2024-2025學年度人教版三年級語文下冊課內(nèi)閱讀匯編30篇有答案

2024—2025學年度人教版三年級語文下冊課內(nèi)閱讀匯編三十篇有答案課內(nèi)閱讀一二三月的春日里，輕風微微地吹拂：著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。1．畫橫線部分運用的修辭手法，表現(xiàn)了春雨的特點。這部分可以濃縮成兩句詩：“沾衣欲濕，吹面不寒”。2.“聚攏”的意思是，從中我們可以聯(lián)想到的景象。3．“都像趕集似的聚攏來”指（）A．柔柳、鮮花、小草和綠葉去趕集。B．柔柳、鮮花、小草和綠葉聚在了一起。C．柔柳、鮮花、小草和綠葉都爭著搶著快速生長，為春天增添美麗。課內(nèi)閱讀二①清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。②荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。③這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1．第①自然段點明了時間、、、事件。2．第②自然段畫橫線的句子中，描寫荷葉顏色的詞語是，描寫荷葉形狀的詞語是。3．下面語句中不屬于描寫荷花姿態(tài)的是（）。A．有的才展開兩三片花瓣兒B．看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美C．有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬D．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的4．畫波浪線句子中的“冒”字用得特別好，因為。課內(nèi)閱讀三獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲里的霸王。獨角仙的力氣很大。北京隆福寺過去有獨角仙賣，據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。1．從第1自然段的描述中可以看出獨角仙的主要特點是（）。A．個頭大 B．力氣大 C．甲殼硬2．“這家伙，是昆蟲里的霸王?！边@句話在文中的作用是（）。A．承上啟下 B．總結全文 C．統(tǒng)領全文3．你認為作者寫獨角仙的目的是什么？課內(nèi)閱讀四時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！鯁选踹@里有一個罐子□一個人驚訝地說□□真的□一個陶罐□其他的人都高興地叫起來□捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。1．下列詞語與片段第一自然段相關的有（多選）A．流年似水 B．搖搖欲墜 C．滄海桑田 D．天翻地覆2．在片段第三、四自然段的“□”里加上正確的標點符號。3．“掘開厚厚的堆積物”說明，“驚訝”一詞寫出了。4．讀片段中畫橫線的句子，你體會到了什么？課內(nèi)閱讀五鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。1．從哪里可以看出鹿的長腿非常靈活?用橫線在文中畫出來。2．“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指。3．在逃命過程中，幫助鹿逃跑的是，害得鹿差點送命的是。4．你從中明白了什么道理?課內(nèi)閱讀六“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?．寫出文中加點詞語的近義詞。遵循—（）安逸—（）2．在上文中，“我”是指，“你”是指，“這條規(guī)律”是指。3．河流受到人們的尊敬是因為（）A．它奔流不息B．它年年給人們帶來利益C．河流里的水非常清澈課內(nèi)閱讀七元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。1.《元日》的作者是代文學家。2.“元日”指的是農(nóng)歷月初。3.給文中劃線的詞語選擇正確的解釋。（填序號）①屠蘇A．一種酒B．地名②新桃A．果樹B．桃符，春聯(lián)的前身4.根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象，用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)日情景。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧喜慶）5.這首詩描寫的春節(jié)習俗除了放鞭炮外，還有哪些？①暢飲屠蘇②夜晚賞月③開門迎日④更換桃符課內(nèi)閱讀八惠崇春江晚景____，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，____。1．補充詩句。2．這首詩的作者是代的。3．這是一首題畫詩。從題目可知，古詩描寫的是（誰）畫的一幅描繪的畫。4．讀著前兩句詩，你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用自己的話寫一寫。課內(nèi)閱讀九大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種（）輕便（）好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1．選擇合適的關聯(lián)詞語填寫在片段中的括號里。如……就……既……又……只有……才……2．根據(jù)片段內(nèi)容把蔡倫造紙的過程補充完整。把原料剪碎或切斷→→搗爛成漿→把漿3．作者是圍繞“”來把這一段話寫清楚的。4．為什么蔡倫改進的造紙方法傳承下來了？在片段中找出相關語句。5．當你在白紙上畫畫、寫字的時候，你想對蔡倫說些什么？課內(nèi)閱讀十趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1．