護理學心理學筆試答案

《護理心理學》課程復習資料

一、單項選擇題:

1.護理心理學的主要研究任務是D]

A.研究心理行為的物理學基礎B.研究心理行為的化學基礎

C.研究心理行為的物理化學基礎D.研究心理行為的生物學和社會學基礎

1研究心理行為的人類學基礎

2.心理過程指的是以下過程[B]

、感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等

B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感克志等

C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等

D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感意志等

"記憶、想象、興趣、能力、思維、情感遨志等

3.校照現(xiàn)代心理學界的標準，四項基本情緒是[D]

工憂慮、快樂、悲哀和憤怒B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼

C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒E.以上都不對

4.在GAS模式中,機體出現(xiàn)各種比雜的神經生理變化，動員全身的資源抗拒應激源,此期為[B]

，警覺反應期B.抵抗期C.衰竭期D.穩(wěn)定期E.?激發(fā)期

5.卜列哪項不是標準化心理測驗的基本特征？[C]

，.標準程序B.常模C.大樣本D.信度E.效度

6.某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商（MQ）是125,表示該兒童記憶[A]

工優(yōu)秀B.很優(yōu)秀C.中上D.中等E.中下

7.下列不屬于護士實施心理護理職貢的選項是[C]

X心理護理與心理干預B.心理護理和行為指導

C.獨立開展心理治療和行為矯正D.心理健康教育E,心理護理和干預效果

8.音樂療法主要適用于[A]

工心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各種外傷E.以上均不是

9.急危重癥病人初入院的1-2天,最典型的心理特點是[A]

X焦慮、恐懼B.否認C.孤獨、憤怒D.依賴E.自我形象紊亂

10.認為個體特異的潛意識決定其特異的心理沖突，從而引起特定的心身疾病，該理論為[B]

工心理生物學理論B.心理動力理論

C.學習理論D.行為主義理論E.認知理論

11.某醫(yī)院要r解病人對護理1作的滿意度一般采取[C]

工觀察法B.訪談法C.問卷法D.實驗法E.以上均不是

12.住記憶過程中不包括的環(huán)節(jié).為[A]

X驗證B.保持C.回憶D.識記E.再認

13.建立良好的護患關系，很大程度上取決于護士的人際能力及其(D]

A.權威性B.主動性C.變通性D.主導性B.靈活性

14.9激行為反應所涉及到的方面不包括[D]

A.放松B.與他人交流思想和感情

C.尋求信息D.恐懼E.逃避

15.在標準化心理測驗中是否測杳到所要測杳內容的技術指標是[A]

工效度B.精確度C.信度D.靈敏度E.標準度

16.抑郁嚴揖度指數(shù)為0.68.其抑郁程度屬F[C]

X正常B.輕度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.極重度抑郁

17.某神志清勝、正接受緊急救治的急性心肌楨死病人,目唏醫(yī)護人員鎮(zhèn)定自若的神情和井然仃序的救治，依然陰睜雙目、焦躁不安。此時該病人

的草主要情緒反應可能是[D]

A.過度焦慮B.嚴更抑郁C.高度緊張D.極度恐慌E.創(chuàng)傷應激綜合征

18.行為矯正的基本方法包括[E]

\強化R消退C.示范n如造P以上均是

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19.嬰幼兒患病住院后最突出的心理反應是[A]

A.分離性焦慮B.思念親人C.恐懼D.皮膚饑餓E.行為異常

20.影響藥物心理效應的因素是[E]

