華東師大版八年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

華東師大版八年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》期末復(fù)習(xí)練習(xí)題一、選擇題1．下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車 B．在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)的小車C．騰空而起的火箭 D．在平直公路上勻速行駛的汽車2．如圖所示，把一只乒乓球放在瓶?jī)?nèi)(瓶頸的截面直徑略小于乒乓球的直徑)，從上面倒入水，觀察到有水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出，但乒乓球并不上浮。對(duì)乒乓球受力分析正確的是()A．重力、浮力、壓力B．浮力、壓力、支持力C．重力、支持力、浮力D．重力、壓力、支持力3．如果所示，將該職務(wù)放在黑暗處2-3天，然后放在陽光下4小時(shí)，取下兩袋中葉片，經(jīng)過駝色漂洗、滴碘液處理，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A、該植物放在暗處的目的是為了消耗原有的有機(jī)物B、該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳是光合作用的原料C、該處氫氧化鈉是微利吸收袋中的二氧化碳D、袋中的水是為光合作用提供原料4．天平左盤的盛水容器與右盤砝碼平衡(如圖所示)，用手指輕輕浸入盛水容器中，手指不接觸容器且無水溢出，天平的平衡狀況是()A．左盤下沉 B．右盤下沉C．保持平衡 D．都有可能5．“普通水”里常含有氮?dú)夂脱鯕猓鼇碛醒芯繄?bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂?，水的去污能力將大大加?qiáng)。對(duì)此下列理解不正確的是（）A．“普通水”中含有氮元素B．除去氧氣后的“普通水”就不再含有氧元素了C．“普通水”中含有水分子D．氮?dú)庠谒杏幸欢ǖ娜芙饽芰?．從下列圖片中不能獲取的信息是A．微粒之間有間隔B．原子由原子核和電子構(gòu)成C．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子7．在食物的營養(yǎng)成分中，既是人體的基本物質(zhì)，又是能源物質(zhì)之一，還是細(xì)胞和人體代謝活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)物質(zhì)的是（）A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素8．悟凈同學(xué)在家里把雞蛋放入一杯水中，然后逐漸往水中加入細(xì)鹽，雞蛋在水中的浮沉變化如圖。下列判斷正確的是（）A．丙圖中鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B．在甲圖中雞蛋受到的浮力最大C．要使丙圖中雞蛋受到的浮力變大，應(yīng)再加一些細(xì)鹽D．根據(jù)二力平衡的原理，在乙圖和丙圖中雞蛋受到的浮力一樣大9．下列敘述存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是（）A．用不同的符號(hào)表示事物，可避免由于事物外形不同和表達(dá)的文字語言不同而引起的混亂B．一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或者是計(jì)算機(jī)圖像C．水的三態(tài)變化屬于物理變化D．地球儀是表示地球的符號(hào)10．空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（）A．肺泡、支氣管、氣管 B．氣管、肺泡、支氣管C．支氣管、肺泡、氣管 D．氣管、支氣管、肺泡11．肺泡是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，與此功能相適應(yīng)的是（）A．肺泡壁很薄B．肺泡壁布滿毛細(xì)血管和彈性纖維C．肺泡數(shù)量極多，表面積很大D．以上三項(xiàng)都是12．如圖，三個(gè)容器所盛液體的質(zhì)量相等。A和B中盛水，C中盛酒精，B和C中液面相平，那么，三個(gè)容器中液體對(duì)瓶底的壓強(qiáng)相比較A．B．C．D．都相等13．在泌尿系統(tǒng)中，形成尿液和暫時(shí)貯存尿液的器官分別是()A．輸尿管和膀胱 B．腎臟和膀胱 C．腎臟和尿道 D．輸尿管和尿道14．如圖，沉在杯底的雞蛋受到浮力作用，浮力的施力物體是（）A．雞蛋 B．水C．杯子 D．地球15．如圖所示，質(zhì)量相等的A、B、C三個(gè)小球都放在水中，結(jié)果A球漂浮，B球懸浮，C球下沉到容器底部。若往水中加入食鹽，待食鹽溶解后，三個(gè)小球所受的浮力變化情況，下列說法中正確的是（）A．A球和B球所受的浮力變大，C球所受的浮力不變B．A球和B球所受的浮力不變，C球所受的浮力變大C．A球所受的浮力變大，B球和C球所受的浮力不變D．A球所受的浮力不變，B球和C球所受的浮力變大16．一杯水放在做直線運(yùn)動(dòng)的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）A．列車向左勻速運(yùn)動(dòng) B．列車向右勻速運(yùn)動(dòng)C．列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 D．列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車17．學(xué)了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化后，老師給出甲乙丙丁之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，小金的推測(cè)正確的是（）A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)18．如圖所示，體積相同、形狀各異的鉛球、鐵板和鋁塊，浸沒在水中不同深度的地方，則（）A．鋁塊受的浮力大，因?yàn)樗胍后w中的深度最深B．鉛球受的浮力大，因?yàn)樗拿芏茸畲驝．鉛球、鐵板和鋁塊受到的浮力一樣大D．鐵板受的浮力大，因?yàn)樗拿娣e最大19．下列說法中，支持分子間存在引力的是（）A．兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起B(yǎng)．固體和液體很難被壓縮C．磁體能吸引大頭針D．破鏡丌能重囿20．如圖所示是卡車和轎車的某兩個(gè)時(shí)刻的行駛位置，若以地面為參照物，則兩車的運(yùn)動(dòng)情況是（）A．轎車運(yùn)動(dòng)，卡車靜止B．卡車運(yùn)動(dòng)，轎車靜止C．兩車都靜止D．兩車都在運(yùn)動(dòng)21．昆明市園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率．“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的A．分生組織 B．機(jī)械組織 C．導(dǎo)管 D．篩管22．