《H中學(xué)羽毛球開展現(xiàn)狀調(diào)查分析》開題報告4600字

題目H中學(xué)羽毛球開展現(xiàn)狀調(diào)查分析課題類型理論性課題（）實(shí)踐性課題（?）課題來源教師科研課題（）教師擬定課題（）學(xué)生自擬課題（）師生聯(lián)合命題（?）一、選題背景、目的及意義（不少于500字）選題背景現(xiàn)在，人們已經(jīng)不止是重視衣食住行，更重視身體健康。鑒于此，適量的體育運(yùn)動促進(jìn)中學(xué)生身心健康的發(fā)展。在眾多的體育項(xiàng)目中，羽毛球運(yùn)動因其不受場地、人數(shù)的制約，已成為一項(xiàng)大眾運(yùn)動，受到越來越多人的歡迎。中學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容更多的是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣。而中學(xué)的體育教學(xué)目標(biāo)則更加側(cè)重于學(xué)生對運(yùn)動技巧的掌握。適量的羽毛球運(yùn)動對于培養(yǎng)青少年自信、果敢的心理素質(zhì)，促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)具有積極意義，與中學(xué)體育教育的教學(xué)目標(biāo)相一致。目的羽毛球是一項(xiàng)極具魅力體育項(xiàng)目，吸引著學(xué)生參加體育鍛煉。但是羽毛球運(yùn)動技術(shù)要求高，運(yùn)行速度快，線路變化多，比賽競爭激烈，要很快掌握技術(shù)具有一定的挑戰(zhàn)性，并且體育課的運(yùn)動量和運(yùn)動負(fù)荷不達(dá)標(biāo)限制了學(xué)生的體能發(fā)展。但是在現(xiàn)如今的發(fā)展情況，羽毛球運(yùn)動發(fā)展仍存在很多問題，需要任課教師采取可行的方法加以解決，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動的發(fā)展，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)健康。鑒于此，本文針對宣漢縣二中開展羽毛球運(yùn)動的情況進(jìn)行調(diào)研，探究宣漢二中羽毛球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀，以了解校園羽毛球運(yùn)動的發(fā)展趨勢，為在本區(qū)域內(nèi)推廣羽毛球運(yùn)動提出建議。意義因此，對羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀展開調(diào)查研究，了解不足之處，提出改革的措施加以改正，不但可以提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量，還可以推進(jìn)學(xué)校體育課程改革。本文通過對宣漢縣二中開展羽毛球運(yùn)動的情況進(jìn)行調(diào)研，得出目前此項(xiàng)運(yùn)動在本區(qū)域開展情況的調(diào)研報告，對在宣漢縣內(nèi)推廣羽毛球運(yùn)動及在中學(xué)校內(nèi)推廣羽毛球教學(xué)具有重要意義。將更好的學(xué)習(xí)以及鍛煉的氛圍提供給學(xué)生，不斷的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生對體育鍛煉越來越有興趣，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢（不少于800字）由于國外文獻(xiàn)較為老舊且和我國實(shí)際情況不符，所以本文主要借鑒我國學(xué)者的相關(guān)研究文獻(xiàn)。何明亮（2022）以“健康中國”戰(zhàn)略為背景，從研究石河子地區(qū)高校羽毛球開展現(xiàn)在出發(fā)，探討羽毛球運(yùn)動開展具有人本價值、政治價值、經(jīng)濟(jì)價值及學(xué)科價值，提出應(yīng)加大投入力度、提高師資力量水平、發(fā)揮社團(tuán)及體育課的引領(lǐng)作用，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動的普及及發(fā)展。楊瀟（2022）結(jié)合我國青少年身體素質(zhì)的現(xiàn)狀，針對羽毛球運(yùn)動的易開展、普及率較高等特點(diǎn)提出開展羽毛球運(yùn)動有助于提高青少年的速度、韌性及協(xié)調(diào)性，并提出要加大羽毛球教學(xué)開展力度、優(yōu)化教學(xué)訓(xùn)練方法，優(yōu)化師資隊(duì)伍。黃麗認(rèn)為羽毛球運(yùn)動有助于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志、建立自信、提高認(rèn)識、優(yōu)化情緒調(diào)節(jié)、促進(jìn)人際交往、樹立規(guī)則意識，對于學(xué)生心理健康具有重要意義，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。