工文化因素B.病人的人格特征

C.藥物的附屬特性D.藥物的副作用E.以上均是

21.生物性致病因素主要是指[B

A,細菌和螺旋體B.病原微生物和寄生蟲

C.病毒和衣原體D.真菌和原蟲E.蠕蟲和支原體

22.護理心理學的主要研究任務是[D

X研究心理行為的物理學法礎R研究心俚行為的化學其礎

C.研窕心理行為的物理化學基礎D.研究心理行為的生物學和社會學基礎

Z.研究心理行為的人類學基礎

23.“杯弓蛇影”是一種[C

工幻覺B.病理性錯覺C.生理性錯覺D.情緒E.感覺

24.在大腦里對已有表領進行加工改造并形成好形象的心理過程稱為[B

工再現(xiàn)B.想象C.思維D.創(chuàng)造E.記憶

25.具有爭強好勝、追求成就、攻擊性強、缺乏耐心、好心于工作等行為特征的性格類型稱為[A

A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E,E型性格

26.韋氏成人智力量表適用于[A

A.16歲以上的成人B.17歲以上的成人

C.18歲以上的成人D.19歲以上的成人E.20歲以上的成人

27.心理護理的基本要素不包括[E

工臨床護士B.心理學知識C.病人心理問題D.病人本人E.病人親屬

28.護士指導實施心理護理時[E

、.實施前進行有關心理護理原理等方面的指導B.實施過程中護患間要不斷交流

C.注意病人對交談信息的反饋D.調動和鼓勵病人參與

29.指導病人進行呼吸訓練的方法是[D

工深呼吸練習B.嘆氣練習C.意識性訓練D.以上均是E.以上均不是

30.病人最常見、最重要的心理變化是[C

\人格變化B.息忐變化C.情緒變化D.認知功能變化E.以上都不是

31.A型人格是卜列哪類疾病典型的人格特點？[A

，?冠心病B.支氣管哮喘C.糖尿病D.消化性潰瘍E.惡性腫胸

32.現(xiàn)代護理觀主要體現(xiàn)在[D

工從疾病護理轉變?yōu)樾纳碚w護理B.護理理論與實踐拓展到心理、行為、社會

C.護理對象從個體到群體

33.“聞其聲知其人”屬于[C

工情緒記憶B.長時記憶C.形象記憶D.運輯記憶E.運動記憶

34.被心理學家視為“解除心理壓力的總常用、及有效辦法”(A

工較劇烈身體運動反聽音樂

C.棋牌類游藝D.健身操E.閱讀

35.人類生活中，最為普遍的一類應激源為[E

X軀體性應激源B.心理性應激源C.不可控制性應激源

0.文化性應激源E.社會性應激源

36.人的平均智力為[D

,V75-110B.80-110C.80-115D.8-5115E.85-120

37.“癌癥病人的心理護理屬于共性化心理護理”的說法[B

X正確B.不確切C.有道理D.錯誤

38.指導病人進行呼吸訓練的方法是[D

深呼吸練習B.嘆氣練習C.意識性訓練

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39.與病人的溝通中，老年病人最強烈的需要是[C]

工安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要

40.透析時的心理護理不包括[D]

工出現(xiàn)嘔吐時,告訴病人是暫時現(xiàn)象B.及時處理并發(fā)癥

C.詳細說明并發(fā)癥產生的原因D.對病人抱以過高的期望E.鼓勵做些輕微工作

41.SARS[B]

X主要通過血液傳播B.主要通過近距離K沫傳播

C.主要通過糞便傳播D.主要由不衛(wèi)生的習慣引起

3.主要臨床特征為疼痛

42時危市病人在監(jiān)護病房的情憧中觀家情緒和行為反應的方法為CR]

工自然觀察B.控制觀察C.實驗觀察D.測驗觀察E.以上均是

43.以雅一個案作為研究對象的研究方式為[D]

X縱向研究B.橫向研究C.抽樣研究D.個案研究E,以上均是

44.注意的兩個特征是[D]

廣泛性與集中性B.指向性與穩(wěn)定性C.廣泛性與槍定性

0.指向性與集中性E.間接性和概括性

45.被學者視為護士勝任職業(yè)角色的最主要因索[C]

A.氣質與性格類型B.社會適應性C.人際能力

D.情緒調控能力E.忠于職守

46.可引起機體相應的功能障礙和將質性病變的選項是[A]

.1.心理社會因素作用過強B.個體對疾病的認識

C.心理社會因素作用持續(xù)過短D.精神疾病對心理影響過程

3.醫(yī)治疾病對個體的軀體損害

”."焦慮、憂郁、恐懼、憤怒”等負性情緒反應是“病人心理問題”的[C]

X實質B.特征C.表征D.焦點E.本質

48.護士對神志清醒的急危重癥病人心理干預，但其相對于其他救治措施宜(A]

工同步B.優(yōu)先C.置后D.交替E.暫停

49.支持療法的一般原則不包括[C]

A,提供適當支持B.調整對應激源的認知評價

C.實施行為矯正D.促商應對能力E.善用捍種貨源

50.患慢性疾病的病人易出現(xiàn)沮喪的原因是[E]

A.久病的折磨B.家庭的經濟負擔C.家人的厭煩1).他人的歧視

E.以上都是

51.計對急危重癥病人否認心理,不正確觀點為[C]

A.否認是自我保護B.短期的否認可不予以糾正

C,持續(xù)的否認心理可不予以處理D.否認吁使病人減輕煩惱E,以上均是

52.用于研究社會交往與人際關系的學科是[C]

