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第4課時(shí)
應(yīng)用提升義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)
復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)
61.仔細(xì)觀察下表,完成表后的問題。1.14前面一個(gè)數(shù)是(
),14后面一個(gè)數(shù)是(
)2.第9行,從左邊數(shù)第7個(gè)數(shù)是(
),它是由(
)個(gè)十和(
)個(gè)一組成的。131515151.仔細(xì)觀察下表,完成表后的問題。(3)填寫空格中的數(shù),你能按1——19的順序從入口走到出口嗎?1.仔細(xì)觀察下表,完成表后的問題。(4)將上表中的11涂上紅色,你發(fā)現(xiàn)了什么?把11在計(jì)數(shù)器上畫出來(lái)。1.仔細(xì)觀察下表,完成表后的問題。(5)說一說上表中的數(shù)是怎樣排列的。仔細(xì)觀察,在空格里填上合適的算式。2.(1)任意指一個(gè)算式,快速地說出得數(shù)。仔細(xì)觀察,在空格里填上合適的算式。2.(2)將得數(shù)是10的算式涂上紅色,你發(fā)現(xiàn)了什么?仔細(xì)觀察,在空格里填上合適的算式。2.(3)你從表中還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?3.游走了3只
,還剩8只,原來(lái)有幾只
?3.游走了3只
,還剩8只,原來(lái)有幾只
?(1)你知道了哪些信息?要解決的問題是什么?3.游走了3只
,還剩8只,原來(lái)有幾只
?(2)你是用什么方法解答的?解答正確嗎?3.游走了3只
,還剩8只,原來(lái)有幾只
?3+8=11(只)3.游走了3只
,還剩8只,原來(lái)有幾只
?(3)你還能從圖中提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
3.游走了3只
,還剩8只,原來(lái)有幾只
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