選文中畫線句子所用的說明方法是（）。A．列數(shù)字 B．打比方 C．舉例子 D．作比較2．找出第一段的中心句和文中的過渡句。3．選段中突出趙州橋什么特點？不正確的一項是（）。A．雄偉 B．堅固 C．歷史悠久 D．美觀4．“這種設計”指的是（）。A．橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。B．橋全部用石頭砌成。C．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5．“這種創(chuàng)舉”的作用不準確的一項是（）。A．減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B．看起來比較美觀。C．減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6．欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，想象其他形態(tài)的龍。課內(nèi)閱讀十一畫上的街市可熱鬧了。街上有____著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的____著馬，有的____著擔，有的____著毛驢，有的____獨輪車，有的悠閑地在街上____。畫面上這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。1．在橫線上里填上合適的動詞。2．選段是圍繞寫的。3．本段描寫的人物有、、、、。4．文段中省略號的作用是（）A．走在大街上的人多 B．街上很繁華 C．街上馬驢、車很多5．找出表現(xiàn)藝術家技藝高超的句子。課內(nèi)閱讀十二鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽欣然怒放；傍晚（）點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在（）點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上（）點開花；曇花卻在（）點左右含笑一現(xiàn)……1．在括號里寫出各種花開放的時間。2．選段是圍繞哪句話寫的？3．文中加點的“一現(xiàn)”說明曇花開放的時間，生活中人們用成語“”形容美好的事物出現(xiàn)不久就消逝。4．選段用不同的說法表達了鮮花的開放，請你也選擇一種花寫一寫。課內(nèi)閱讀十三蜜蜂（節(jié)選）在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！蔽曳琶鄯涞臅r候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。1．在回家的路上，“我”心里的想法是：，回到家令“我”意外的是：。2．“沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動?！本渲小皼_”表現(xiàn)了小女兒的心情。3．“它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！本渲小八鼈儭敝傅氖牵?。課內(nèi)閱讀十四小蝦（節(jié)選）缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的擺動著，連眼珠子也一突一突的。____這時碰到正在閑游的同伴，說不定____要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。1．在括號里填上合適的關聯(lián)詞。2．這段話是圍繞那句話寫的？3．缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（照樣子寫句子）下課，操場上真熱鬧：同學們有的，有的，有的。4．從這段話中可以看出作者是個的人。課內(nèi)閱讀十五我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一（）秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有（）一樣的城市，有（）一樣的街道，街角處有（）一樣的房子，房子里有（）一樣的孩子。1．在括號里填上合適的量詞。2．片段中與“流淌”相照應的動詞是“”，它們所在的句子寫出了的特點，營造出寧靜的氣氛。3．“秘密”指什么？在片段中找出來。這個“秘密”是告訴“我”的。4．讀片段第一自然段，再讀一讀課文結尾中的內(nèi)容“到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空”，這種寫法叫作。5．宇宙的另一邊除了有“一樣的城市”“一樣的街道”“樣的房子”“一樣的孩子”，還會有什么？請你發(fā)揮想象，寫一寫。課內(nèi)閱讀十六你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。1．“我”變成了一棵的樹。2．讀第2自然段，樹上的鳥窩可以用四字詞語（）來形容。A．多種多樣 B．奇形怪狀 C．千奇百怪 D．五彩繽紛3．“風一吹，它們就在枝頭跳起了舞”，這里的“它們”指。它們實際上不能跳舞，這樣寫，進一步表現(xiàn)了“我”豐富的。4．“我”請小白兔、小刺猬等小動物住進鳥窩，它們會在鳥窩里，會在鳥窩里，還會在鳥窩里。課內(nèi)閱讀十七這次，小沙的頭發(fā)很長了。他知道姑父絕對不肯讓他這樣過年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，并答應剪完后付給我五塊錢。其實，不給錢我也愿意，因為從來沒有人肯把頭交給我隨便處置。我一連在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”1．寫出下面詞語的近義詞。處置——（）折磨——（）央求——（）2．為什么“不給錢我也愿意”呢？3．