部編版三年級語文上冊第1課《大青樹下的小學(xué)》精美課件

部編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元第一課大青樹下的小學(xué)第一課時關(guān)注“新鮮感”探尋“校園美”邀請函親愛的同學(xué)們：校園是知識的殿堂，也是我們成長的搖籃。校園的每一處都鐫刻著歲月的故事，孕育著無限的希望與可能。此刻，我們誠摯地邀請您，搭乘“時光機(jī)”，與我們一同踏上一段非凡的校園之旅。想象一下，隨著“時光機(jī)”的啟動，我們將瞬間跨越千山萬水，抵達(dá)那些各具特色的學(xué)校——從大青樹下那所可愛的邊疆小學(xué)，到天真爛漫的花的學(xué)校，再到從古色古香的私塾……每一站，都藏著令人新奇的風(fēng)景與故事。親愛的同學(xué)們，讓我們攜手啟程，用好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用敏感的心靈去感受。我們在此真誠恭候您的到來！哆啦A夢時光旅行社站點信息徜徉花的學(xué)校重溫私塾里的故事

校園“新鮮”播報員漫步大青樹下的小學(xué)INFORMATION今天我們乘坐時光機(jī)，一起前往祖國的西南邊疆，那里有這樣一所小學(xué)，小學(xué)里的學(xué)生來自不同民族，在一起共同學(xué)習(xí)。任務(wù)二：游覽校園話新鮮活動一：新鮮詞語讀一讀bàhànbànyànyángdúshuāijiāofèngjié坪壩漢族鮮艷打扮飄揚朗讀摔跤潔白鳳尾竹坪壩平坦的場地。坪壩堤壩水壩鳳尾竹是一種觀賞價值較高，宜作庭院叢栽的植物?；顒佣盒迈r字詞寫一寫服裝扮靜停晨絨球漢艷孔雀粗上短下長，下半部分筆畫多而緊湊。上半部分的日字頭要寫得短而扁。下半部分的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。rónɡ左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長。chén左右同高，月字旁要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壯”要寫得略扁，下半部分的“衣”橫畫不要太長，撇、捺要舒展。fú朗讀課文，想一想：作者是從哪些方面介紹這所學(xué)校的？活動三：游覽校園話新鮮上學(xué)路上課上課下讀課文第1自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家的穿戴不同，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮！有新鮮感的“民族”傣族景頗族阿昌族德昂族那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。燦爛艷麗、色彩豐富邊讀邊想象畫面：讀到“山坡”“坪壩”“小路”時，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？山坡上長著碧綠的小草，樹木郁郁蔥蔥，高高低低，錯落有致；坪壩上既平整又空曠；小路上開滿了鮮花。想象感受：置身這樣的環(huán)境中，你的心情是怎樣的？置身這樣的環(huán)境中，真是讓人神清氣爽，心曠神怡。部編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元第一課大青樹下的小學(xué)第二課時生字復(fù)習(xí)早晨坪壩漢族粗壯影子打扮飄揚朗讀停下摔跤服裝鮮艷絨球花鳳尾竹讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學(xué)在上課和下課時有哪些特別的地方？活動三：游覽校園話新鮮上課時“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜，和諧，有趣上課時的特別大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校上課鈴聲是銅鐘敲響的班上有許多不同民族的學(xué)生一起上課教室外還有山林里的小動物來聽課上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂我們教室里沒有那么多民族的學(xué)生坐在一起上課我們教室外面沒有山林里的小動物對比找特別，交流新鮮感下課時下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。歡樂有趣下課時的特別大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤同學(xué)們的活動引來了許多小動物來看熱鬧我們會跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤沒有小動物來看熱鬧對比找特別，交流新鮮感讀課文第四自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處?；顒尤河斡[校園話新鮮這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……我為這所小學(xué)感到自豪！我深深熱愛這所小學(xué)！這樣有新鮮感的詞語寫出了景物的美！總結(jié)：用自己的話說一說這所小學(xué)有哪些特別的地方。大青樹下的小學(xué)不同民族歡樂有趣設(shè)備不同和諧安靜美麗樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。傣族景頗族阿昌族德昂族大青樹坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹從……從……向……向……有新鮮感的詞語新鮮的事物新鮮的句式新鮮優(yōu)美的句子小組合作：請你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友介紹介紹自己的學(xué)校吧！活動三：游覽校園話新鮮之說說我們的校園上課下課放學(xué)了花朵蜜蜂柳樹小草小螞蟻白云

