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2013年江蘇鹽城中考滿分作文23請以“放慢腳步”為題,寫一篇文章。(60分)要求:(1)認真思考題目含義,選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋?2)除詩歌外,文體不限:(3)不少于6∞字;(4)不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;(5)書寫認真規(guī)范。放慢腳步勤奮上進的你,總是忙碌地生活著,目視遙遠的前方,一步又一步地前進,卻無暇觀察一眼自己的左右;以致無數(shù)的美好與你擦肩而過。慢一點兒吧,請放慢你的腳步。西天泛紅時,停下你匆匆的腳步吧,給夕陽一個眼神,它會還你難忘的美景那片紅紅得醉人,圓得可愛,襯得天空燦爛輝煌。你從此會感嘆“タ陽無限好”,然后對它魂牽夢縈,眷戀不已。雨中漫步鄉(xiāng)間時,收起傘,任雨親吻發(fā)絲、臉頰,感受它滑入衣內(nèi)所帶來的一絲清涼,放慢腳步吧,讓雨滴進你的心里。滴答滴答,那樣和諧動聽。你難道沒有聽見花瓣吮吸雨珠的聲音?它們是那樣甜美芬芳。你難道沒有聽見麥苗拔節(jié)的聲音?它們是那樣充滿生機。你難道沒有看見池塘里搖曳的荷花?它們是那樣優(yōu)雅美麗。你難道沒有看見溪流中跳躍的魚兒?它們是那樣活潑可愛。你難道沒有聞到小草散發(fā)的香味?它們是那樣清新宜人……行走于大街上時,放慢你匆匆的腳步吧。斑馬線上,位老人在一個孩子的攙扶下小心翼翼地挪動著腳步,孩子脖子上的紅領(lǐng)巾成了藍天下最美的一抹色彩。老人與孩子的手握在一起,手指間的溫暖,會傳遞到你的心里,讓你的心也變得暖暖的。朋友,放慢匆匆的腳步,你會發(fā)現(xiàn),美就在你的身旁。人的一生總是由彩色和灰色構(gòu)成,多愁善感的你是否總是偷偷躲在角落,任淚水模糊你的雙眼?可是,當(dāng)你擦干眼淚,卻看見一株小草從磚縫里鉆了出來。在那個土壤貧瘠,沒有和煦的陽光,只有堅硬的磚塊和無盡的冰涼的角落,它孤獨卻頑強地生長著。盡管它幾乎不可能得到路人投來的匆匆一瞥,但它卻毋庸置疑地讓你的心產(chǎn)生了震撼。一縷陽光傾瀉下來,小草再現(xiàn)光彩,連你心頭的烏云也被驅(qū)散得無影無蹤。所有的憂愁、不快都化作泡影,隨陽光蒸發(fā)了。放慢腳步,才能發(fā)現(xiàn)原來這個世界如此美好?!久麕燑c評】文章以第二人稱對話的形式,虛擬了一個“你”,表達了希望生活中的每一個人在追求勤奮上進的同時,能停下匆忙的腳步,慢慢地、用心地欣賞身邊的美景這一主題。文章筆法細膩,將生活中容易被我們忽略的細節(jié)描繪得真實而具體。語言清新自然,灑脫干練如話家常般娓娓道來,給人親切而又平和的感覺,很有感染力。【寫作點撥】這是一道新穎別致、富有詩意、能激起考生寫作激情的好題。這些“裸題”雖然都沒有提示,但由于題目本身表意明確,指向具體,所以既能減少審題時間,避免考生進入審題游移不定之誤區(qū),也能留給考生打開思維的足夠空間,寫作更加自由。寫好這道題必須著重注意以下幾點:1.審題立意是關(guān)鍵。這道題好寫,但要寫出新靚作文還需要下點功夫,用點心思。其關(guān)鍵點在于“認真思考題目的含義”?!胺怕_步”是一個動賓短語,中心語“腳步”可以實指你、我、他的腳步,也可虛指,即“腳步”的引申義或象征義:自身成長的步伐、歷程。“放慢”有慢慢看、慢慢思考、慢慢地享受之意思,用來限制“腳步”,其含義又顯得意味深長?!胺怕_步”既可以是放慢生活節(jié)奏,體味自然,感受平常生活中的點點滴滴;也可指遵從內(nèi)心的聲音,感悟平時生活中不易發(fā)覺的細節(jié),投身于全球“慢生活”潮流,慢慢地享受人生?!胺怕_步”是一份感悟,也是一種生活態(tài)度;是一種境界,也是對人生的高度自信。構(gòu)思時可從“放慢”的對象、“放慢”的內(nèi)容、“放慢”的過程等方面來展開?!胺怕_步”帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵。正如“慢生活家”卡爾·霍諾指出:“慢生活不是支持懶惰,放慢速度不是拖延時間,而是讓人們在生活中找到平衡?!?.選材求新拒平庸。這道題在選材上有很大的靈活性,考生不會無事可寫,無感可述,無情可抒。選材時,可從“慢生活”方面或“快慢結(jié)合,張弛得度”的角度切入,要注意“放慢”這一關(guān)鍵詞在文中的體現(xiàn),即盡量選取圍繞“慢生活”的一人一事的全面鋪敘,或“慢活族”們主張慢餐、慢旅游、慢運動等片段寫作。如果體現(xiàn)出時間上的跨度,就更能表現(xiàn)考生審題的細致。另外,要想使文章出彩,還必須選擇充滿靈性的、新穎的材料,來告訴人們生活中還有另一種“減法”,告訴讀者“慢生活”的美妙,放慢腳步的幸福。3.謀篇布局巧安排。考場作文有了靈動的結(jié)構(gòu)、別致的情節(jié),定會讓閱卷老師的眼睛為之一亮,打出高分來。首先結(jié)構(gòu)巧安排,譬如開篇以兩三句話解題為好,說明“我”對“放慢腳步”的認識程度。行文主體部分應(yīng)詳略得當(dāng),對“放慢腳步”過程中發(fā)現(xiàn)了什么,以及對于放慢腳步和現(xiàn)代快節(jié)奏的對比可潑墨如云,其他內(nèi)容的敘述則惜墨如金;在每個場景之前有相應(yīng)的環(huán)境或抒情引入,敘事后有相應(yīng)的點題抒情;結(jié)尾處的情感與感悟的升華應(yīng)以較
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