楊超（2022）結(jié)合《羽毛球運(yùn)動理論與實(shí)踐》一書，針對農(nóng)村地區(qū)體育場館資源稀少、設(shè)備不足、師資力量短缺出發(fā)，鑒于羽毛球運(yùn)動對場館設(shè)施要求不高、易學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，提出羽毛球運(yùn)動可以有效彌補(bǔ)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)體育教育的短板。在全國各區(qū)域羽毛球開展現(xiàn)狀方面，賀雪珂（2022）針對羽毛球運(yùn)動在安徽高校的開展情況進(jìn)行調(diào)研，以安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)等7所高校為研究對象，認(rèn)為目前限制高校羽毛球運(yùn)動開展的原因主要是領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、師資力量匱乏、缺乏針對性的教材，因此，他認(rèn)為應(yīng)該注重師資力量的培訓(xùn)、提高認(rèn)識、加強(qiáng)場館建設(shè)等意見。楊魁（2022）等以淮北市青少年羽毛球培訓(xùn)為研究對象，認(rèn)為雖然目前場館設(shè)施、訓(xùn)練方法以日趨成熟，但仍然存在師資水平懸殊較大、應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重等問題，他提出要結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)模式，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。王文輝（2022）以珠海市金灣區(qū)四所中學(xué)的學(xué)生為研究對象，通過開展調(diào)研等，得出目前中學(xué)羽毛球開展缺少運(yùn)動場地、師資力量薄弱，能否開展與領(lǐng)導(dǎo)的重視程度相關(guān)，他提出要創(chuàng)新教學(xué)形式，提高師資力量，從而激發(fā)學(xué)生興趣的建議。賈元旭（2022）認(rèn)為中學(xué)羽毛球運(yùn)動開展的困境主要是課程設(shè)置不合理等因素，應(yīng)改革傳統(tǒng)考核制度、發(fā)揮社團(tuán)組織的作用、采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。田志新（2022）通過問卷調(diào)查等研究了廣州市南沙區(qū)俱樂部的羽毛球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀，目前該區(qū)域的俱樂部為非連鎖經(jīng)營，對于舉辦羽毛球賽事積極性不高，他提出要加強(qiáng)政策引導(dǎo)、改善經(jīng)營模式、提高師資力量的建議。楊兆昌（2022）針對煙臺市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)青少年羽毛球運(yùn)動開展情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前該區(qū)域存在的主要問題是缺少場館、師資力量薄弱、家長對羽毛球運(yùn)動缺少興趣，他提出應(yīng)加大宣傳力度、培養(yǎng)家長興趣、引進(jìn)高水平師資力量等建議?，F(xiàn)有文獻(xiàn)大多探討兒童運(yùn)動的科學(xué)訓(xùn)練方法，很少有專門針對羽毛球的研究，這也說明我國中學(xué)羽毛球的開展問題不受重視。目前，對于羽毛球運(yùn)動的研究主要從各學(xué)校羽毛球發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師、學(xué)生及家長對羽毛球的認(rèn)知、及師資情況等方面展開調(diào)查，分析中學(xué)羽毛球運(yùn)動推行的難點(diǎn)，提出方案。對于達(dá)州市宣漢縣羽毛球運(yùn)動開展情況尚未有人研究，所以本文通過對宣漢縣二中開展羽毛球運(yùn)動的情況進(jìn)行調(diào)研，得出目前此項(xiàng)運(yùn)動在本區(qū)域開展情況的調(diào)研報告，對在宣漢縣內(nèi)推廣羽毛球運(yùn)動及在中學(xué)校內(nèi)推廣羽毛球教學(xué)具有重要意義。三、主要研究內(nèi)容、擬解決的問題及預(yù)期成果（不少于500字）主要研究內(nèi)容本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，廣泛搜集相關(guān)文獻(xiàn)、著作；本文針對目前宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況，對以上學(xué)校的老師及學(xué)生進(jìn)行個案訪談，了解他們對此項(xiàng)運(yùn)動的看法及參與情況；本文針對教師及學(xué)生分別設(shè)計(jì)了問卷，采取隨機(jī)發(fā)放的方式開展問卷調(diào)查，收回教師問卷10份，學(xué)生問卷100份，其中教師有效問卷10份，學(xué)生問卷90份。本文110名調(diào)研對象為達(dá)州市宣漢縣二中的教師（10名）及學(xué)生（100名）。