A.教育心理學B.發(fā)展心理學C.社會心理學D.管理心理學B.以上都不是

53.人的心理實質是[C]

工心臟的功能B.思維的結果C.腦的機能D.個性的反映E.對事物整體屬性的反映

54.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指[E]

A.悲哀B.憤怒C.情礴D.情操E.心境

55.某護士數(shù)十年如一日，連年出色完成本職工作，多次被評“優(yōu)秀護士”，擔任護士長后卻陷入窘境，最終因無法勝任而和任。這位護士無法勝任

護士長的最可能原因是：她屬于[C]

工基本匹配模式B.少許匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式

三,成就動機水平偏低

56.下列選項中哪一項不符A型行為特征？[B]

工有時間緊迫感B.待人隨和C.有競爭性D.為成就努力奮斗

?.醉心于工作

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14.護士麗莎自認“能如此優(yōu)秀地完成工作（幫助病人康夏），得益于”其中不包括[ABCE]

A.積極的職業(yè)心態(tài)B.嫻熟的溝通技巧

C.扎實的專業(yè)知識D.父母生活態(tài)度的啟迪E.豐奮的臨床實踐

15.疾病恢復期的心理護理重點內容不包括[ACDE]

A.提供支持和咨詢B.葩助病人適應醫(yī)院的環(huán)境

C.幫助病人恢復自主生活D.提高病人適應社會能力E.以上都不是

16.住施術的過程中，只有病人的心情真正平都下來，手術才能維續(xù)進行。這時護士采取的主要干預方式包括

[ABDE]

工保證B.幀聽C.勸慰D.鼓勵E.理解

17滬上林芋病人行為矯正的步驟包括[Rem-]

A.心理咨詢B.問題行為的調查及確定問題

C.評估個人發(fā)展和社會因素D.設立評價標準E.分析行為變化的發(fā)展因素

三、填空題：

I.護理心理學的研究對象包括護理對象和護士病人兩大部分。其中護理對斂包括病人亞健康狀態(tài)的人、健康人和護士

2.應激反應指個體由一應激源存在而導體的各種生理、心理、行為

等變化。

3.影響能力形成和發(fā)展的因素是先天素質、早期環(huán)境和經驗、營養(yǎng)狀況、勤奮和愛好。

4.臨床心理評估的目的做出心理和醫(yī)學診斷，為臨床干預提供基礎信息計劃和指導治療性方向，預測未來成就

醫(yī)學科學研完和能力鑒定.

5.而要是人腦對生.理需求、社會需求反映。

6.急志的品質自覺性、獨立性、.果斷性、自制性、堅韌性

7.以信息加工的觀點，記憶可分為修覺記憶，短時記憶和長時記憶

一三個系統(tǒng).

8.應激分為三個階段：警覺反應階段、相持階段、衰反階段

9.按照當代生物心理社會醫(yī)學模式的觀點，我們應該從心身統(tǒng)一：人與環(huán)境的統(tǒng)一和失衡與適應的統(tǒng)一

三個方面來理解心理社會因素與人的健康和疾摘的關系.

10.護理程序的五大步驟是護理評估、護理診斷、護理計劃、實施

和爛價。

四、名詞解釋：

1.護理心理學：是研尢護理人員和護理對象的心理現(xiàn)象及其心理活動規(guī)律、特點，解決力理實踐中的心理問題，以實施最佳護理的一門應用學科。

2.叨待性焦慮：即面臨行將發(fā)生的但又未能確定的更大事件時的不安反應。

3.武覺：是人腦對直接作用丁?感覺器官的剌涿物的個別屬性的反映.

兒醫(yī)學模式：指生物、心理、社會醫(yī)學模式，生物心理社會醫(yī)學模式，是建立在系統(tǒng)論和整體觀之上的醫(yī)學模式，要求醫(yī)學把人看成一個多層次、

完整的連續(xù)體，在他橫疾病的問題上無論是病因、疾病治療，還是預防及康亞等方面都應將人視為一個整體，要綜合考慮生物心理及社會等方

面的因素。

5.弱物的心理效應：指病人對醫(yī)生的成信、對藥物的佰任感和接受藥物治療時的體臉、評價，以及治療時對外界的暗示等多種心理作用.

6.應激：是個體“察覺”各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)威脅時的整體現(xiàn)象，所引起的反應可以是適應或適應不良.

