第六單元《螞蟻?zhàn)霾佟方虒W(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第六單元《螞蟻?zhàn)霾佟?教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

《螞蟻?zhàn)霾佟肥?024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材第六單元的核心內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過(guò)有趣的故事情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握表內(nèi)乘法的基本概念和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)螞蟻?zhàn)霾賵?chǎng)景的觀察和計(jì)算，使學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，但對(duì)于將乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題尚缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)具體情境來(lái)加深理解和運(yùn)用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《螞蟻?zhàn)霾佟愤@一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察螞蟻?zhàn)霾俚膱?chǎng)景，發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。內(nèi)容規(guī)劃包括以下幾個(gè)部分：

-引入：通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-探索：讓學(xué)生觀察圖片，找出數(shù)學(xué)信息，提出可以運(yùn)用乘法解決的問(wèn)題。

-計(jì)算：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法計(jì)算螞蟻?zhàn)霾俚目倲?shù)。

-應(yīng)用：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用乘法運(yùn)算。

-總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固乘法概念，并討論乘法在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是表內(nèi)乘法在實(shí)際情境中的應(yīng)用，通過(guò)《螞蟻?zhàn)霾佟返墓适虑榫常寣W(xué)生學(xué)會(huì)用乘法解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。具體包括理解乘法概念、識(shí)別乘法算式中的各部分（乘數(shù)、被乘數(shù)、積），以及運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用乘法解決問(wèn)題。

-難點(diǎn)：理解乘法在生活中的實(shí)際意義，將抽象的乘法運(yùn)算與具體情境相結(jié)合，靈活運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何從具體情境中抽象出乘法算式可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，理解乘法算式中各部分的含義，以及如何將乘法運(yùn)算結(jié)果正確地應(yīng)用于情境中，也是需要重點(diǎn)突破的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解《螞蟻?zhàn)霾佟返墓适虑榫?，引入乘法概念，系統(tǒng)地傳授乘法運(yùn)算的規(guī)則和方法。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，從故事中提煉出數(shù)學(xué)問(wèn)題，共同探討解決問(wèn)題的策略。

-實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固乘法運(yùn)算技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示螞蟻?zhàn)霾俚膱D片和動(dòng)畫，增強(qiáng)故事的直觀性，吸引學(xué)生的注意力。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成乘法練習(xí)，即時(shí)反饋答案，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物操作：準(zhǔn)備小螞蟻模型和操場(chǎng)的模型，讓學(xué)生親手?jǐn)[放和計(jì)算，使抽象的乘法具體化。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示《螞蟻?zhàn)霾佟返墓适聲饷?，詢?wèn)學(xué)生對(duì)螞蟻的了解，以及螞蟻在做什么活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知

-概念講解：通過(guò)《螞蟻?zhàn)霾佟返墓适拢龑?dǎo)學(xué)生理解乘法的概念，解釋乘數(shù)、被乘數(shù)和積的意義。

-演繹推理：通過(guò)故事中螞蟻排列的隊(duì)伍，展示如何用乘法進(jìn)行演繹推理，例如，如果每隊(duì)有5只螞蟻，共有3隊(duì)，那么總共有多少只螞蟻。

-歸納推理：通過(guò)觀察不同隊(duì)伍的螞蟻數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生歸納出乘法運(yùn)算的規(guī)律，如“相同加數(shù)的和可以用乘法表示”。

-邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤計(jì)算例子，如將乘法誤認(rèn)為加法，讓學(xué)生識(shí)別并糾正邏輯錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與《螞蟻?zhàn)霾佟废嚓P(guān)的乘法計(jì)算題，如計(jì)算不同隊(duì)伍的螞蟻總數(shù)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用乘法解決其他類似的情境問(wèn)題，如如果有10隊(duì)螞蟻，每隊(duì)有4只，總共是多少只。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析不同數(shù)量的螞蟻隊(duì)伍，讓學(xué)生運(yùn)用乘法計(jì)算總螞蟻數(shù)，加深對(duì)乘法應(yīng)用的理解。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“在日常生活中，乘法有哪些應(yīng)用”，通過(guò)辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法概念、乘法運(yùn)算的規(guī)則和應(yīng)用場(chǎng)景。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論乘法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂整體進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們對(duì)《螞蟻?zhàn)霾佟返墓适潞芨信d趣，能夠積極參與到乘法的學(xué)習(xí)中。但是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將故事中的情境轉(zhuǎn)化為乘法算式還是有些困惑。我應(yīng)該在講解時(shí)更多地強(qiáng)調(diào)從情境中提取數(shù)學(xué)信息的方法，讓學(xué)生更加明確如何應(yīng)用乘法。

