學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案(完整文檔)

學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案（完整文檔）

下面是我為大家整理的學(xué)校教育信息化進(jìn)展規(guī)劃和實(shí)施方案（完整文檔）,供大家參考。

最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)校教育信息化進(jìn)展規(guī)劃和實(shí)施方案》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。

將來(lái)社會(huì)要求學(xué)校教育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育信息化是培育幾代新人的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也是教育進(jìn)展的必由之路。下面是我給大家共享的一些有關(guān)于學(xué)校教育信息化進(jìn)展規(guī)劃和實(shí)施方案的內(nèi)容，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心。

2022年學(xué)校教育信息化進(jìn)展方案篇一

一、實(shí)施目標(biāo)

以大連市中學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮全市教育資源庫(kù)和中學(xué)校信息化環(huán)境設(shè)施的作用，創(chuàng)設(shè)良好的教育信息化校內(nèi)環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，我校將以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育資源的建設(shè)和使用;以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教與學(xué)的轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)課程整合實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，提升同學(xué)和老師信息素養(yǎng);以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學(xué)校管理水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建新型的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、實(shí)施保障

1、各級(jí)****在設(shè)備的配備和技術(shù)指導(dǎo)方面供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障。

2、以大連市中學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以各級(jí)****的支撐為動(dòng)力，學(xué)校建立、健全各項(xiàng)信息化制度，保障試驗(yàn)方案的順當(dāng)實(shí)施。

三、學(xué)?，F(xiàn)狀特點(diǎn)分析

學(xué)?；緺顩r簡(jiǎn)介：學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)數(shù)527人，班級(jí)數(shù)15個(gè)，老師數(shù)36人。同學(xué)來(lái)源為本學(xué)區(qū)、全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站外區(qū)和外來(lái)民工子女。其中以本學(xué)區(qū)同學(xué)的比例居多。由于學(xué)校外區(qū)和外來(lái)民工子女家長(zhǎng)自身的文化層次較弱，大專(zhuān)以上學(xué)歷的只占到10%左右。家庭電腦的擁有率和上網(wǎng)率都偏低，不過(guò)隨著信息化進(jìn)程的推動(dòng)，和學(xué)校教育信息化應(yīng)用試驗(yàn)的實(shí)施，家長(zhǎng)的信息化意識(shí)也會(huì)隨著學(xué)校試驗(yàn)的進(jìn)行而提高。從學(xué)校的實(shí)際狀況動(dòng)身，我校****以來(lái)，堅(jiān)持德育為先，關(guān)注教育均衡進(jìn)展，以人為本，注意同學(xué)的自主進(jìn)展。同時(shí)，校內(nèi)辦公系統(tǒng)不夠齊全，需要連續(xù)完善和開(kāi)發(fā)。

數(shù)字資源應(yīng)用狀況

1、學(xué)校建有專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)。

2、老師****各類(lèi)教育教學(xué)資源。

3、部分學(xué)科購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)光盤(pán)資源。

4、市、區(qū)等教育信息資源庫(kù)。

現(xiàn)有的資源少，對(duì)校外的資源的搜集和使用少，老師之間教育資源的溝通與共享較少，并且使用率較低。

除了量的增加，更需要質(zhì)的飛躍，資源的類(lèi)型要擺脫單一化，向多樣性、有用性過(guò)渡，這樣才會(huì)轉(zhuǎn)變和日常教育教學(xué)脫節(jié)，使用率低的窘境。

四、主要任務(wù)

1、創(chuàng)設(shè)符合千山路學(xué)校特色的教育信息化德育環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展，提升校內(nèi)文化內(nèi)涵。

2、建設(shè)并完善學(xué)校應(yīng)用平臺(tái)，范文寫(xiě)作建立相應(yīng)的推廣應(yīng)用機(jī)制。

3、基于校本培訓(xùn)，開(kāi)展多元培訓(xùn)，加速同學(xué)、老師信息化應(yīng)用力量的提高。

4、開(kāi)展信息技術(shù)和課程整合實(shí)踐，提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量，提高教育教學(xué)效能。

