Unit8 Time（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit8Time（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit8Time，主要包括學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法、詢問時(shí)間以及回答時(shí)間的交際用語，以及相關(guān)的日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)第二單元“Time”相關(guān)，學(xué)生在本單元已學(xué)習(xí)了時(shí)間的表達(dá)方法（如：It'snineo'clock.）以及與時(shí)間相關(guān)的詞匯（如：hour,minute,clock等）。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)，學(xué)習(xí)如何詢問和回答時(shí)間，如：“Whattimeisit?It'steno'clock.”，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些表達(dá)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運(yùn)用一些日常生活中的簡單英語表達(dá)，但對(duì)于時(shí)間的準(zhǔn)確表達(dá)和日常時(shí)間管理的基本概念可能還不夠熟悉，需要通過實(shí)踐和情境模擬來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞時(shí)間管理這一主題，結(jié)合Unit8Time的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于時(shí)間表達(dá)的對(duì)話和短文，讓學(xué)生通過閱讀練習(xí)鞏固時(shí)間表達(dá)法。

-聽力練習(xí)：播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于時(shí)間的問題。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)和詢問時(shí)間的交際用語，例如模擬日常對(duì)話，詢問朋友的時(shí)間安排，討論如何合理安排自己的時(shí)間等。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于一天中不同時(shí)間活動(dòng)的視頻，如上學(xué)、吃飯、玩耍等，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)學(xué)校日常場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬詢問和回答時(shí)間的對(duì)話，如模擬上課遲到的情況，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語表達(dá)時(shí)間。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中更好地管理時(shí)間，分享各自的時(shí)間管理小竅門。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如家長、孩子、老師等，通過角色扮演練習(xí)如何在不同情境下詢問和回答時(shí)間。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，思考如何將時(shí)間管理的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的時(shí)間表達(dá)是否準(zhǔn)確、自然，以及是否能有效地在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與時(shí)間管理相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如一天中不同活動(dòng)的圖片和鬧鐘的音頻，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶時(shí)間表達(dá)。

2.閱讀材料：選取教材中關(guān)于時(shí)間規(guī)劃和管理的故事或短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，并理解時(shí)間管理的重要性。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如在線詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固時(shí)間表達(dá)法，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的趣味動(dòng)畫視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣，如動(dòng)畫角色在不同的時(shí)間做不同的事情。

-目的：讓學(xué)生意識(shí)到時(shí)間管理在生活中的重要性，為學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和日常用語打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解時(shí)間表達(dá)的方法，如使用“it's”加上時(shí)間點(diǎn)，以及如何詢問時(shí)間（Whattimeisit?）。

-演繹推理：通過教材中的例句，演示如何根據(jù)已知的時(shí)間點(diǎn)演繹出相應(yīng)的活動(dòng)安排。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從具體的時(shí)間表達(dá)中歸納出時(shí)間管理的一般原則。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤的時(shí)間表達(dá)例子，讓學(xué)生識(shí)別并糾正常見的時(shí)間表達(dá)錯(cuò)誤，如混淆AM/PM或錯(cuò)誤使用時(shí)間介詞。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些時(shí)間問答的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上相互問答，如“請(qǐng)問現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”和“現(xiàn)在是三點(diǎn)?！?。

-小組討論：組織學(xué)生討論如何合理安排周末的時(shí)間，分享彼此的時(shí)間管理技巧。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的情境對(duì)話，讓學(xué)生思考如何在不同的生活場(chǎng)景中正確使用時(shí)間表達(dá)。

