六年級數(shù)學上冊6百分數(shù)一第2課時百分數(shù)與小數(shù)分數(shù)的互化1導學案新人教版

Page1第2課時百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化（1）課題百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化（1）課型新授課設計說明本節(jié)課的內容是在學生學過百分數(shù)的意義與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系的基礎上教學的。由于百分數(shù)的計算通常是化成分數(shù)、小數(shù)來進行，而求百分率，又要把算出的結果化成百分數(shù)，所以學好這部分內容就為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下了基礎。教學時應突出以下兩個方面：1.留意學問的遷移，體現(xiàn)轉化、類比的數(shù)學思想。本課時的重點內容是教學百分率的計算方法，教材通過情境圖引出對命中率的探究，使學生明確求百分率的方法，并利用學問的遷移推導出出勤率、發(fā)芽率、合格率……的計算方法。另外在教學分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)時，通過回顧小數(shù)與分數(shù)互化的方法，引導學生把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)，通過視察比較、驗證類推，總結歸納出小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法，為學生以后的學習奠定基礎。2.留意大膽放手，引導學生自主探究新知。在教學百分率及小數(shù)、分數(shù)轉化成百分數(shù)時，要留意引導學生自主學習，主動探究新知，形成學問的良好遷移，培育學生良好的學習習慣和自學實力。通過合作探究，讓學生體驗勝利的歡樂，增加學習數(shù)學的自信念。學習目標1.理解各種百分率的意義，會求常見的百分率。2.理解并駕馭小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法，能正確地將小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)。學習重點駕馭小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。學習難點理解各種百分率的意義。學前打算教具打算：PPT課件課時支配1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習鋪墊，導入新課（6分鐘）1.百分數(shù)的意義是什么?2.把下面的小數(shù)化成分數(shù)，并說一說是怎樣化的。0.551.50.4563.引入新課——百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化（1）1.回答老師提出的問題。2.進行小數(shù)與分數(shù)的互化，小組內溝通小數(shù)與分數(shù)互化的方法。3.明確本節(jié)課的學習內容。1.把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.61.850.2360.6＝1.85＝0.236＝2.把下面的分數(shù)化成小數(shù)。＝0.12＝0.73＝1.7二、自主學習，探究新知。（20分鐘）1.課件出示教材例1主題圖，組織學生視察，獲得數(shù)學信息。2.組織學生學習小精靈的話，探究命中率的計算方法。3.組織學生自學解題過程，匯報收獲。（1）組織學生匯報把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。（2）質疑：當分母無法化成是100的分數(shù)時應當怎么辦？（3）想一想：小數(shù)化成百分數(shù)有沒有更簡潔的方法？4.了解生活中常見的百分率。（1）自學教材第84頁生活中的百分率部分的內容，溝通收獲。（2）質疑：在計算百分率時，須要留意什么？（3）拓展：你還知道生活中哪些求百分率的問題？1.視察主題圖，理解題意，溝通已知條件和問題。2.閱讀小精靈的話，明確：命中率指的是投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾，得出計算方法：投中次數(shù)÷投籃次數(shù)，結果化成百分數(shù)。3.（1）自學解題過程，視察求命中率的算式，在小組內溝通，說出把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法。（方法見教材）（2）學生通過視察和小組探討溝通，形成統(tǒng)一看法，匯報解決問題的方法：把分數(shù)先化成小數(shù)，除不盡時，通常保留三位小數(shù)。（3）把小數(shù)的小數(shù)點向右移兩位，添加百分號即可。4.（1）閱讀自學內容，溝通對出勤率、發(fā)芽率等百分率意義的理解，明確計算方法：出勤率＝×100%……（2）學生溝通后明確：計算百分率通常在算式后面乘100%。（3）學生溝通自己了解的生活中的百分率及用途。3.填空。0.24＝＝（24）%1.4＝＝＝(140)%0.125＝＝＝（12.5）%把小數(shù)化成百分數(shù)，可以先把小數(shù)化成分母是（100）的分數(shù)，再把分數(shù)化成（百分數(shù)）。4.把分數(shù)化成百分數(shù)。＝12.5%＝25%＝88.9%5.推斷。（1）生產(chǎn)101個零件全部是合格，合格率為101%。（×）（2）六（3）班有學生50人，某天缺勤2人，出勤率為96%。（√）三、鞏固練習，拓展提高。（10分鐘）1.火眼金睛：找出相等的兩個數(shù)。11%0.55540%0.11500%55%2.完成教材第85頁“做一做”第2題。1.先探討找尋相等兩個數(shù)的方法，然后對分數(shù)和小數(shù)進行轉化、推斷。2.嘗試獨立完成，然后全班溝通。6.按規(guī)律填數(shù)。（1）1、90%、0.8、70%、（0.6）、（50%）（2）0.4、80%、、（1.6）、（200%）、（）四、課堂總結。（4分鐘）1.老師總結本節(jié)課的學習內容。2.布置作業(yè)。學生談自己本節(jié)課的收獲。教學過程中老師的疑問：五、教學板書六、教學反思教學分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)時，我沒有干脆給出轉化的方法，而是讓學生自