小沙“有些慌”的原因是（）。A．生怕被姑父知道剪發(fā)這件事。B．生怕“我”將他的頭發(fā)剪壞了。C．生怕“我”剪破他的耳朵。D．生怕“我”剪完后，向他要錢。課內(nèi)閱讀十八《肥皂泡》節(jié)選那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上.....送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1．請給這段文字加一個標題：《》。2．飛出去的僅僅是肥皂泡嗎？還有什么？3．這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，我希望肥皂泡永遠不破裂，飛到_____________；飛到；飛到課內(nèi)閱讀十九“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?！彼螒c齡仰起臉回答道：“一個人在家是很沒勁，可是，我并不后悔，因為我并沒有失信?！?．寫出下列詞語的反義詞。忘記——（）失信——（）2．分別用加點的詞語造句。①如果……可是……：②……因為……：3．聯(lián)系生活實際，說說自己對“一個人在家是很沒勁，可是，我并不后悔，因為我并沒有失信?！崩斫?。課內(nèi)閱讀二十我們奇妙的世界（節(jié)選）冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐．上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。只要我們仔細地觀察，尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。1．寫出下列詞語的近義詞。鋒利一閃耀一融化一仔細一觀察一普通一2．用橫線畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。3．文中列舉了哪些普通事物？4．你還能從哪些普通事物中找到美？課內(nèi)閱讀二十一海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。1．第1自然段是圍繞“”這句話來寫的，是從這個方面來介紹海底世界的。2．第1自然段描寫的動物中，的前進速度很慢，的速度比普通的火車還快，活動的方法最省力。3．文中“巴”的意思是（）。A．貼近B．粘住，依附在別的東西上C．巴望，盼，期望4．把海底動物和它們的活動方法用線連起來。海參身體像梭子，每小時能游幾十千米（穿梭前行）梭子魚靠肌肉伸縮爬行烏賊和章魚巴在輪船底下作免費的長途旅行貝類向前方噴水，利用水的反推力后退80．第2自然段從和兩方面介紹了海底植物的差異很大。課內(nèi)閱讀二十二一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，再也找不著了。1．像馬、像狗、像大獅子說明火燒云的形狀變化。2．“一會兒”“過了兩三秒鐘”“忽然”“接著”說明火燒云的形狀變化。3．在選文中找到有關“馬”變化的句子。4．天空中的火燒云還會變成什么？請你發(fā)揮想象，寫一寫。課內(nèi)閱讀二十三慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”“不，”裁縫說，“就在冬天?！辈每p又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！鳖櫩袜岬囊幌伦犹饋恚骸斑@么慢??！”裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?．故事發(fā)生在季，一位自稱“性子”的顧客想要做件，他一共跑了家裁縫店。2．請將畫波浪線的句子改為轉述句。3．你認為把“顧客噌的一下子跳起來”換成“顧客站起來”好不好？為什么？課內(nèi)閱讀二十四①孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。②后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告：“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告：“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！雹垲櫩蛡冊诜矫弊拥觊T前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。1.第①段中的省略號省略了，請繼續(xù)補充相關內(nèi)容：。2.第②段中的兩則廣告，你認為哪一則更好？為什么？3.第③段中顧客們在兩家的櫥窗前“看了好久”，他們在思量什么？為什么“最后還是進了新帽子店”？說說你的想法。課內(nèi)閱讀二十五老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏'，莫非‘漏'比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏'，莫非‘漏'比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏'捉我來了！”撒腿就往外跑。1．用下面的詞語寫句子。莫非：2．聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用橫線畫出來。3．老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？4．有一個成語能夠準確地概括老虎和賊的行為，這個成語是________。A．賊喊捉賊B．做賊心虛C．明知山有虎，偏向虎山行課內(nèi)閱讀二十六棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。1.寫出第①段的關鍵句。2.棗核學了哪些本領？下列說法不正確的一項是（）。A．扶犁 B．趕驢 C．打柴 D．蹦高3.畫線的句子在文中起（）的作用。A．總起全段 B．