2023七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第1框 中學序曲教學實錄 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1框中學序曲教學實錄新人教版一

一、課程背景與目標定位

隨著學生步入中學時代，他們面臨著新的學習環(huán)境、學習內(nèi)容和人際關系。本節(jié)課旨在讓學生了解中學時代的特點，引導他們積極適應中學新生活，樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。結(jié)合新人教版七年級道德與法治上冊第一單元《成長的節(jié)拍》第一課《中學時代》第1框《中學序曲》的內(nèi)容，本節(jié)課的教學目標是：

1.讓學生認識中學時代的重要性，激發(fā)他們對中學生活的熱愛和期待。

2.引導學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

3.培養(yǎng)學生的人際溝通能力，幫助他們適應新的學習環(huán)境和同學關系。

4.通過案例分析，使學生學會如何處理中學階段可能遇到的問題，為未來的學習生活打下堅實基礎。二程目標設定

二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其理解并遵守校規(guī)校紀，形成良好的規(guī)則意識。

2.提升學生的自我管理能力，學會自我調(diào)適，適應中學新環(huán)境。

3.增強學生的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.培養(yǎng)學生的責任感和使命感，激發(fā)學習動力，形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學生理解中學時代的特點及其對個人成長的意義。具體重點包括：

-中學時代與小學時代的不同之處，例如課程設置的多樣性、學習方式的轉(zhuǎn)變等。

-重點講解中學課程如何更加注重學科知識的系統(tǒng)性和深度，以及如何引導學生從被動學習轉(zhuǎn)向主動探索。

-中學時代對個人成長的影響，包括心理、社交和學業(yè)等方面。

-通過案例分析，強調(diào)中學時代是形成世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，以及如何在這一時期培養(yǎng)良好的學習習慣和道德素養(yǎng)。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于如何讓學生深刻理解中學時代的重要性，并將其內(nèi)化為自身成長的動力。具體難點包括：

-讓學生認識到自我管理與自我約束的重要性。

-難點在于如何讓學生理解并接受自我管理不僅僅是遵守校規(guī)校紀，更是自我成長的關鍵，例如通過討論如何制定個人學習計劃，如何合理安排時間等。

-幫助學生建立良好的人際關系，適應新的社交環(huán)境。

-難點在于如何讓學生理解建立良好人際關系的技巧，例如如何進行有效的溝通、如何處理沖突等，這些對于中學生活至關重要。

-引導學生正確面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅韌不拔的精神。

-難點在于如何讓學生在面對學習壓力、人際關系挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的心態(tài)，例如通過分享成功案例，讓學生學習到如何從失敗中汲取教訓。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用校園生活的視頻剪輯，展示中學生活的多樣性和趣味性；準備與課程相關的圖片，如中學生課堂、實驗活動等，以直觀的方式輔助學生對中學時代的認知。

2.閱讀材料：選取關于中學生積極適應新環(huán)境、培養(yǎng)良好習慣的短文，通過閱讀理解練習，讓學生從中獲得啟示和感悟。

3.在線工具：利用在線心理測試，幫助學生了解自己的學習風格和性格特點，以便更好地適應中學學習；同時，使用在線學習平臺進行互動討論，增強課堂的互動性和學生的參與度。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關于中學生活的多媒體視頻，展示中學生豐富多彩的校園生活，如課堂學習、課外活動、社團組織等。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們對中學時代有什么期待？認為中學時代與小學時代有哪些不同？”通過這些問題引導學生思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹中學時代的特點，包括課程設置、學習方式、人際關系等方面的變化。

-通過案例分析，讓學生了解中學時代對個人成長的影響，包括心理、社交和學業(yè)等方面。

-教師引導學生討論如何適應中學新生活，包括自我管理、時間規(guī)劃、學習習慣等方面。

-學生分小組討論，每組設計一份“中學生活適應計劃”的海報，內(nèi)容包括學習目標、時間管理、社交策略等。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組根據(jù)他們的海報設計，進行角色扮演，模擬中學生活中的各種場景，如課堂討論、社團活動、同學交往等。小組成員需要運用他們在海報中提出的策略，解決模擬場景中的問題。其他小組作為觀察員，記錄下每個小組的表現(xiàn)，并準備給予反饋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組匯報他們的實踐成果，并讓觀察員小組提供反饋。教師總結(jié)學生的討論和實踐，強調(diào)適應中學時代的重要性，并鼓勵學生在實際生活中運用所學策略。最后，教師布置作業(yè)，要求學生根據(jù)今天的討論和實踐，撰寫一份個人適應中學時代的計劃和目標。六、教學反思