5、開(kāi)展課題、專(zhuān)題討論，形成具有學(xué)校特色的教育信息化應(yīng)用成果。

6、通過(guò)教研組特色網(wǎng)站的建立，為老師、同學(xué)供應(yīng)、充實(shí)教育信息資源。在實(shí)踐反思總結(jié)中推廣教育信息化應(yīng)用做法和閱歷，由試驗(yàn)點(diǎn)逐步鋪開(kāi)。

7、建立老師電子榮譽(yù)手冊(cè)，完善老師成長(zhǎng)電子檔案，構(gòu)建信息技術(shù)支持下的評(píng)價(jià)體系。

五、實(shí)施策略：立足學(xué)校，局部推動(dòng)，總結(jié)閱歷，帶動(dòng)全體。

2022年學(xué)校教育信息化進(jìn)展方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，面對(duì)全體同學(xué)，以培育同學(xué)的信息素養(yǎng)為宗旨，結(jié)合縣教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作樂(lè)觀開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐，突出重點(diǎn)，整體推動(dòng)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，打造大屯中學(xué)校數(shù)字化校內(nèi)。

二、總體目標(biāo)：

在推動(dòng)學(xué)校教育信息化的過(guò)程中，大力推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用，逐步達(dá)到三個(gè)轉(zhuǎn)變，即：轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建學(xué)校教育信息化平臺(tái)。

三、詳細(xì)工作落實(shí)：

(一)硬件環(huán)境建設(shè)

良好的硬件環(huán)境是學(xué)校信息化工作的基礎(chǔ)，目前學(xué)校已有的硬件要用好、用足，同時(shí)，還預(yù)備添置多媒體設(shè)備，做到平均每個(gè)班級(jí)都有一臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿意老師的需求。在課余時(shí)間開(kāi)放學(xué)校的微機(jī)室，讓同學(xué)有更多的時(shí)間使用計(jì)算機(jī)，保證同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間。為進(jìn)一步鼓舞老師在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，每個(gè)辦公室擺放一臺(tái)電腦，心得體會(huì)供老師備課、教學(xué)使用。逐步購(gòu)置部分正版軟件，推動(dòng)學(xué)校的軟件正版化工作。

(二)資源建設(shè)

教學(xué)資源是老師教育、教學(xué)必不行少的內(nèi)容，因此學(xué)校的教育資源建設(shè)是學(xué)校信息化工作的重要一環(huán)，本學(xué)期將逐步完善學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，鼓舞老師將好的教學(xué)資源上傳至校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，使學(xué)校內(nèi)全部的教學(xué)資源得以共享。同時(shí)將學(xué)?，F(xiàn)有的較優(yōu)秀的教學(xué)課件上傳教育網(wǎng)，為推動(dòng)區(qū)域內(nèi)的資源庫(kù)建設(shè)發(fā)揮我們的一些作用。逐步按學(xué)科、班級(jí)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)資源軟件，不斷充實(shí)學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。

(三)網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)、師生溝通的重要途徑。本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站維護(hù)。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的無(wú)紙化辦公。在網(wǎng)站建設(shè)的同時(shí)，將網(wǎng)站的內(nèi)容添加、維護(hù)落實(shí)到人，保證校內(nèi)網(wǎng)站信息的更新速度及質(zhì)量。

(四)師資隊(duì)伍建設(shè)

老師是信息運(yùn)用的主體，近期學(xué)校一要加強(qiáng)老師的信息化理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，重點(diǎn)落實(shí)于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和應(yīng)用。二要加強(qiáng)提高老師的計(jì)算機(jī)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)******和信息技術(shù)專(zhuān)職老師的培訓(xùn)，使學(xué)校的信息化工作有序開(kāi)展。為進(jìn)一步達(dá)到老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的成果，鼓舞各教研組結(jié)合各自學(xué)科特色建立老師主頁(yè)，使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間、老師之間溝通的橋梁。

