2024秋新人教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)課件 3.0的認(rèn)識(shí)和加、減法0的認(rèn)識(shí)和加、減法

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5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減0的認(rèn)識(shí)和加、減法1.認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，并能正確的讀寫(xiě)。2.掌握0的意義，會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。(重點(diǎn))3.理解有關(guān)0的加減法的算理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入盤(pán)子里的竹筍分別用幾表示？探索新知0也可以表示起點(diǎn)。0可以表示一個(gè)也沒(méi)有。如:

0在直尺的最左端，說(shuō)明0是起點(diǎn)。0的含義探索新知你還在哪見(jiàn)過(guò)0？開(kāi)關(guān)上有0探索新知0的讀寫(xiě)

數(shù)0像鴨蛋，排在1前面。既表示沒(méi)有，又表示起點(diǎn)。0讀作“零”。探索新知有關(guān)0的加減法

鳥(niǎo)窩里還剩幾只小鳥(niǎo)？探索新知求鳥(niǎo)窩里還剩幾只小鳥(niǎo)還剩的=原有的-飛走的3-3=0相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。探索新知

兩片荷葉上一共有幾只青蛙？探索新知任何數(shù)加0，還得這個(gè)數(shù)。+=404探索新知想一想：5-0=？5-0=5任何數(shù)減0，還得這個(gè)數(shù)。隨堂小練1.(教材P30做一做)做一做0+3=3+0=3-0=3-3=0+5=0+4=4+0=5+0=4-0=5-0=4-4=5-5=5435435430001.迎奧運(yùn)，我參與。還有幾個(gè)◎沒(méi)涂顏色？當(dāng)堂檢測(cè)5-□=□5-□=□5-□=□5-□=□143241502.下面算式中的動(dòng)物各代表幾？當(dāng)堂檢測(cè)+0=34-=3-0=2=()=()=()312通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了讀寫(xiě)數(shù)字“0”，掌握了0的意義，會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法課堂總結(jié)0可以表示一個(gè)也沒(méi)有0還可以表示起點(diǎn)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。任何數(shù)加0