這節(jié)課通過多媒體資源和小組合作的方式，讓學生對中學時代有了更直觀的認識和體驗。從學生的反饋來看，他們對中學新生活的適應策略有了更深的理解。但也有不足之處，比如在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生還未能完全放開，角色扮演不夠自然。我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自信心和表現(xiàn)力，同時也要繼續(xù)優(yōu)化教學設計，讓每個學生都能積極參與進來，真正體會到中學時代的意義和價值。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學習的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.個人成長規(guī)劃：根據(jù)我們在課堂上的討論，結(jié)合你自己的實際情況，撰寫一份個人成長規(guī)劃。規(guī)劃應包括以下內(nèi)容：你對中學時代的期待、你希望培養(yǎng)的良好習慣、你打算如何管理時間和應對學習壓力、你希望如何與同學建立良好的關系。

2.案例分析報告：選擇一個我們課堂上討論過的案例，分析該案例中主人公面臨的挑戰(zhàn)以及他們是如何應對的。寫一份報告，總結(jié)你的觀察和思考。

3.海報設計：基于我們在課堂上制作的海報，進一步完善你的設計，使之更加完整和詳細。確保海報上包含了適應中學時代的關鍵策略，并附上簡短的文字說明。

4.互動討論：在我們的在線學習平臺上，針對“如何適應中學新生活”的主題，發(fā)起一個討論帖，與其他同學分享你的想法和經(jīng)驗，并積極回應至少兩位同學的帖子。

作業(yè)反饋：

在收到你們的作業(yè)后，我會盡快進行批改和反饋。以下是我對作業(yè)的一些具體要求：

-個人成長規(guī)劃：我會關注你的規(guī)劃是否具體、可行，并會給出建議，幫助你進一步完善計劃。

-案例分析報告：我會檢查你的分析是否深入，是否能從案例中提煉出有用的信息，并會指出你的思考中可能存在的盲點。

-海報設計：我會評價你的設計是否具有創(chuàng)意和實用性，并會提出改進的建議，使之更加吸引人。

-互動討論：我會觀察你的討論是否積極、有建設性，并會鼓勵深入的交流。

我會針對每個人的作業(yè)提供個性化的反饋，不僅僅指出存在的問題，還會給出具體的改進建議。我希望你們能認真對待每一次作業(yè)，將其視為自我提升的機會。我相信，通過不斷的練習和反思，你們將能夠在中學時代取得優(yōu)異的成績和全面的成長。加油！八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選一些關于中學生活的小視頻，如校園文化介紹、學習方法和時間管理技巧等，用于課堂導入，激發(fā)學生的學習興趣，同時直觀展示中學時代的特點和挑戰(zhàn)。

-視頻一：《中學生的一天》，展示中學生在校的一天，包括上課、課間活動、午餐、社團活動等。

-視頻二：《時間管理秘籍》，介紹時間管理的重要性及具體方法，如番茄工作法、優(yōu)先級排序等。

-圖片資源：收集一些反映中學生活的圖片，如課堂互動、實驗操作、團隊活動等，用于輔助教學，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

-圖片一：《課堂互動》，展示學生在課堂上的積極互動，如小組討論、提問回答等。

-圖片二：《實驗操作》，展示學生在實驗室進行科學實驗的場景。

-音頻資源：準備一些輕松愉悅的背景音樂，用于調(diào)節(jié)課堂氛圍，同時播放一些關于學習方法、心理調(diào)適的音頻資料，幫助學生放松心情，更好地吸收知識。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選取一些包含健康生活方式核心要素的英文短文，如《如何保持健康的生活方式》、《學習與休息的平衡》等，讓學生在閱讀中學習到如何健康地生活和學習。

-短文一：《如何保持健康的生活方式》，介紹健康飲食、適量運動、良好睡眠等要素。

-短文二：《學習與休息的平衡》，討論如何合理安排學習和休息時間，保持身心健康。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如百度詞典、有道詞典等，方便學生隨時查找單詞和短語，提高英語學習效率。

-聽力練習軟件：推薦使用如“英語流利說”、“聽力寶”等在線聽力練習軟件，幫助學生提高英語聽力水平，同時也能學習到一些實用的生活對話和場景。

-互動學習平臺：利用學校提供的在線學習平臺，如“校訊通”、“云課堂”等，進行課堂討論、作業(yè)提交、在線測試等，增強課堂互動，提高學習效果。

-心理測試工具：推薦使用一些專業(yè)的心理測試工具，如“性格測試”、“學習風格測試”等，幫助學生了解自己的性格特點和學習風格，更好地適應中學學習。

-時間管理應用：推薦使用如“番茄鐘”、“日程表”等時間管理應用，幫助學生合理安排時間，提高學習效率。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起走進了中學時代的大門，探討了如何在這個新的階段里成長和進步。中學時代是你們?nèi)松械囊粋€重要階段，它不僅意味著