八年級(jí) 人教版 物理 第七章《第三節(jié) 重力》課件

八年級(jí)—人教版—物理—第七章

第三節(jié)：重力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道重力的方向是豎直向下的，并能夠應(yīng)用其解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題；2.會(huì)找物體的重心，會(huì)畫重力的示意圖；3.了解重力的由來(lái)。重力重力的大小：G=mg重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。導(dǎo)入視頻三位同學(xué)的回答

我們知道力作用在物體上能產(chǎn)生作用效果，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下重力的方向向哪？學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究重力的方向物體靜止時(shí)，把重錘線與水平面垂直的方向稱為豎直方向，即重力的方向豎直向下。

物體靜止時(shí)受到重力的方向豎直向下，那么，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到重力的方向是否有改變？請(qǐng)同學(xué)觀看視頻并回答。運(yùn)動(dòng)物體重力的方向通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道物體靜止時(shí)，受到的重力方向豎直向下，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的重力方向也豎直向下。因而，可以總結(jié)為：重力的方向總是豎直向下的想想議議

我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們腳“下”的南美洲居民，好像是腳朝“上”的，他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？

想想看，通常所說(shuō)的“下”到底指的是什么方向？

重力的方向總是豎直向下的。豎直向下的含義在宏觀上也可以理解為大致指向地心。G1G2G3學(xué)以致用建筑工人在砌墻時(shí)常常利用鉛垂線來(lái)確定豎直方向，以此來(lái)檢查所砌的墻壁是否豎直。應(yīng)用1：鉛垂線應(yīng)用2：水平儀演示實(shí)驗(yàn)FFG地球吸引物體的每一個(gè)部分作用效果上就好像作用在某一點(diǎn)上的一個(gè)力重心：重力的作用點(diǎn)如何確定物體的重心？質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體如何找重心呢？支撐法找重心懸掛法找重心重心一定在物體上面嗎？光盤的重心在中心籃球的重心在球心戒指的重心在中心物體的重心不一定在物體上重心在生活中有哪些應(yīng)用？揭秘：不倒翁不倒原理揭秘：不倒翁不倒原理GGoo揭秘：不倒翁不倒原理GGooG小結(jié)一下：

物體的重心與支撐點(diǎn)不在同一直線上，物體不能保持平衡，物體的重心和支撐點(diǎn)在同一直線上，物體能保持平衡。o馬踏飛燕G沖浪F1方程式賽車物體的重心越低越穩(wěn)定GG“錐體上滾”實(shí)驗(yàn)重力的由來(lái)？

用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得橡皮需要用線拉住才不會(huì)跑掉。牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到塵埃之間，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬(wàn)有引力。重力的方向重力的作用點(diǎn)：重心豎直向下應(yīng)用：水平儀、鉛垂線重力重力的由來(lái)（萬(wàn)有引力）課堂小結(jié)重力的大?。篏=mg重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。謝謝觀看年級(jí)—人教版—物理—第七單元

第三節(jié)：重力答疑問(wèn)題一：在7.1節(jié)學(xué)習(xí)了力的基本知識(shí)后，知道了如何畫力的示意圖，那么重力的示意圖如何畫，有沒(méi)有具體的方法？【解析】老師以一道題為例來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題：例題：放在斜面上的物體受到G=8N的重力作用，畫出物體所受重力的示意圖。G=8N畫重力示意圖的步驟：

第一步：確定重力作用點(diǎn)，即重心；

第二步：從重心豎直向下畫一條線段，用線段的長(zhǎng)短表示力的大小；

第三步：在線段末端標(biāo)上箭頭、重力的符號(hào)G及大小。問(wèn)題二：“牛頓大炮”的故事通過(guò)觀看視頻，回答以下問(wèn)題：1.炮彈每次落回地球，是什么原因？2.從視頻中可以發(fā)現(xiàn)，炮彈速度越大，炮彈落地的位置有什么不同？答：受到地球?qū)ε趶椀奈ψ饔谩４穑号趶椀乃俣仍酱?，炮彈落地位置越遠(yuǎn)。3.試想象和推理一下，如果炮彈的速度足夠大時(shí)，它會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？4.利用以上推論，結(jié)合現(xiàn)代科技