，同學(xué)們在

做些什么？

。觀看傾聽招手跳孔雀舞微笑打招呼教室里操場上花壇邊教學(xué)樓前圖書館大樹下“小小演說家”評價表評價項目星評價語句通順，書寫工整介紹自己學(xué)校的一兩個不同之處用上新鮮的詞句做得很棒基本做到還需努力下課鈴一響，操場上頓時變得熱鬧起來：跑道上，同學(xué)們像風(fēng)一樣奔跑；足球場上，隊員們在拼盡全力地?fù)屒?、傳球、射門；乒乓球臺上，只見小小的乒乓球在球桌上蹦來跳去，看得人眼花繚亂。教學(xué)樓前有一片小樹林，樹林里有幾把長椅，每天清晨都會有早起的同學(xué)在這里晨讀。陽光灑在樹林里，灑在同學(xué)們的臉上，那場景真是美極了。把跑道建到屋頂上，你見過這樣奇特的學(xué)校嗎？天臺第二小學(xué)就是這樣一所奇特的學(xué)校，它將200米環(huán)形跑道置于多層建筑屋頂。這一充滿智慧的概念源于場地極為有限的用地面積：將200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道放置在屋頂上，從而為學(xué)校在地面上贏得了額外的3000平方米的公共空間。奇特的學(xué)校書中的世界樓頂操場跑道的邊護(hù)欄一共有三層，最外層是1.8米高的強(qiáng)化玻璃防護(hù)墻，中間層為50厘米的綠化隔離帶，第三道防護(hù)是1.2米高的不銹鋼防護(hù)欄，確保學(xué)生安全。天臺第二小學(xué)的這套設(shè)計方案代表中國參加了有“藝術(shù)的奧林匹克”之稱的“第14屆威尼斯國際建筑雙年展”?！洞笄鄻湎碌男W(xué)》:作者吳然描寫的是一所位于祖國_____的小學(xué)。這里的同學(xué)有_____族的，有____族的，有_____族的，還有_____族和_____族的。不同民族的小學(xué)生上課在同一間教室里學(xué)習(xí)，下課一起跳孔雀舞，摔跤，做游戲，表現(xiàn)了_______________________________。邊疆漢傣景頗阿昌德昂各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)練一練梳理小走廊1從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（我能用加點的字寫句子）練一練超級表達(dá)室2

早晨，從稻田邊，從小溪旁，從開滿鮮花的小路上，走來了許多小學(xué)生。絨球花太陽花有“新鮮感”的花兒們1

大青樹下的小學(xué)教案匹配版第一課時第二課時三年級語文·上第一課時說場景看圖片，說場景。這里是________，我們在這里______________。1

大青樹下的小學(xué)這所學(xué)校與我們學(xué)校相比，有什么特別的地方呢？默讀課文，邊讀邊找出你認(rèn)為這所學(xué)校比較特別的地方，用“____”畫出相關(guān)句子。初讀感知早晨坪壩絨球漢族

阿昌族

鮮艷

服裝打扮飄揚朗讀

安靜

孔雀摔跤松鼠

粗壯

鳳尾竹

潔白bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú上短下長，下邊部分筆畫多而緊湊。上邊的日字頭要寫得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。右邊部分，“戎”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊提的下面。上邊的“壯”要寫得略扁，下邊的“衣”，橫畫不要太長，撇、捺要舒展。坪壩鳳尾竹孔雀舞松鼠交流：這所學(xué)校有哪些特別的地方？上學(xué)路上絢麗多彩多民族學(xué)校安靜小動物們聽課熱鬧動物們看熱鬧上課時下課時默讀第1自然段，自由說說帶給你新鮮感的地方。比較句子，思考：作者把表示地點的3個詞語放在句子的前面有什么用意？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。早晨，許多小學(xué)生從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上走來了，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。小學(xué)生從四面八方走來想象：學(xué)生還會從什么地方走來？田野里馬路上小溪邊思考：作者用“有……的”這樣排比的句式的用意是什么？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。突出了這是一個多民族的學(xué)校仿照第一自然段中的句子，說一說：________（時間），從______，從_______，從______，走來許多小學(xué)生，有______的，有______的，有______的，還有______的。小組交流：上學(xué)路上，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？我看到了在一座郁郁蔥蔥的山坡上，在一片綠油油的坪壩里，一群群孩子穿著絢麗多彩的民族服裝，有的蹦著跳著，有的唱著歌兒，有的津津有味地聊著，還有的打打鬧鬧地向?qū)W校走去。齊讀句子，說一說：從這里你看到了一群怎樣的小學(xué)生？同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。心情愉快有禮貌熱愛國家第二課時復(fù)習(xí)回顧第1自然段。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。初讀感知多民族開心愉快默讀課文第2～4自然段，找出有新鮮感的句子。品讀句子上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！到底怎么好聽呢？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。課文是怎么寫出安靜的呢？文章沒有直接寫，而是用樹枝、鳥兒、蝴蝶的狀態(tài)來表現(xiàn)窗外的安靜，襯托出學(xué)生上課時的專心。新鮮感仿照第3自然段說句子：晚上的廣場上真熱鬧……窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。想象畫面，