濱江初中的小明參加夏令營到海拔近4000米的九寨溝地區(qū)進(jìn)行生態(tài)考察，他遇到了下列現(xiàn)象，其中三個(gè)現(xiàn)象引起的原因相同，只有一個(gè)引起的原因不同，這個(gè)現(xiàn)象是（）A．密封包裝的“蛋黃派”包裝袋脹得象石頭一樣硬B．山頂喝了大半的純凈水瓶，蓋好后帶下山癟了C．乘汽車上山時(shí)人不斷放出“腸中之氣”D．天亮?xí)r間比家鄉(xiāng)晚了約一個(gè)小時(shí)23．有一個(gè)物體懸浮在10%的食鹽溶液中，向此溶液中加入一些新鮮的青菜葉，過一會(huì)兒該物體將()A．上浮 B．下沉 C．仍懸浮 D．都有可能24．人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（）A．＋2B．＋4C．＋6D．－225．下列物體中，接近30N的是（）A．一個(gè)中學(xué)生 B．一個(gè)書包 C．一輛載重的汽車 D．一支鋼筆26．買一塊豆腐放在冰箱的冷凍室里冷凍。當(dāng)把冰凍的豆腐拿出來化冰后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔。其成因是（）A．豆腐冷縮而形成的B．豆腐膨脹而形成的C．冰箱中的冰霜進(jìn)人豆腐而形成的D．豆腐里的水先遇冷結(jié)成冰，后熔化成水而形成的27．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是()A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇驜．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)28．在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（）A．用塑料做炒鍋的手柄 B．用塑料泡沫表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”C．用水給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻 D．用銅絲做導(dǎo)線29．下列現(xiàn)象中，不能說明存在大氣壓的是()A．堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水不容易被倒出來B．用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中C．用抽氣機(jī)抽出燈泡中的空氣D．醫(yī)生提起針管里的活塞，使藥液通過針頭進(jìn)入針管30．一輛普通家用轎車的長(zhǎng)約為教室長(zhǎng)度的一半。如圖是某家用轎車在平直公路上行駛過程中，用相機(jī)每隔0.5s曝光一次得到的照片。拍照過程中，轎車的平均速度最接近于（）A．30km/h B．60km/hC．90km/h D．120km/h二、簡(jiǎn)答題31．圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]________，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[3]________內(nèi)。（2）圖二能夠體現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是________(填字母代號(hào))，X曲線所代表的物質(zhì)是________，該物質(zhì)最終被分解為________。（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]________，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液含有________酶，在該器官內(nèi)開始消化的物質(zhì)是________。32．在抗洪搶險(xiǎn)中，某村民自制了一個(gè)總體積0．7米3的竹筏，放入河水中時(shí)1/5體積浸入水中。（1）竹筏受到的浮力有多大？（2）要使水對(duì)竹筏產(chǎn)生4500牛的浮力，竹筏應(yīng)有多大的體積浸入水中？（計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）（3）若此時(shí)竹筏上坐了人，且每人的平均質(zhì)量為50kg，則為了不使竹筏沉沒，上面最多坐多少個(gè)人？三、探究題33．在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，（1）使用托盤天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量．往燒杯中倒入液體，稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g，把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖甲所示，再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡．這時(shí)應(yīng)移動(dòng)_________使天平平衡．若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為_______g，量筒內(nèi)液體的體積是_________cm3（3）該液體的密度是_____g／cm3查密度表可知該液體可能是___________．液體水銀純水酒精汽油植物油密度（kg/m3）13.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103（4）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量液體后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的液體全部倒入量筒中，測(cè)出液體的體積為V；然后計(jì)算出液體的密度,與小東測(cè)出的液體密度ρ相比較，則_________（選填“＞”、“=”或“＜”）．34．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和鹽水，小明采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：（1）小明首先把壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中用手指輕壓壓強(qiáng)計(jì)橡皮膜，觀察U形管兩側(cè)液面是否發(fā)生變化，其目的是_________________。（2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是水。他的結(jié)論是______（填“可靠”或“不可靠”）的，其理由是________________。（3）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差______（填“不變”或“變化”），表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_____。參考答案1．D2．D3．D4．A5．B6．B7．B8．D9．D10．D11．D12．B13．B14．B15．B16．D17．D18．C19．