本文針對達(dá)州市宣漢縣二中的教師和學(xué)生進(jìn)行了羽毛球開展現(xiàn)狀調(diào)查。根據(jù)羽毛球開展現(xiàn)狀調(diào)查情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析整理，找到羽毛球開展存在的問題，提出相應(yīng)對策。擬解決問題是要使羽毛球運(yùn)動收到中學(xué)教師及學(xué)生的重視，在校園內(nèi)推廣羽毛球運(yùn)動。預(yù)期成果是對宣漢縣二中羽毛球進(jìn)展存在的問題提出建議，幫助宣漢縣二中羽毛球更好的發(fā)展。向宣漢縣二中的教師和學(xué)生進(jìn)行了羽毛球開展現(xiàn)狀問卷調(diào)查，如學(xué)生性別與年齡分布、學(xué)生經(jīng)常參與的運(yùn)動項(xiàng)目分布、學(xué)生對參與羽毛球運(yùn)動的興趣、學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的成因、中學(xué)體育師資情況、性別、年齡及學(xué)歷分布情況、教師對學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動的看法、羽毛球師資配備情況、羽毛球場地基礎(chǔ)設(shè)施情況、羽毛球興趣班的開展情況、課程內(nèi)容設(shè)置情況、校外羽毛球活動情況、羽毛球運(yùn)動的消費(fèi)支出等，收集并整理數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析找到宣漢縣二中羽毛球開展現(xiàn)狀存在的問題，提出有效建議。四、擬采用的研究思路（方法、技術(shù)路線、可行性論證等）（不少于300字）研究方法本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，廣泛搜集相關(guān)文獻(xiàn)、著作；本文針對目前宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況，對以上學(xué)校的老師及學(xué)生進(jìn)行個案訪談，了解他們對此項(xiàng)運(yùn)動的看法及參與情況；本文針對教師及學(xué)生分別設(shè)計(jì)了問卷，采取隨機(jī)發(fā)放的方式開展問卷調(diào)查，收回教師問卷10份，學(xué)生問卷100份，其中教師有效問卷10份，學(xué)生問卷90份。本文110名調(diào)研對象為達(dá)州市宣漢縣二中的教師（10名）及學(xué)生（100名）。（1）文獻(xiàn)資料法。文獻(xiàn)分析法是通過對文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而找出事物屬性的方法，這是傳統(tǒng)的探索性研究方法，也是本研究重要的研究方法。研究中，從國內(nèi)外圖書、期刊、專著、研究報告、論文等，收集與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)，目的在于有系統(tǒng)地將研究主體的內(nèi)涵整理分析歸納，有效提升研究成果的準(zhǔn)確性與有效性。（2）問卷調(diào)查法。本文針對教師及學(xué)生分別設(shè)計(jì)了問卷，采取隨機(jī)發(fā)放的方式開展問卷調(diào)查，收回教師問卷10份，學(xué)生問卷100份，其中教師有效問卷10份，學(xué)生問卷90份。本文110名調(diào)研對象為達(dá)州市宣漢縣二中的教師（10名）及學(xué)生（100名）。（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法.本文為了宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況，采取了問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的方法，收集宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況的相關(guān)數(shù)據(jù)信息，借助EXCEL表格及其他軟件，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的整理和規(guī)劃，然后秉承著具體問題具體分析的思路，對宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展過程中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行總結(jié)和歸納，最后提出解決問題的對策。（4）案例分析法本文在研究中，為了確保研究的有效性和針對性，將會選擇宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況作為研究對象，聚焦宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況的現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)狀背后存在的一些問題，并就宣漢縣內(nèi)羽毛球運(yùn)動開展情況上做得好的一些措施、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹。技術(shù)路線第一部分為前言，闡述研究背景及意義。第二部分為相關(guān)概念。第三部分為宣漢縣二中羽毛球運(yùn)動現(xiàn)狀，闡述宣漢縣二中羽毛球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查情況。第四部分為宣漢縣二中羽毛球運(yùn)動現(xiàn)狀問題分析。第五部分為結(jié)論及建議?？尚行哉撟C（1）理論知識和專業(yè)知識的積累，為論文中涉及的專業(yè)知識奠定了基礎(chǔ)。自己是體育專業(yè)的一名學(xué)生，對于羽毛球教學(xué)具有更深刻的了解與體會，理論研究便利，因此研究課題具有一定可行性。（2）達(dá)州市宣漢縣二中資料，主要通過問卷調(diào)查形式獲取。（3）大學(xué)圖書館豐富的資質(zhì)和電子版文獻(xiàn)，可以便利搜集了大量國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，為論文提供了豐富的理論和分析方法；國內(nèi)外學(xué)者在對問題的研究上取得了豐富的成果，已具備一定的理論基礎(chǔ)，為進(jìn)一步論文的完成提供了理論依據(jù)；課題指導(dǎo)老師對本課題的順利完成給予大力支持。五、主要參考文獻(xiàn)（文獻(xiàn)不少于15篇）[1]范例.全民健身背景下羽毛球運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展——以泰州市為例[J].文體用品與科技,2022,(20):34-36.[2]王順順.平頂山市五所高校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及影響因素分析[J].文體用品與科技,2022,(18):106-108.[3]何明亮,齊魯金,呂赟.西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生羽毛球運(yùn)動發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究[J].冰雪體育創(chuàng)新研究,2022,(12):164-166.[4]楊瀟.體教融合背景下南京市鼓樓區(qū)“5621”項(xiàng)目學(xué)校羽毛球運(yùn)動調(diào)查與研究[D].南京體育學(xué)院,2022.[5]楊超.有氧健身操與羽毛球運(yùn)動對中職校學(xué)生中度手機(jī)成癮影響的實(shí)驗(yàn)研究[D].揚(yáng)州大學(xué),2022.[6]賀雪珂.羽毛球運(yùn)動員接發(fā)球預(yù)判時的視覺搜索及ERP特征研究[D].成都體育學(xué)院,2022.[7]楊魁.國內(nèi)羽毛球運(yùn)動教學(xué)研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)的可視化分析[J].體育視野,2022,(05):77-79.[8]王文輝.韶關(guān)市羽毛球運(yùn)動場館發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析[J].當(dāng)代體育科技,2022,12(05):92-95.[9]賈元旭.山東省茌平縣羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與分析[J].冰雪體育創(chuàng)新研究,2022,(03):191-193.[10]田志新.麻城市城區(qū)大眾羽毛球運(yùn)動現(xiàn)狀審視與對策研究[J].文體用品與科技,2022,(03):15-17.[11]楊兆昌.羽毛球運(yùn)動常見運(yùn)動損傷的原因及預(yù)防[J].當(dāng)代體育科技,2022,12(03):18-22.[12]陳麗娟,柴玉.我國高校開展戶外羽毛球運(yùn)動的可行性分析[J].青少年體育,2021,(11):104-106.[13]葉莉瓊,於來康.贛州市龍布鎮(zhèn)羽毛球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析[A].江西省體育科學(xué)學(xué)會、全國學(xué)校體育聯(lián)盟江西省分聯(lián)盟、江西省體育學(xué)學(xué)科聯(lián)盟、華東交通大學(xué)體育與健康學(xué)院.第三屆“全民健身科學(xué)運(yùn)動”學(xué)術(shù)交流大會論文集[C].江西省體育科學(xué)學(xué)會、全國學(xué)校體育聯(lián)盟江西省分聯(lián)盟、江西省體育學(xué)學(xué)科聯(lián)盟、華東交通大學(xué)體育與健康學(xué)院:華東交通大學(xué)體育健身研究中心,2021:189.[14]王正寶,李廣.校園羽毛球運(yùn)動發(fā)展策略研究[J].體育視野,2021,(22):26-27.[15]易明兵.安徽省高校羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2021,44(04):381-385.六、工作安排及進(jìn)度1、選題與定題：2022年9月——10月2、開題報告：20