承上啟下 C．總結全文課內(nèi)閱讀二十七宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1.本文選自（）A．《戰(zhàn)國策》。 B．《韓非子》。 C．《山海經(jīng)》。2.成語出自這則文言文。3.下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項是（）例：因釋其耒而守株A．解疑釋惑。 B．冰釋前嫌。 C．手不釋卷。4.根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對應的句子，畫上“”。野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑。5.那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話?下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B．光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。C．對于意外的收獲心存僥幸。D．錯誤地把偶然性當作必然性來看待。課內(nèi)閱讀二十八絕句【唐】杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1．這首詩描繪了、、、、、六種景物。2．詩中描寫顏色的詞語是，描寫聲音的詞語是，靜態(tài)描寫是，動態(tài)描寫是。3．這首詩描寫的是的景物，表達了作者的思想感情。課內(nèi)閱讀二十九惠崇春江晚景竹外三兩枝，鴨先知。蔞蒿，正是。1.補充詩句2.這首詩寫的是季的景色。3.這首詩的景物有動有靜，靜態(tài)景物有、、、和。動態(tài)的景物有和。4.前兩句詩的意思是課內(nèi)閱讀三十三衢道中梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。1．《三衢道中》這首詩的作者是代詩人。他學識淵博，勤于政事。其詩的特點講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風格活潑流動，詠物重神似。2．《三衢道中》是一首紀行詩，寫詩人行人于三衢山道中的感受。“，”點明了時間及出行方式?！?，”寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人的心情。3．用“/”給這首詩劃分朗讀節(jié)奏。

參考答案課內(nèi)閱讀一1．比喻；細密；杏花雨；楊柳風2．聚集；春天萬物復蘇3．C課內(nèi)閱讀二1．地點；人物2．碧綠；大圓盤3．B4．它不僅寫出了荷葉的密、多，還寫出了荷花蓬勃生長、充滿活力的樣子。課內(nèi)閱讀三1．A2．C3．目的是為了說明獨角仙的力氣很大。課內(nèi)閱讀四1．A；C；D2．“，！”?！埃?！”。3．陶罐被埋得很深；人們對這里居然有個完整的陶罐感到不可思議4．我體會到雖然經(jīng)過了許多年，但陶罐依然保持著原本的樣子，說明它經(jīng)得起時間的考驗和歲月的變遷。課內(nèi)閱讀五1．“有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面”2．鹿的角卻被樹枝掛住，跑不動了3．鹿腿；鹿角4．物各有所長、所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；不要光圖美麗的外表，更要講實用，美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。課內(nèi)閱讀六1．遵守；舒適2．河流；池子；水要流動才能保持清潔3．B課內(nèi)閱讀七1宋；王安石2正；一3.A；B4.初升的太陽照耀著千門萬戶，人們都忙著用新桃符換下舊桃符，到處洋溢著熱鬧、喜慶的氣氛。5.①③④課內(nèi)閱讀八1．竹外桃花三兩枝；正是河豚欲上時2．宋；蘇軾3．惠崇；春天景色4．我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：綠色的竹林掩映著幾枝粉紅色的桃花，江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲。課內(nèi)閱讀九1．既，又2．浸在水里；撈出來曬干3．蔡倫改進造紙術4．用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。5．一張張白紙凝聚著您的汗水，是您智慧的結晶，感謝您為人類社會做出了巨大貢獻。課內(nèi)閱讀十1．A2．趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅固，而且美觀。3．C4．C5．B6．有的龍張開大嘴，似乎要把這喝水全部吞下；有的張牙舞爪，躍躍欲試好像要飛出來似的。課內(nèi)閱讀十一1．掛著；騎；挑；趕；推；溜達2．畫上的街市可熱鬧了。3．騎馬的；挑擔的；趕驢的；推車的；溜達的4．B5．別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。課內(nèi)閱讀十二1．六；七；八；九2．要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。3．短；曇花一現(xiàn)4．清晨六點，龍葵輕輕地伸了一個懶腰。課內(nèi)閱讀十三1．蜜蜂可能找不到家了；兩只蜜蜂飛回來了2．激動與高興3．飛回來的那兩只蜜蜂課內(nèi)閱讀十四1．如果；就2．缸里的小蝦十分有趣3．跳繩；踢毽子；跳皮筋4．細心觀察課內(nèi)閱讀十五1．個、座、條、棟、個2．灑；星光如水3．很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。；星光4．首尾呼應5．宇宙的另一邊還會有所一樣的學校，有棟一樣的教學樓，樓旁有個一樣的大操場，操場上有群一樣快樂玩耍的學生。課內(nèi)閱讀十六1．長滿了