滬科版 九年級物理 12.4 升華與凝華 教案_第1頁
滬科版 九年級物理 12.4 升華與凝華 教案_第2頁
滬科版 九年級物理 12.4 升華與凝華 教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

滬科版九年級物理12.4升華與凝華教案在設計這個滬科版九年級物理12.4升華與凝華的教學方案時，我的意圖是讓學生通過觀察和實驗，理解升華和凝華的概念，掌握它們在生活中的應用。我希望通過這個教學活動，激發(fā)學生對物理學的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和實驗能力。教學目標是讓學生理解升華和凝華的概念，知道它們是物質狀態(tài)變化的兩種形式，同時能夠運用所學知識解釋生活中的相關現象。教學難點是讓學生理解升華和凝華的過程，以及它們之間的相互轉化。教學重點是讓學生能夠運用升華和凝華的知識解釋生活中的現象。為了進行這個教學活動，我準備了一些教具和學具，包括干冰、加熱器、顯微鏡等。第一步，我會通過一個生活中的實例引入升華和凝華的概念，比如用干冰制造煙霧效果的表演。我會讓學生觀察干冰的變化，并引導他們思考這個現象的原理。第二步，我會用顯微鏡展示升華和凝華的過程，讓學生直觀地看到物質狀態(tài)的變化。第三步，我會讓學生進行實驗，自己操作觀察升華和凝華的現象，并記錄下來?；顒又仉y點是讓學生理解升華和凝華的過程，并能夠運用所學知識解釋生活中的現象。課后反思時，我會思考這個教學活動是否達到了預期的效果，學生們是否掌握了升華和凝華的知識，以及是否有需要改進的地方。拓展延伸的活動可以是讓學生觀察生活中的其他升華和凝華現象，并記錄下來，下次課分享。這樣能夠讓學生將所學知識應用到生活中，增強他們對物理學的興趣。重點和難點解析：1.教學目標的設定：我設定的教學目標是讓學生理解升華和凝華的概念，知道它們是物質狀態(tài)變化的兩種形式，同時能夠運用所學知識解釋生活中的相關現象。這個目標不僅涵蓋了知識的傳授，還強調了學生的實踐應用能力的培養(yǎng)。2.教具和學具的準備：為了讓學生直觀地觀察和理解升華和凝華的過程，我準備了干冰、加熱器、顯微鏡等教具和學具。這些工具的選擇是基于升華和凝華現象的需要，以及學生的觀察和實驗能力的培養(yǎng)。在補充和說明這些重點和難點細節(jié)時，我想強調的是，教學目標的設定是整個教學活動的核心，它指導著我選擇教具和學具、設計活動過程等。同時，我也注重了學生的實踐應用能力的培養(yǎng)，讓他們通過觀察和實驗，深入理解和掌握升華和凝華的知識。對于教具和學具的準備，我選擇了干冰、加熱器、顯微鏡等，因為它們可以幫助學生直觀地觀察和理解升華和凝華的過程。干冰可以用來制造煙霧效果，展示升華的現象；加熱器可以用來加熱物質，展示凝華的現象；顯微鏡可以幫助學生放大觀察物質狀態(tài)的變化。我作為一名經驗豐富的幼兒園教師，在設計這個教學方案時，注重了教學目標的設定、教具和學具的準備、活動過程的設計以及活動重難點的關注。我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論