7.思維：是人腦對客觀事物間接的和概括的反映。

8.透析治療：是用多種辦法將病人身體內有毒的代謝產物清洗出去，使體內有毒物質減少，癥狀減輕或消失，達到治療目的的治療方法。

9.器官移植：是將某個體的器官通過手術或其他方法移植到自體或另一個體某部位的過程。

10.個性：是指具有不同累痂基礎的個體，在不盡相同的現(xiàn)實生活中所形成的獨特的、帶有傾向性和比較槌定的心理特征的總和。

11.世界衛(wèi)生組織（WHO）將健康定義為：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)或完全安寧（completewell-

being）”?或1989年KHO所下最新健康定義為：“生理、心理、社公適應和道德品質的良好狀態(tài)?“

12.心理護理：指護理全過程中.護士通過各種方式和途徑（包括主動運用心理學的理論和技能），積極地影響病人的心理活動，幫助病人在其自身

條件下獲得最適立身心狀態(tài)。

13.rolepersonalityofnurse：護士用色人格，將指從事護士職業(yè)的人共同具備并能形成相似的角色適應性行為的心理持征總和。

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14.心理疏導法：是護士與病人溝通過程中對掂人不良的心理狀態(tài)進行攻通和引導,以消除心理問冽.促進病人心理健康的過程.

15.burnoutsyndrome：心身耗竭統(tǒng)合癥，一種因心理能量在長期奉獻給別人的過程中被索取過多，而產生以極度心身疲憊和感情枯竭為主的綜

合癥，并表現(xiàn)為自卑、厭惡工作、失去同憎心等。

16.有意識心理護理：也可稱“狹義的心理護理”，指護士自覺運用心理學的理論和技術，以設計的語音和行為，實現(xiàn)對病人的心理調控、心理支持

或心理健康教育的過程。

五、簡答題：

1.如何正確對待和使用心理測驗？

1.使用心理測驗應注意：①測驗使用者必須具備一定的資格②函選擇測驗量表③與被試者建立良好的協(xié)調關系④正確解秤測的的結果

⑤注意測驗的保密

?常見的病人心理需耍仃哪些？

2.常見的病人心理需要有：①安全的需要，是病人最迫切的需要，也是病人求醫(yī)的目的.?舒適的需要，患病后會產生許多不舒適的感受，可影

咱個體的舒適程度。其中最嚴重的不適是癢痛。③歸屬的需要，患病后更需要他人的侑惑支持，產生更強烈的歸屬動機。④尊重的需要，是人

類所特有的高層次需要，患病后自尊可能受損，尊弱的需要可能進一步增強。⑤(自息的需要，主要表現(xiàn)為信息需要的內容發(fā)牛.轉移。⑥剌激的

需要，剌激對機體健康有積極影響，對康復期間的捕人尤其正要。

3.臨床心理護理的基本程序，

3.①搜集臨床資料、探索心理行為問題②分析確認心理行為問題③實施干預方法④評估實施效果⑤鞏固效果、確立完善方案。

4.急危重癥病人的心理特點。

(心理特點①焦慮、恐懼多發(fā)生在初入院的1-2天。②否認病人進入監(jiān)護室第2天即可出現(xiàn)否認心理,第37天達到高蟀。主要表現(xiàn)：一是否認

自己有?。毫硪环N是雖然承認自己生病的事實，但否認入住監(jiān)護室的必要性。③孤獨、憂郁此種心理的出現(xiàn)常與現(xiàn)實的喪失有關。④憤怒主要

表現(xiàn)為煩躁、敵意仇恨、行為失控，吵鬧哭泣、狡食難安，同時伴有心率加快、血壓、血情升高等.⑤依林有些病人經精心治療與護理，病怙

明顯好轉、允許其點開監(jiān)護病房時，他們卻因熟悉并習慣監(jiān)護病房環(huán)境、認同監(jiān)護病房對其生命安全有較大保障，而產生心理依賴，不愿意離

開監(jiān)護室.

5.應激的處理方法

5.①資源：指用以處理應激的基本材料,包拈個體、社會和物質的；

②策略：分為問題處理策略和情緒處理策略。問題處理策略具體包括解決問題、社會技能、尋求信息、應激監(jiān)脩。情緒處理策略具體包括緊張

消除、認知亞組、積極轉移、自我暴羯和宣泄、逃避和退縮.

6.心理支持療法的基本步驟

6.1)收券病人資料:

2)鼓勵病人傾訴；

3)分析與解秤：

D安慰與鼓勵。

7.住院期SARS病人心理護理的要點？

7.住院期SAKS病人心理護理的要點：

(1)縮小護患間心理距離.

