯。

（2）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完

成本方攻辯，對(duì)方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

（3）每一輪攻辯階段為一分一秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩

余一秒時(shí)，以黃牌提示，用時(shí)滿時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。

（4）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作

攻辯小結(jié)，限時(shí)—分一秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及

內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

5.自由辯論。

這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，

發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接

著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)

間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積

極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問

題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6.結(jié)辯。

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備

的稿件，適當(dāng)扣分。

7.觀眾提問。

一個(gè)問題的回答時(shí)間不超過一分一秒，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其

他辯手可以補(bǔ)充。（各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參

考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論

時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。）

（以上一條評(píng)分細(xì)則辯手要求。外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方，口

齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備。）

8.觀眾反應(yīng)情況，酌情扣分。

9.在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料（如卡片等），但是不

得照讀資料時(shí)間連續(xù)一秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。

10.參賽隊(duì)伍各組隊(duì)員服裝得體，具體由各隊(duì)自行決定。

備注。規(guī)則每一項(xiàng)—分，總分—分。

辯論賽評(píng)分細(xì)則

辯論賽每隊(duì)總分一分，由各評(píng)委打分，取總分，求平均值，從而確定各參

賽隊(duì)得分情況。

一、開場(chǎng)陳詞要求：（一分）

邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅；論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；論據(jù)

內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確；分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

語言表達(dá)流暢、有文采，儀表風(fēng)度自然大方，尊重對(duì)方，尊重評(píng)委與觀眾，表情、

手勢(shì)恰當(dāng)。

二、攻辯要求：（—分）

1提問（—分）。提問是否合適、有針對(duì)性，能否抓住對(duì)方的要害，問題

是否簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清楚的評(píng)委應(yīng)適當(dāng)扣分。

2回答（—分）：是否正面回答對(duì)方的問題，回答是否中肯，能否給人以

有理有據(jù)的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評(píng)委應(yīng)相應(yīng)的扣分。（特

別注意：?jiǎn)栒咧荒軉枺鹫咧荒艽穑釂杻?nèi)容與辯題無關(guān)或及.發(fā)言內(nèi)容不健康

或進(jìn)行人身攻需要扣分）

三、自由辯論：（—分）

是否論點(diǎn)明晰，理解深刻，論據(jù)充足，合理，有力，引證恰當(dāng)，有層次，

多角度，分析透徹；是否迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及陳詞失誤，駁論精到，切中要害；

思路敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)；是否言語清楚達(dá)意，陳述條理性強(qiáng)，措辭造句邏輯嚴(yán)密;

是否緊扣辯題，并始終堅(jiān)持己方立場(chǎng)；團(tuán)隊(duì)是否分工良好，默契配合；時(shí)間，人

員安排合理。（對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題，仍然糾纏不清。2發(fā)言不健或進(jìn)行人

身攻擊3辯論與辯題無關(guān)4在一方發(fā)言完畢另一方停頓時(shí)間過長(zhǎng)未起立發(fā)言的要

扣分）

四、總結(jié)陳詞：（—分）

語言表達(dá)清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴(yán)密；對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)質(zhì)疑，同時(shí)強(qiáng)

化本方觀點(diǎn)，并能首尾呼應(yīng)（辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)總結(jié)陳詞，脫離實(shí)

際的背稿適當(dāng)扣分）

五、團(tuán)體評(píng)定依據(jù)：（總分—分）

1、邏輯性（—分）：評(píng)分要求：是否自相矛盾，偏離主題，不合正常思

維方式。

2、觀點(diǎn)合理性（—分）

審題。對(duì)所持立場(chǎng)是否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次進(jìn)行闡述；對(duì)辯題是

否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅(jiān)持己方立場(chǎng)。

論證。語言流暢、邏輯性強(qiáng)；對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深

度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞進(jìn)的美感。

3、語言、風(fēng)度（語態(tài)、語速、儀態(tài)）（—分）

語言。是否流暢，用詞得當(dāng)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語速適中。

辯風(fēng)。是否尊重評(píng)委，尊重觀眾，尊重對(duì)方辯友；是否對(duì)對(duì)方辯友有攻擊

性言語；個(gè)人表演是否得當(dāng)、落落大方，且有幽默感。

4、團(tuán)隊(duì)配合（—分）

是否有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論

時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致；問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方以有力打擊。

5、臨場(chǎng)感（脫稿度等）（—分）：評(píng)分要求：脫稿程度與脫稿后語言流暢

度等。

（二）優(yōu)秀辯手評(píng)定依據(jù):

1、語言表達(dá)。語言流暢，表達(dá)清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

2、整體意識(shí)。具有較強(qiáng)的團(tuán)體精神和協(xié)作能力。