(五)課題討論

以學(xué)校課題為引領(lǐng)，樂(lè)觀開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的討論，使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用滲透到各科的教學(xué)之中，鼓舞老師參加整合課的討論，學(xué)校定期開(kāi)展整合課的教學(xué)評(píng)比，并形成制度，常抓不懈，使學(xué)校的信息化工作落到實(shí)處。

(六)同學(xué)應(yīng)用站

以學(xué)校的信息技術(shù)課為抓手，平常進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的信息素養(yǎng)的培育，注意同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德的教育，能****不良的信息，利用課題討論的方式提高同學(xué)收集、篩選、處理、應(yīng)用信息的力量。學(xué)校還將開(kāi)展信息技術(shù)與同學(xué)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的信息力量和信息素養(yǎng)。

四、措施保障：

1、制度保障：進(jìn)一步健全學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并有網(wǎng)管老師詳細(xì)負(fù)責(zé)，確保學(xué)校信息化工作有效開(kāi)展。同時(shí)建立學(xué)校信息化進(jìn)展的評(píng)估制度,對(duì)于推動(dòng)學(xué)校信息化工作開(kāi)展得好的老師予以嘉獎(jiǎng)。

2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校加強(qiáng)信息技術(shù)的軟硬件投入。

3、信息化環(huán)境保障：對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備定期維護(hù)，確保暢通、建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責(zé)和權(quán)限。防止計(jì)算機(jī)病毒的危害。

2022年學(xué)校教育信息化進(jìn)展方案篇三

一、背景分析：

將來(lái)社會(huì)要求學(xué)校教育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的力量。目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家教育領(lǐng)域都已相繼建成了掩蓋全國(guó)的以教育為服務(wù)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。這種信息化網(wǎng)絡(luò)以先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加快了學(xué)校之間信息傳遞速度，為廣闊老師同學(xué)以及管理人員供應(yīng)了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，有效地促進(jìn)了信息溝通、資源共享、科學(xué)計(jì)算和科研合作，成為這些國(guó)家最重要的教育基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)了本國(guó)教育事業(yè)和科學(xué)討論的快速進(jìn)展。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育信息化是培育幾代新人的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也是六小教育進(jìn)展的必由之路。

通過(guò)對(duì)老師的調(diào)查，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站我們發(fā)覺(jué)六小教育信息化工作目前存在熟悉上的問(wèn)題是：

1.大部分老師雖已熟悉到教育信息化建設(shè)的緊迫性和必要性，盼望以此為突破口，快速提高教學(xué)業(yè)績(jī)，但對(duì)如何建設(shè)和進(jìn)展，熟悉比較模糊。

2.對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理論缺乏深化了解，對(duì)教育媒體在教學(xué)過(guò)程中的地位和作用熟悉不足，還沒(méi)有確立發(fā)揮各種教育媒體作用的觀念。對(duì)教育媒體如何跟課堂教學(xué)和教室環(huán)境設(shè)計(jì)三者相適應(yīng)的討論相當(dāng)膚淺。在應(yīng)用中存在的問(wèn)題是：

算機(jī)幫助教學(xué)的理論指導(dǎo)。

2.適用于校內(nèi)幫助教育的軟件資源太少，軟件建設(shè)思路不明，課件****問(wèn)題上熟悉有偏差，受上級(jí)各種評(píng)比活動(dòng)的導(dǎo)向影響較大。

3.骨干學(xué)科帶頭人對(duì)信息技術(shù)指導(dǎo)和組織作用沒(méi)有充分發(fā)揮，缺乏相應(yīng)的教科研活動(dòng)帶動(dòng)應(yīng)用的開(kāi)展。

4.學(xué)校信息化工作的評(píng)估、教學(xué)管理及激勵(lì)機(jī)制等方面的相應(yīng)配套政策沒(méi)跟上。

二、進(jìn)展目標(biāo)：

第一，連續(xù)全面推廣應(yīng)用視聽(tīng)傳播技術(shù)，樂(lè)觀探究討論網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。

其次，在推廣應(yīng)用物質(zhì)技術(shù)的同時(shí)，推廣應(yīng)用教育信息技術(shù)理論和方法。

第三，加快信息化師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。

第四，建立教育教學(xué)信息管理、教育教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共享。

三、實(shí)施策略：

在組織、技術(shù)層面上，實(shí)施策略要點(diǎn)如下：

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)策略設(shè)計(jì)