(2)建立有效的溝通交流。

(3)提高病人對疾病的認識。

(4)調動社會支持系統(tǒng)。

8.罰述馬斯洛需要層次論

①生理的需要：

②安全的需要；

③歸屬與愛的需要；

④界球的需要；

酚自我實現(xiàn)的需要。

9.護士臨床心理護理的職責范昉.

9.①對病人的心理護理與心理干預：

②幫助病人提高對疾病治療及自身情況的認知水平；

③輛助心理專業(yè)人員開展心理治療和行為矯正等；

④開展心理健康教育；

⑤進行護理評估，為實施心理護理與干預提供依據(jù)：

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⑥確立評價心理護理和干預效果的標準及方法.

10.加土角色人格的匹配理論？10.基本理論框架主要有：

①個體人格與角色人格的匹配理論：

②教育層次與培養(yǎng)目標的匹配理論；

③成就動機與擇業(yè)動機的匹配理論：

①社會智能與職業(yè)智能的匹配理論。

11.人負性情緒的主要表現(xiàn)形式。

11.病人負性情緒的主要表現(xiàn)形式：

①焦慮，是個體面臨一種模糊的、非特異性的威脅而又不知所措時的一種不愉快體驗，表現(xiàn)為對未來有莫名的擔憂，唯恐失敗殳挫。

②恐懼,是個體由于某種明確的只有危冷的刺激源所引起的依性情靖.

③抑體，是臨床較為常見的以情緒低落為特點的消極情緒狀態(tài),常與現(xiàn)實或預期中僅喪失有關，如喪失健康、家庭、工作、前途、經濟收入等。

④憤怒，是指個體在追求目標感望受阻時11現(xiàn)的?種負性情緒反應，多見于病人患疣的初始階段、疾病遷延不愈、治療和康第殳阻時0

12.響識記的因素有哪些？

12.識記的因素有：

①目的任務對識記的影響，目的任務越具瘁明確，識記的效果越好.有意識記比無意識記的效果好,就在于有明確的目的任務。

②理解對識記的影響,理解r東西識記起來就比較全面、迅速和牢固，因為理解可與過去已經掌握的知識經驗發(fā)生聯(lián)系容易識記。

③識記材料的數(shù)星和性旗的影響，在一定數(shù)量范困內,要達到同樣的識記水平，材料數(shù)量越多，平均所用的時間或誦讀的次數(shù)越多。識記材料

的性質難易也有明顯影響。

13.護士?角色人格要素特質的主要內容有哪些？

13.護士角色人格要素特質的主要內容有：

①忠于職守與愛心：

②高度負責與同情；

③良好的情緒調節(jié)與自控能力：

④較出色的人際能力；

⑤較健全的社會適應性：

。較適宜的氣質與性格類型.

六、論述題：

1.試述應激引起的生理反應。

1.①當機體處于強烈的應激狀態(tài)時，交感神經腎上腺ftll質系統(tǒng)的活動常明顯增強，腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌增多，使機體處于警覺狀態(tài)，

反應靈敏：心跳加快使心輸出嫉增加，軸原和脂肪的分解加快，使血糖、血漿游禽脂防酸濃度上升，當然，如果剌激源的刺激強度過強或時間

過久，也會造成副交感神經的紊亂或相對增強，表現(xiàn)為血糖降低造成眩里、休克等。②在應激狀態(tài)下,下丘腦、腺垂體、腎上腺皮質軸活動增

強，促進腎上腺皮質激素特別是糖皮質激素可的松(cortisone)和氫化可的松(hydrocortisone)的合成與分泌，從而引起?系列生理變化，

例如血糖上升，蛋白質和脂肪代謝增快，水、電解質代謝加快等。③當有機體長期處于應激源刺激之下，還會損害人的免授系統(tǒng)。神經系統(tǒng)通

過兒茶酚胺及阿片樣物質作用于筋腺、淋巴結等免疫細胞的受體，從而影響這些免疫細胞的免疫因子的合成和擇放。另外，卜.丘腦還通過垂體

擇放ACTH,并伴隨B內啡肽，兩者均可作用于淋巴細胞表面受體，影響機體免疫功能。

2.南丁格爾嬖造的護士形象？

2.主要有5個特征：①品格高尚，南丁格爾針對護士角色指出：“職業(yè)女性不具備正直、誠實、莊重就將一事無成?！雹跐M足患者需求,南丁格爾強

調“千萬不要有意或無意地驚解病人，這是護理質量好壞的先決條件?！雹劬邆湫睦韺W知識，南丁格爾認為護士必須十分重視病人的心理因素，

應區(qū)分護理病人與護理疾病，著眼于整體的病人。④專門學科的人才，南丁格爾認為“護理學是內、外科和公共衛(wèi)生學的有技術的奴仆，但決

不是內、外科醫(yī)生和衛(wèi)生官員的有技術的奴仆.”⑤人類健康的使者，南「格爾主張“才士的服務對象，要更多地面向整個人類社會，通過社區(qū)

