五年級語文上冊第六單元口語交際：父母之愛教案新人教版1

Page3口語交際：父母之愛口語交際是本單元的專題“父母之愛”的有機(jī)組成部分，和學(xué)生的生活聯(lián)系特別緊密。讓學(xué)生在實際溝通中理解什么是真正的父愛母愛，是這次口語交際的編排意圖。教材通過出示生活中的家長與孩子的幾個小片段，引出話題，讓學(xué)生評說，提出自己的看法。當(dāng)代學(xué)生經(jīng)常埋怨父母與自己有代溝，雙方走不進(jìn)對方的世界。針對此種狀況，彼此要親密聯(lián)系生活實際，通過溝通與溝通，引導(dǎo)學(xué)生說出心里話，激勵學(xué)生在生活中主動真誠地與父母溝通溝通，學(xué)會感受、理解并回報父母的愛。通過“辨析評說”“情景演繹”“同伴互助”等方式，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動參加練習(xí)，暢所欲言。引導(dǎo)學(xué)生逐步規(guī)范口語表達(dá)，清晰明確地表達(dá)自己的看法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點，養(yǎng)成良好的聽、說看法和習(xí)慣，提高口語交際的實力?！緦W(xué)問與技能】1．能就詳細(xì)的事例發(fā)表自己的見解。2．能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點?！具^程與方法】在溝通與溝通中理解什么是真正的父愛、母愛?！厩楦?、看法與價值觀】敬重別人的觀點，對別人的發(fā)言賜予主動回應(yīng)。重點能就詳細(xì)的事例發(fā)表自己的見解，能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。難點敬重別人的觀點，對別人的發(fā)言賜予主動回應(yīng)。老師：搜集有關(guān)“父母的愛”相關(guān)的資料。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。1課時一、課文導(dǎo)入，激發(fā)交際愛好同學(xué)們，通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們了解到了許多感人的故事。父母的愛，是早晨陽光拂面，是午夜月光如水，他們的愛時刻感動著我們。父母的愛是慈愛的笑容，是親切的話語，是熱忱的激勵，是嚴(yán)格的要求。今日，就讓我們把自己感受到的父母之愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同共享吧。(板書課題：父母的愛)二、聯(lián)系學(xué)生實際，感悟父母之愛1.組織溝通閱讀感受。以“父母的愛是________(慈愛的、嚴(yán)格的、寬容的、縱容的、感人的……)”為中心，自由地溝通閱讀感受。先是小組里溝通，然后，全班自由表達(dá)見解。學(xué)生可從總體上來講，也可以結(jié)合某一篇文章，或某一片段，某一細(xì)微環(huán)節(jié)來談?wù)勛约旱拈喿x感受。2．評說。三、閱讀故事，說說自己的見解1．是呀，每一位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。請大家閱讀下面三則小故事，然后我們再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?．閱讀。老師課件出示教材中的三則小故事，學(xué)生自由閱讀。3．小組溝通。學(xué)生先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進(jìn)行簡要記錄。4．出示溝通要求。選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。敬重別人的觀點，對別人的發(fā)言賜予主動回應(yīng)。5．全班溝通。選派有代表性看法的同學(xué)在全班發(fā)表見解。老師在溝通過程中穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生對三個故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分溝通。同時，留意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽，比較集中地圍繞某一主題進(jìn)行交際，相互補(bǔ)充，發(fā)表見解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對某一觀點進(jìn)行辯論。最終力求達(dá)成共識。四、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對實力1.假如李剛的爸爸、王小雅的媽媽就在你的面前，你會怎樣去勸告他們？2.老師扮演王小雅的媽媽，學(xué)生紛紛勸告，老師見機(jī)行事，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生留意禮貌和語氣委婉等。3.指一名學(xué)生扮演李剛的爸爸，學(xué)生依據(jù)剛才老師的提示再次勸告。4.老師依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)綻開評說。五、訴說心語，升華情感1.父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)大，盡管他們從來沒有想過要兒女的回報，但是兒女的愛也會讓他們感到溫溫煦華蜜。你想怎樣回報父母的愛呢？你有什么心里話想對你的父母說嗎？2．學(xué)生溝通。讓學(xué)生自由地表達(dá)，充分表現(xiàn)自己對父母的感恩之情。eq\a\vs4\al(口語交際：父母之愛,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?敬重別人的觀點)新課標(biāo)第三學(xué)段口語交際的教學(xué)目標(biāo)是聽人說話要仔細(xì)，耐性，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述；表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。這就告知我們在口語交際訓(xùn)練中，肯定要以聽說為主，很好地突出聽說的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生英勇表達(dá)自己的觀點，并選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。教學(xué)中，我細(xì)心創(chuàng)設(shè)交際情境，創(chuàng)設(shè)生活化的交際情境，我設(shè)計了感受父母之愛和再創(chuàng)情境提升應(yīng)對實力兩個環(huán)節(jié)，組織學(xué)生以“父母的愛是________(慈愛的