教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型框圖

老師在整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)中必需把握教學(xué)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)即6個(gè)教學(xué)策略過(guò)程的設(shè)計(jì)。(1)教學(xué)預(yù)備策略，

(2)教學(xué)組織策略，

(3)教學(xué)指導(dǎo)策略，

(4)教學(xué)管理策略，

(5)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)策略，

(6)教學(xué)評(píng)價(jià)策略;要求把課堂教學(xué)、小組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)等方式親密結(jié)合起來(lái)，依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)這6個(gè)策略進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.教育教學(xué)資源建設(shè)

教育資源中心的建設(shè)要考慮人力資源的合理支配，依據(jù)教學(xué)和共性化學(xué)習(xí)的需要，搜集和整理學(xué)習(xí)資源，可以從光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)上搜集或下載資源，制造出功能齊全,適合師生學(xué)習(xí)和使用簡(jiǎn)便易行的多媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作編輯系統(tǒng)。

3、教育信息技術(shù)應(yīng)用

(1)追求信息化教育的過(guò)程：

通過(guò)多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化、形象化表示;利用網(wǎng)絡(luò)，Internet使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋，供廣闊師生共享;利用人工智能技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠依據(jù)同學(xué)的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)和供應(yīng)關(guān)心，實(shí)現(xiàn)共性化教學(xué);利用虛擬化教育環(huán)境開(kāi)展自主的合作伙伴方式學(xué)習(xí);利用電子文檔支持實(shí)現(xiàn)面對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

(2)確立以同學(xué)為主體的教育思想：

從被動(dòng)的學(xué)問(wèn)容器和學(xué)問(wèn)受體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的主宰，TOP100范文排行成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參加者和學(xué)問(wèn)的樂(lè)觀建構(gòu)者。老師由原來(lái)處于中心地位的傳遞學(xué)問(wèn)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、開(kāi)發(fā)者和合作伙伴，更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、討論、評(píng)價(jià)。不是只為老師供應(yīng)了現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，而是為師生供應(yīng)了一個(gè)共同活動(dòng)的環(huán)境，使同學(xué)的主體意識(shí)、制造性和實(shí)踐力量的培育獲得良好的條件。

(3)注意應(yīng)用的創(chuàng)新與突破：

老師要以全新的觀念和理論去重新端詳和指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)?？朔詡鹘y(tǒng)的教育思想來(lái)應(yīng)用信息技術(shù)，追求教學(xué)電子化，資源數(shù)字化。今后應(yīng)用的重點(diǎn)要從傳統(tǒng)的課堂上的教學(xué)幫助課件****，逐步轉(zhuǎn)移到在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、傳遞教學(xué)的途徑、虛擬現(xiàn)實(shí)、集成技術(shù)等方面運(yùn)用新的教育思想和方法。

(4)組織新一輪的全員培訓(xùn)：

隨著網(wǎng)絡(luò)的健全，管理平臺(tái)、軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用平臺(tái)的成熟，對(duì)溝通課件、教學(xué)資源積累的需求量上升，對(duì)老師的要求又提高了一個(gè)層次。學(xué)校要協(xié)作、組織好更高層次的師資培訓(xùn)工作，重點(diǎn)是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)。

(5)開(kāi)展新型教學(xué)理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)討論：

今后要支配一批骨干老師先參與有關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以討論的態(tài)度去了解、借鑒一些新的理念，調(diào)整思路、把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的內(nèi)涵，更好發(fā)揮對(duì)教改的組織指導(dǎo)作用。

(6)加強(qiáng)各學(xué)科的信息技術(shù)教育，開(kāi)展教科研工作：

加快校本教研課題的立項(xiàng)，范文集錦并就已立項(xiàng)的科研專(zhuān)題進(jìn)行教研。引導(dǎo)廣闊師生在各學(xué)科中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