組織預防醫(yī)學工作，展開公共衛(wèi)生護理。"

3.舉例說明病人的合作程度對護上實施心理護理的影響？

3.(舉例從略)心理護理的實施能否狹得明顯疔效，很大程度上取決丁?病人能否主動積極地予以配合.但護士能否取得病人的密切合作，主動權掌

握在心理護理實施者一邊。病人與護士接觸后，若感到與其互動的護士善解人意，可以信賴或托付，即相應地產生積極的“擇護行為"，把長期

壓抑的心思或隨私和盤托出。一旦病人建立了對護士的信任，他對心理護理的合作性就會加強，實施效果也較好。若護士得不到病人的信任與

合作，即使她對病人心理問題有較準確評估和較高明對策，最終也只是“孤掌難鳴”，難以真正獲得實效。故病人的密切合作，是有效實施心理

護理的基礎。

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護士除需以職業(yè)角色的影響力贏得病人信任，還應注甫了解病人的個性特征,盡可能采用其較易接受的實施方式；特別注重維護病人的個

人尊嚴及隱私權、算！&病人的主觀意愿和個人習慣。如已獲得病人高度信任的護士，在傾聽病人的隱私后若未能遵循保密原則，則會極大地傷

害病人的自尊并失去病人的信任。

4.舉例說明社會智能與職業(yè)智能的匹配理論.對護士角色人格形成、發(fā)展的指導意義.

4.“社會智能”指個體的人際關系能力、語言感染能力等表現(xiàn)在社交或處世方面的能力.“職業(yè)智能”則指“社會智能”概念基韶上衍生、特指個

體對某職業(yè)環(huán)境應具備的社會適應能力,也稱“職業(yè)性社會智能”。不同職業(yè),對個琳社會智能的要求亦不同,如以人為主要工作對象的職業(yè)個

體的社會智能標準，應顯著高于以物質為主要對象的職業(yè)。把社會智能與職業(yè)智能的內涵相聯(lián)系，則衍生為個體對職業(yè)適應與否的差異，且對

個體的職業(yè)角色人格發(fā)展具田要影響。護士職業(yè)需要從業(yè)個體終H圍繞特殊對象一一魅康喪失或心態(tài)失衡的患者而展開工作，頻繁地周旋于復

雜的人際交往中，對個體的社會智能要求較薪。護士的職業(yè)智能，即隱含對個體社會皆能的較高標準，職業(yè)要求護士個體的社會智能至少高于

社公人群的平均水平.社會智能與職業(yè)智能的匹配理論.對護士職業(yè)角色人格發(fā)展的相9盤義有R點?①微免社公智能低下的個體人國護士職

業(yè)；②對社會智能偏低的護士個體實施強億件職業(yè)行為訓練，促其職業(yè)角色人格的發(fā)展；③依據(jù)護士個體的社會智能差異,科學實施“人-崗匹

配”，既仃利于護土個體揚長避短，乂可誠少其囚職業(yè)智能的差距而產生角色不適應行為。

5.自殺行為者的心理過程及心理護理。

5.自殺的心理過程可大致分為三階段：

第一階段，自殺動機的形成。自殺動機：①解脫：②自罪自貢：③報復.

第二階段,心理矛盾沖突。自殺者會經常發(fā)論與自殺有關的話題,預言、暗示自殺，或以自殺威脅別人，直接或間接表現(xiàn)其自票意圖.

第三階段，表面平靜階段。自殺者似乎已從困擾中解脫，不再談論或暗示自殺，情繡好轉，抑郁減輕，顯得平睜。周困的人真以為其心理狀態(tài)