-辯論活動(dòng)：分組辯論“早睡早起是否有助于提高學(xué)習(xí)效率”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)進(jìn)行論證。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)法，強(qiáng)調(diào)正確詢問和回答時(shí)間的句型。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袘?yīng)用所學(xué)的知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境模擬和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)時(shí)間表達(dá)有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，學(xué)生們更愿意開口說英語，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到個(gè)別學(xué)生在時(shí)間問答上還是有些猶豫，可能是因?yàn)椴粔蚴炀?。我?jì)劃在下一節(jié)課安排更多的個(gè)性化練習(xí)，幫助他們更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中提出了很多關(guān)于時(shí)間管理的好點(diǎn)子，這讓我看到了他們?cè)谡n堂之外的思考。我希望能繼續(xù)激發(fā)他們的興趣，幫助他們將英語學(xué)習(xí)和日常生活結(jié)合起來。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我仔細(xì)觀察了每個(gè)學(xué)生的參與情況。對(duì)于那些積極發(fā)言、主動(dòng)參與的學(xué)生，我給予了及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于那些較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生，我提供了個(gè)別指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

2.成果評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我檢查了學(xué)生制定的個(gè)性化時(shí)間管理計(jì)劃，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的計(jì)劃，并相互學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃實(shí)施的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持執(zhí)行。

3.自我反思：我引導(dǎo)學(xué)生回顧并反思了本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，詢問他們對(duì)于時(shí)間管理的新認(rèn)識(shí)，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。學(xué)生們反思了自己的時(shí)間管理習(xí)慣，并提出了改進(jìn)措施。我還鼓勵(lì)他們定期回顧自己的計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)更好的時(shí)間管理。八、九結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)時(shí)間，這對(duì)于我們的日常生活非常重要?？吹酱蠹夷軌蛟诮巧缪莺托〗M討論中積極參與，我非常高興。通過今天的課程，我希望你們不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)時(shí)間，更重要的是學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間。記住，合理安排時(shí)間可以幫助我們更高效地完成任務(wù)，也能讓我們的生活更加有序。在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注你們的時(shí)間管理計(jì)劃，希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。如果你們有任何疑問或需要幫助，隨時(shí)可以來找我。讓我們一起努力，成為時(shí)間管理的小能手吧！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與時(shí)間管理相關(guān)的教學(xué)視頻，如日常生活中的時(shí)間管理實(shí)例、時(shí)間管理技巧介紹等，用于課堂導(dǎo)入和情境創(chuàng)設(shè)。

-圖片資源：收集各種與時(shí)間有關(guān)的圖片，如時(shí)鐘、日歷、日?；顒?dòng)等，用于輔助學(xué)生理解和記憶時(shí)間表達(dá)。

-音頻資源：制作或收集時(shí)間表達(dá)的聽力練習(xí)音頻，包括時(shí)間問答、時(shí)間描述等，用于提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-教材內(nèi)容：北師大版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)Unit8Time的相關(guān)課文和練習(xí)，包括時(shí)間表達(dá)、時(shí)間管理的故事和對(duì)話。

-補(bǔ)充材料：精選英文短文，如關(guān)于著名人物的時(shí)間管理習(xí)慣、時(shí)間在各個(gè)文化中的不同表達(dá)等，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)鞏固時(shí)間管理的相關(guān)知識(shí)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用英語在線詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，方便學(xué)生查找和確認(rèn)時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-聽力練習(xí)軟件：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供時(shí)間表達(dá)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力技巧。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、Kahoot!等，設(shè)計(jì)時(shí)間管理的互動(dòng)練習(xí)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.教學(xué)資源具體應(yīng)用

-課堂導(dǎo)入：使用時(shí)間管理的相關(guān)視頻，如動(dòng)畫或真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-情境模擬：展示日常生活中的時(shí)間管理情境圖片，讓學(xué)生在圖片中尋找時(shí)間元素，練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

-聽力練習(xí)：播放時(shí)間表達(dá)的音頻材料，讓學(xué)生聽并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的聽力和理解能力。

-閱讀理解：分發(fā)補(bǔ)充閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并討論，理解時(shí)間管理的重要性，同時(shí)練習(xí)閱讀技巧。

-詞匯學(xué)習(xí)：使用在線詞典幫助學(xué)生查找和記憶時(shí)間相關(guān)的詞匯，增強(qiáng)詞匯積累。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：在互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上創(chuàng)建時(shí)間管理的相關(guān)任