4.建設(shè)具有學(xué)習(xí)管理化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

(1)與INTERNET網(wǎng)連接;實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的互連，為國(guó)際間的信息溝通和科研合作，為學(xué)校快速獲得最新教學(xué)成果及技術(shù)合作的信息制造良好的通道。

(2)務(wù)求有用、經(jīng)濟(jì)、高速、牢靠、平安，為老師、同學(xué)供應(yīng)一個(gè)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并將計(jì)算機(jī)引入教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。

(3)在財(cái)力可及的狀況下建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理：

(一)教育信息化管理與領(lǐng)導(dǎo)：1.學(xué)校建立以校長(zhǎng)為首的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由各相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。2.教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)為制定進(jìn)展規(guī)劃、方案、籌措經(jīng)費(fèi)，制定有關(guān)政策、措施、協(xié)調(diào)各部門(mén)共同工作，檢查、評(píng)估、督促教育信息化工作的開(kāi)展。3.成立學(xué)校教育

信息化技術(shù)教研組，指導(dǎo)學(xué)校教育技術(shù)工作。

(二)教育信息技術(shù)應(yīng)用管理：

1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)德育教育,同時(shí)建立必需要的管理制度。

2.課堂教育信息技術(shù)應(yīng)用率，采納課時(shí)掩蓋率納入老師的課堂教學(xué)評(píng)估管理。

3.三支隊(duì)伍建設(shè)管理：

①學(xué)校分管教育技術(shù)工作的負(fù)責(zé)人，是學(xué)校教育技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，也是學(xué)校老師開(kāi)展教育技術(shù)工作的支持者;②學(xué)校網(wǎng)絡(luò)******，是學(xué)校教育技術(shù)工作最直接的擔(dān)當(dāng)者，是老師和管理層之間的中介;③學(xué)校骨干老師，是學(xué)校教育技術(shù)學(xué)科帶頭人，是教育技術(shù)課題討論、專(zhuān)題研討的骨干力氣。

五、教育信息化建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)：

評(píng)價(jià)是工作反饋調(diào)整的重要工具與手段之一，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和機(jī)構(gòu)認(rèn)定，可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我們的工作，進(jìn)一步提升工作效益。評(píng)價(jià)的內(nèi)容有：

1.教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。2.資源建設(shè)評(píng)價(jià)。3.老師信息技術(shù)水平評(píng)價(jià)。

4.工作落實(shí)評(píng)價(jià)。5.教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)。

2022年學(xué)校教育信息化進(jìn)展方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作將全面執(zhí)行黨的教育方針，仔細(xì)貫徹市、區(qū)教育局教育教學(xué)十條量化要求，并結(jié)合我校教學(xué)工作的詳細(xì)狀況，緊緊圍繞"教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線'的工作思路，立足"三個(gè)聚焦，以新課堂教學(xué)改革為核心，以有效的校本教研和集體備課為重點(diǎn)，以常規(guī)管理為抓手，仔細(xì)落實(shí)教育教學(xué)十條量化要求，努力做到精致管理上水平，教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精致化、高效化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、以研訓(xùn)室為主陣地，加強(qiáng)各科教研活動(dòng);堅(jiān)持集體備課制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好師生讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)評(píng)比匯報(bào)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，樂(lè)觀開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

5、開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

6、進(jìn)一步提升爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，比教學(xué)、比奉獻(xiàn)，在"入黨志愿書(shū)向我看齊，從我做起'競(jìng)賽活動(dòng)中爭(zhēng)做排頭兵。

三、主要工作：

(一)規(guī)范常規(guī)管理，有序開(kāi)展教學(xué)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各門(mén)課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)面和思維及素養(yǎng)進(jìn)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》，開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門(mén)課程，不隨便增減科目。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步抓好教育教學(xué)量化十條督查工作。規(guī)范老師教學(xué)行為，堅(jiān)持查課制度，做到每天有檢查，次次有重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)推廣教學(xué)亮點(diǎn)，發(fā)覺(jué)和訂正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。