已好轉，從而放松警惕。但有時恰恰是其自殺態(tài)度已決的一種表現(xiàn)。

自殺行為病人的心理護理

①解除心理危機防止自殺的最好辦法不足犬注自殺本身，而是更廣泛地關注什么因素導致共自殺。

②觀察心理行為自殺者在自殺前都會有意或無意地顯現(xiàn)明顯的異常行為，如獨處、沉默春宮、生活規(guī)律紊亂、情緒極度低落等，

③重建健康心理弓I導病人正確對待生活中的失敗和各種心理壓力,冷睜客觀地分析隙因,不斷調整自己，樂觀、豁達地看待人生。

④調動社會支持系統(tǒng)是防范自殺不容忽視的重要環(huán)節(jié)。

6.“特色教育”與護士角色人格要素特質的關系？

6.“特色教育”，特指緊緊圍繞支配護士職業(yè)行為模式的要素特質而展開的護士職業(yè)心理素質教育。主要是針對角色人格要素特質存在明顯缺陷的

護上個體實施的職業(yè)行為培訓，促使其能較順利地形成、稔固護士角色人格的要素特質。“特色教育”遵循因人而異的“補缺障則”，受訓者在

教育者指導下擬定系統(tǒng)化訓練計劃，如通過培訓熟練掌握相應技巧，使其在情緒白我同控或人際溝通或適應環(huán)境等要素特質得以顯著提升.

(一)單選即

1.重視異常行為的分析,強調研究無意識現(xiàn)您的心理學派別是。.

(A)構造主義

fzB

\行為主義

fzc

\機能主義

fzD1X

\>J精神分析

/E

X格式塔

參考答案：

(D)

2.職業(yè)態(tài)度與價值觀的教育可稱為

A.

/1道德教育

/B

lJ1V

>C.主旨教育

(z

\特色教育

zDX

\(/J優(yōu)

教育

(E)符合教育

參考答案：

(D)

3.在臨床中對心理護理效果的研究常采用0。

(A)個案研究

(B)抽樣研究

(C)回顧性所九

第8頁共34頁

(D)臨床實噲研究

(E)橫向研究

參考答案：

(D)

4.個體人格特質與角色人格特質彼此市合的匹配模式是().

(A)最少見的

''(

最理想的

)

(0最協(xié)調的

(D)最常見的

⑹城靈活的

卷考答案：

(B)

5.人格的核心是0。

(zA

x能力

BM

.性格

(zc

\智力

/D1?

K.J氣質

/EX

\u理想

參考答案：

(B)

6.護理心理學的卞要研究件務昂0.

'(A)研究心理行為的物理學基礎

(B)研究心理行為的化學基礎

(0研究心理行為的物理化學基礎

(D)研究心理行為的生物學和社會學基礎

化研究心理行為的人類學基拙

參考答案：

(D)

7.關于生物、心理、社會醫(yī)學模式不正確的觀點為0.

(A)人是一個完整的系統(tǒng)

(H)心身是相互聯(lián)系

(0人與環(huán)境是緊密聯(lián)系的

(D)心理因素在調節(jié)和適應中有能動作用

(E)生物因素在疾病發(fā)生發(fā)展中起主導作用

參考答案：

(E)

8.“一位年輕的心肌炎女患者，即將病愈出院的一次服藥中，驟聽護士驚呼其所屬床號的藥發(fā)錯了，隨即倒地抽抽，繼而發(fā)生室餓，終

因救治無效而死亡?”事后分析認為該事件可能涉及的護士角色人格要素特質是()。

(A)忠于職守

(B)高度負責

(0氣質類型

(D)情緒謝控能力

(E)人際能力

參考答案：

(D)

9,心理活動對事物的指向和集中，這是0。

/AX思維

XIJ

象

/B\想

XI>J

意

/cX注

\|/I

憶

ZDX記

C/I

結

/EX情

\|XI

參芍答案:

(C)

第9頁共34頁

10.“護士的合乎理智、具有深刻社會意義的情感活動”體現(xiàn)其0?

(A)情緒調控能力

(B)同情心

(0職業(yè)道餡

(D)忠于職守

(E)愛心

參考答案：

(E)

11.“形成專業(yè)共識”的舉措屬于?().

A

“優(yōu)勢教育”

zB

\f“模擬教育”

/cK

sI/J“特色教育”

zDV

\f.J“分層教育”

zE

\r“符合教育”

參考答案：

(A)

12.現(xiàn)代護理觀主要體現(xiàn)在。,

(A)從疾病護理轉變?yōu)樾纳碚o理

(B)護理理論與實踐拓展到心理、行為、社會

(0護理對象從個體到群體

(D)24小時責任制護理

參考答案：

(B)

13.我國護理心理學發(fā)展的標志性特征是0。

(A)研究成果顯著

(B)臨床應用實效性強

(0教材的編寫和出版

(D)增加心理學課程設置

(E)護理心理學理論和技術的廣泛應用

參考答案：

(C)

14有關人格的心理特征的組成，以下哪項正確0。

(A)能力、氣質和性格

(B)需要、動機、能力和性格

(0動機、思維、能力和性格

(D)能力、智力、思維和性格

(E)動機、思維、氣質和性格

參考答案:

(A)

15.￡紅樓夢》中的林照玉，其動作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細致入微，敏感多疑，孤獨多慮,情感體臉深刻而持久.根據(jù)高緞神經活動類型

學說，說明其氣質類型屬0。

A

粘液質

/B

xf多血質

zc\

\r7]抑郁質

/D\

\zl膽汁質

zE.

