Module1 （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊

Module1（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module1Unit1"MyFamily"

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊，主要內(nèi)容為Module1Unit1"MyFamily"，包括單詞"family,father,mother,brother,sister,me"等，以及句型"Thisismyfamily.Thesearemyparents.Thisismyfather/mother/brother/sister/me."等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并能用英語介紹自己的家庭成員。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說能力，能夠理解和運(yùn)用簡單的日常英語對話，但在描述和討論家庭關(guān)系方面可能詞匯量不足，同時(shí)對于家庭成員的描述可能較為單一。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Module1Unit1"MyFamily"的主題，首先通過圖片和實(shí)物引入家庭關(guān)系詞匯，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯。接著，通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿介紹家庭成員的句型。然后，設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，介紹自己的家庭成員。最后，通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐英語對話，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一張家庭樹圖片，讓學(xué)生觀察并討論家庭成員，以此激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬介紹自己的家庭成員，使用本課所學(xué)詞匯和句型，增加語言的實(shí)踐運(yùn)用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組，討論各自家庭成員的特點(diǎn)和趣事，促進(jìn)交流并拓展詞匯。

-角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員角色，進(jìn)行對話練習(xí)，增強(qiáng)語言的互動(dòng)性和趣味性。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在家中用英語介紹家人。

-同伴評價(jià)：學(xué)生之間互相評價(jià)對方在角色扮演中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，共同提高。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授新詞匯和句型，并通過討論讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲活動(dòng)，如模擬家庭聚會(huì)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)介紹家庭成員，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.確定使用多媒體教學(xué)，如PPT展示家庭圖片和視頻，以及互動(dòng)白板，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文討論照片中的人物關(guān)系，如“這是誰？他和她是什么關(guān)系？”隨后，教師用英文提問，如“Whoisthis?Whatistherelationshipbetweenhimandher?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，自然過渡到本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師用PPT展示本課新詞匯和句型，如"family,father,mother,brother,sister,me"以及"Thisismyfamily.Thesearemyparents.Thisismyfather/mother/brother/sister/me."。通過領(lǐng)讀、模仿、分組讀等方式，讓學(xué)生掌握這些詞匯和句型的發(fā)音和用法。接著，教師設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)，如連線題、填空題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員角色，如父親、母親、哥哥、姐姐等，并編寫一段關(guān)于自己家庭成員的簡短對話。完成后，各小組進(jìn)行展示，其他小組傾聽并進(jìn)行評價(jià)。教師在旁聽的過程中給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高對話的流暢性和準(zhǔn)確性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬家庭聚會(huì)的場景，用英語介紹自己的家庭成員。其他學(xué)生作為觀眾，觀察并記錄下臺(tái)上學(xué)生使用的詞匯和句型。展示結(jié)束后，教師邀請觀眾分享他們的觀察結(jié)果，并對臺(tái)上學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試用英語介紹家人。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于家庭成員的英文表達(dá)掌握得不錯(cuò)，但我也注意到一些學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)還是有些緊張，表達(dá)不夠流暢。下次我會(huì)嘗試加入更多的小組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際交流中練習(xí)。另外，我觀察到有些學(xué)生對家庭關(guān)系的理解比較表面，未來我會(huì)在教學(xué)中加入更多關(guān)于家庭文化的內(nèi)容，幫助他們更深入地理解這個(gè)話題。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對于新詞匯和句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，介紹自己的家庭成員。然而，我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在一些障礙，比如發(fā)音不準(zhǔn)確，句型使用不夠自然等。此外，一些學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，內(nèi)容較為單一，缺乏細(xì)節(jié)描述。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對于發(fā)音不準(zhǔn)確或表達(dá)不自然的學(xué)生，我會(huì)安排課后一對一的輔導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音，提高表達(dá)的流暢性。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競賽、快速問答等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和運(yùn)用英語。

-引入家庭文化元素：為了讓學(xué)生更深入地理解家庭關(guān)系，我會(huì)引入一些關(guān)于不同文化背景下的家庭習(xí)俗和傳統(tǒng)的討論，讓學(xué)生在了解文化的同時(shí)，也能夠更豐富地描述自己的家庭。

-創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外使用英語，比如用英語寫家庭日記，或者在家庭聚會(huì)時(shí)嘗試用英語介紹家人，以此來提高他們的語言實(shí)踐能力。

-提供更多反饋：我會(huì)增加對學(xué)生的即時(shí)反饋，讓他們及時(shí)了解自己的表現(xiàn)，并在下一次練習(xí)中做出相應(yīng)的改進(jìn)。

-強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，使他們能夠更準(zhǔn)確、更豐富地描述家庭成員。

-融入多媒體教學(xué)：我會(huì)更多地使用多媒體工具，如視頻、音頻和互動(dòng)軟件，來增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-家庭成員的英文表達(dá)：除了課堂上學(xué)習(xí)的詞匯，還可以拓展到其他家庭成員的稱呼，如"aunt,uncle,cousin,grandparent"等，以及相應(yīng)的問候語和描述語句。

-家庭活動(dòng)的英文表達(dá)：介紹一些常見的家庭活動(dòng)，如"havedinnertogether,watchTV,playgames"等，以及相關(guān)的動(dòng)詞和表達(dá)方式。

-家庭文化的英文討論：探討不同文化背景下的家庭習(xí)俗，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，以及相關(guān)的英文表達(dá)。

-家庭故事的英文講述：分享一些著名的家庭故事或者學(xué)生自己的家庭故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語講述和表達(dá)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些與家庭主題相關(guān)的英語繪本或者故事書，如《TheFamilyBook》、《MyFamilyandMe》等，以增加他們的閱讀量和詞匯量。

-觀看英語視頻：推薦學(xué)生觀看一些英語視頻，如《FamilyAlbumU.S.A.》等，通過真實(shí)的語境來提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-角色扮演游戲：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演游戲，用英語介紹家庭成員和分享家庭故事，增加語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

-家庭日記寫作：鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫家庭日記，記錄每天的家庭生活，既可以練習(xí)寫作，也能夠提高對日常英語的應(yīng)用能力。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己家庭的傳統(tǒng)和習(xí)俗，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行描述和交流。

-制作家庭樹：學(xué)生可以嘗試制作自己的家庭樹，并在上面用英語標(biāo)注家庭成員的關(guān)系，這樣的活動(dòng)既有趣又有教育意義。

-家庭英語角：鼓勵(lì)家長在家中設(shè)立英語角，提供英語書籍、玩具等資源，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能接觸到英語。

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