(二)深化教學(xué)討論，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、全體老師要仔細(xì)討論同學(xué)。以情感入手，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，要求任課老師根據(jù)"五嚴(yán)'要求，做好作業(yè)布置和批改工作。課堂作業(yè)做到全批全改，每次達(dá)到5人以上面批，至少賜予10人次以上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長(zhǎng)的支持，有急躁、有針對(duì)性進(jìn)行工作，對(duì)同學(xué)多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一點(diǎn)激勵(lì)、多疑點(diǎn)欣賞、多一點(diǎn)提問(wèn)、多一點(diǎn)溝通。

2、課堂教學(xué)要以同學(xué)進(jìn)展為中心。引導(dǎo)同學(xué)參加發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)引發(fā)同學(xué)思維、情感體驗(yàn)的情景，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，實(shí)行多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)，煥發(fā)誕生命的活力，老師要把****帶進(jìn)課堂、微笑帶進(jìn)課堂、愛(ài)心帶進(jìn)課堂，提高課堂的吸引力，全體老師實(shí)行侯課制度，讓40分鐘發(fā)揮效益。

3、樂(lè)觀開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室連續(xù)向同學(xué)、老師開(kāi)放，各班要充分開(kāi)好上好閱讀課，讓同學(xué)在閱讀中吸取學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做人。本學(xué)期將連續(xù)圍繞雙語(yǔ)閱讀，組織朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，定期評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

4、連續(xù)開(kāi)展家?；顒?dòng)，構(gòu)筑學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子三方互動(dòng)的平臺(tái)，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學(xué)校的課程資源，創(chuàng)新教育形式，為孩子們成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校內(nèi)氛圍和家庭環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)更加健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

(三)開(kāi)展豐富多彩的備課教研活動(dòng)手機(jī)版，以科研促進(jìn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

1、不斷創(chuàng)新，開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng)。各備課組要在課堂教學(xué)研討方面加大力度。備課組活動(dòng)要做到專(zhuān)題化、系列化、常?；?、制度化。連續(xù)開(kāi)展"相約星期四'備課組活動(dòng)，組內(nèi)老師都必需參與活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。同時(shí)，每位教干跟班一個(gè)備課組參與活動(dòng)。每周主備人要上一節(jié)公開(kāi)課，課后要做好評(píng)課工作，人人發(fā)言，總結(jié)亮點(diǎn)，指出不足，提出設(shè)想，形成良好的教研氛圍。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)后記撰寫(xiě)檢查和評(píng)比。教學(xué)后記可從以下幾方面撰寫(xiě)：寫(xiě)教學(xué)勝利的地方;寫(xiě)教學(xué)圓滿的地方;寫(xiě)教學(xué)機(jī)靈的地方;寫(xiě)同學(xué)獨(dú)特的見(jiàn)解和發(fā)覺(jué);寫(xiě)再教設(shè)計(jì)等。提倡有感而發(fā)，忌"無(wú)病呻吟'每周至少有1篇高質(zhì)量的教學(xué)后記。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

1、專(zhuān)家引領(lǐng)。要加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。樂(lè)觀組織老師參與各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，使更多的老師從"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)'活動(dòng)中受益。

2、同事互動(dòng)。各個(gè)備課組組要充分發(fā)揮"教研'職能，通過(guò)"共享式的集體研討'、"探究式的課堂實(shí)踐'和"專(zhuān)題式的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論'等促進(jìn)老師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到"三個(gè)結(jié)合'：個(gè)體鉆研與集體研討結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。教務(wù)處平常加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)全程跟蹤，推動(dòng)教研組工作的常?；?、思想?yún)R報(bào)范文規(guī)范化。

3、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)合。由教務(wù)處組織，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。除了教研組常規(guī)活動(dòng)外，教務(wù)處每月至少組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng)，為老師搭建學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái)。

4、著力培育青年老師，努力扶植骨干老師。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育工作，給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干老師隊(duì)伍。

5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課。由教務(wù)處牽頭，學(xué)校全體教干分組隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)、溝通。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，促使大家仔細(xì)備好每一堂課、上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理、復(fù)習(xí)研討和質(zhì)量提升工作。