\/1混合痂

參考答案：

(C)

第10頁共34頁

16.“護士角色人格”概念區(qū)別于“角色人格”概念的關鍵詞是0?

(A)相似性

(B)特異性

(0職業(yè)性

(D)靈活性

(E)適應性

參考答案：

(E)

17.一醫(yī)院要了解病人對護理I：作的滿意咬一般采取0。

''(A)觀察法

(B)訪談法

(C)實驗法

(D)問卷法

(E)控制觀察法

參考答案：

(0)

18.情緒與情感的區(qū)別是0。

(A)情感伴有生理性變化

(B)情感沖動性較大

(0情礴的產生有較大的情境性

(D)情建表觀外露

(E)情感的產生多與社會需要的滿足有關

參考答案：

(E)

19.”前有斷崖，后有追兵”，此時的心理沖突屬于0。

(A)雙趨沖突

(B)雙避沖突

(0趨避沖突

(D)雙重趨避沖突

(E)心理沖突

參考答案：

(0

20.讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)帕"寒江獨釣圖”，這是?種0。

(A)創(chuàng)造想象

'(B)有意想象

(O創(chuàng)造思維

(D)再造想象

(E)幻想

參考答案：

(D)

21.直接觀察記錄個體或團體行為活動分析兩個或多個變量之間相互關系的研究法為0。

(A)問卷法

’(D)觀察法

(O調查法

'(D)實驗法

'(E)文獻法

參考答案：

(B)

第11頁共34頁

22.人的心理實質是0。

(A)心臟的功能

(B)思維的結果

(O腦的機能

(D)個性的反映

(E)對事物整體屬性的反映

參考答案：

(O

23.入芝蘭之室久而不聞其香,入鮑魚之律久而不聞其鬼”是由于人的嗅覺的感受性0。

(A)提高了

(B)降低了

(0適應了

(D)遲鈍了

參考答案：

(O

24.看見一片綠葉，這種心理活動屬于0.

/A.

X(/)視覺

zBx

\f—f感覺

zcK

\(J知覺

DV

K認知

/E)

\,注意

參考答案：

(C)

25.某人的性格聰明、好動、熱情、反應歟攏，而且容易興奮和激動.但是常常缺乏耐心和毅力,這種氣質類型屬于0。

(A)粘液明

(B)多血質

(0抑郁質

(D)膽汁質

(E)混合版

參考答案：

(B)

26.屬于護士角色人格內涵的詞匯是0。

(A)忠于職守

(B)崇高

(0坦誠

(D)無私奉獻

(E)善良

參考答案：

(A)

27.思維的兩大特征是

'(A)復雜性、邏輯性

(B)邏輯性、概括性

(O分析性、抽歙性

⑴)間接性、概括性

'(E)抽斂性、邏輯性

參考答案：

(D)

28.以下人群中精神健康狀態(tài)最好的是0.

(A)精神科醫(yī)生

(B)護士

(0兒科醫(yī)生

(D)外科醫(yī)生

(E)婦產科醫(yī)生

第12頁共34頁

參考答案：

(C)

29.建立良好的護患關系，很大程度上取決于護士的人際能力及其0.

(A)權威性

(B)主動性

(0變通性

(D)主導性

(E)靈活性

參考答案：

(D)

30.被心理學家視為“解除心理壓力的最常.用、最有效辦法”0,

(A)較劇烈身體運動

(B)聽音樂

(0棋牌類游藝

(D)健身操

(E)閱讀

參考答案：

(A)

31.在不加任何干涉的情境中對研究對象行為直接觀察為0。

zA■

\r,J測驗法

zB

xf訪淡法

/c\

.K/n實驗法

/DX

\Z1自然觀察法

/E

\控制觀察法

參考答案：

(D)

32.護理心理學的研究對象不包括0。

「(A)病人「⑻亞健康狀態(tài)的廣

者（E）

加

參考答案：i+AT

(D)

33.一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實或虛偽的性格特征屬于0?

(A)性格的態(tài)度特征

(B)性格的理智特征

(O性格的情緒特征

(D)性格的意志特征