7、擴(kuò)大校際和校內(nèi)溝通，搭建老師相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷深化教育教學(xué)管理，提高全體老師的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷進(jìn)展。

2022年學(xué)校教育信息化進(jìn)展方案篇五

一、指導(dǎo)思想

以"為師生服務(wù)'為指導(dǎo)思想來(lái)開(kāi)展工作，工作總結(jié)范文堅(jiān)固樹(shù)立圖書(shū)閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書(shū)資料及設(shè)備，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的閱覽愛(ài)好，開(kāi)創(chuàng)讀書(shū)新局面。

二、工作要點(diǎn)

1、引導(dǎo)閱讀，培育道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書(shū)籍，深化他們愛(ài)國(guó)主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀、先輩的故事集。

2、讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培育理智感

讓同學(xué)當(dāng)小館員，參加管理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它可以使孩子得到更劇烈的情感體驗(yàn)，并能夠快速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書(shū)館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書(shū)館閱讀的愛(ài)好。

3、搞好宣揚(yáng)工作

假如學(xué)校新購(gòu)買(mǎi)了圖書(shū)，肯定要準(zhǔn)時(shí)出示信息，這樣才能使老師和同學(xué)以最短的時(shí)間，借到最滿足、最需要的書(shū)，只有這樣，才能使圖書(shū)的價(jià)值得到充分的發(fā)揮。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

圖書(shū)******肯定要擠出時(shí)間，刻苦鉆研，博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自己，還要培育信息觀念，提高自己的觀看力和分析力量，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書(shū)利用率要以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書(shū)與讀書(shū)之間架起一座橋梁，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍。

圖書(shū)館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素養(yǎng)教育的今日，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

2022年學(xué)校教育信息化進(jìn)展方案篇六

本學(xué)期我鎮(zhèn)以縣教育局教研室工作方案為指南，秉承我校"心得體會(huì)范文崇賢弘毅'的辦學(xué)理念，踐行"崇教尚學(xué)仁愛(ài)堅(jiān)毅'校訓(xùn)，堅(jiān)持教研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，做到為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)，使教研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn);以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)"一基四步'教學(xué)模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此特制定本學(xué)期教學(xué)教研工作方案：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)。

1、開(kāi)展多讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng)。

實(shí)行多種形式鼓舞老師多購(gòu)書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為"書(shū)香校內(nèi)'。每學(xué)期每位老師寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記。

2、連續(xù)開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

每天抽出肯定的時(shí)間進(jìn)行"三筆一畫(huà)'的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的基本功。各學(xué)校每周上交一份老師三筆字，進(jìn)行統(tǒng)一展評(píng)。

3、充分發(fā)揮教學(xué)一體機(jī)的功能。

讓每位老師進(jìn)一步熟識(shí)教學(xué)一體機(jī)設(shè)備并能嫻熟運(yùn)用，會(huì)****，鼓舞老師運(yùn)用上教研課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上溝通，鼓舞老師創(chuàng)建自己的博客。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

(一)一構(gòu)建學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、鼓舞老師樂(lè)觀撰寫(xiě)教科研論文，提升老師的理論水平，擴(kuò)大老師和學(xué)校的社會(huì)影響力。組織老師樂(lè)觀參與省、市、心得體會(huì)范文錦集縣教育行政主管部門(mén)等各級(jí)各類(lèi)論文、案例、評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)量和質(zhì)量上都有所提升。

2、通過(guò)"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)'的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)，樂(lè)觀搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展****學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性地組織老師參與各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在校內(nèi)教研活動(dòng)中，要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研方案，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織老師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，老師校內(nèi)相互聽(tīng)課。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于36節(jié)，教研員聽(tīng)課不少于72節(jié)，每位老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

3、老師各方面都要展現(xiàn)自己的高素養(yǎng)。面帶微笑，教態(tài)親切、自然、一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精確?????，富有感染力，教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂力量強(qiáng)。設(shè)計(jì)****的高質(zhì)量課，并運(yùn)用自如。

(二)抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、依據(jù)制定好的教研工作方案，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，