此外，我也注意到在辯論活動(dòng)中，一些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，邏輯性有待提高。今后，我可以在課堂上加入更多的小組合作和口頭表達(dá)練習(xí)，幫助學(xué)生提升這方面的能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程《螞蟻?zhàn)霾佟吠ㄟ^(guò)故事情境引入乘法概念，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠理解并掌握乘法的基本運(yùn)算，能夠?qū)⒐适轮械那榫撑c乘法算式相結(jié)合。通過(guò)課堂練習(xí)和小組討論，學(xué)生們對(duì)乘法的應(yīng)用有了更深入的理解。在辯論活動(dòng)中，學(xué)生們也能夠積極思考，盡管有些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，但整體上，他們對(duì)邏輯推理和乘法應(yīng)用的認(rèn)知有所提升。

然而，我也注意到一些學(xué)生在將具體情境抽象為乘法算式時(shí)仍存在困難，他們?cè)诶斫獬朔ㄋ闶街懈鞑糠值暮x以及如何從情境中提取有效信息方面有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生在面對(duì)較為復(fù)雜的乘法問(wèn)題時(shí)，計(jì)算準(zhǔn)確性有所下降。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)乘法的理解和應(yīng)用能力，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)情境與乘法算式的聯(lián)系：在講解新課時(shí)，我會(huì)更加注重從情境中提取數(shù)學(xué)信息的過(guò)程，通過(guò)具體的例子引導(dǎo)學(xué)生如何將實(shí)際情境轉(zhuǎn)化為乘法算式，增強(qiáng)他們對(duì)乘法概念的理解。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)際操作活動(dòng)：通過(guò)使用教具或?qū)嵨铮缧∥浵伳Ｐ秃筒賵?chǎng)模型，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受乘法運(yùn)算的直觀性，從而加深對(duì)乘法概念的理解。

-提供更多樣化的練習(xí)題：為了鞏固學(xué)生對(duì)乘法的掌握，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度和類型的練習(xí)題，包括文字題、圖表題等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-強(qiáng)化邏輯思維訓(xùn)練：在課堂討論和辯論活動(dòng)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)他們通過(guò)邏輯推理來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高他們的邏輯表達(dá)和論證能力。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在乘法學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)诶斫饣蛴?jì)算上的問(wèn)題，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：我會(huì)探索使用多媒體教學(xué)軟件和在線資源，如互動(dòng)式教學(xué)游戲和動(dòng)畫，以更生動(dòng)、直觀的方式展示乘法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《螞蟻?zhàn)霾佟愤@一課，大家對(duì)乘法的理解和應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí)。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成課本第56頁(yè)的練習(xí)題1、2、3，這些題目旨在幫助你們進(jìn)一步理解乘法的概念，并學(xué)會(huì)如何將乘法應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于螞蟻?zhàn)霾俚臄?shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試用乘法解決它。這個(gè)問(wèn)題可以是你自己想的，也可以是基于今天課堂上討論的內(nèi)容。寫下來(lái)你的問(wèn)題和解決過(guò)程。

3.與家人或朋友分享今天學(xué)到的乘法知識(shí)，并嘗試用生活中的例子來(lái)解釋乘法是如何工作的。

4.在接下來(lái)的幾天里，觀察生活中有哪些地方可以用到乘法，記錄下來(lái)，并思考乘法如何讓生活變得更簡(jiǎn)單。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是一些反饋：

-大多數(shù)同學(xué)都能夠正確完成練習(xí)題，表現(xiàn)出對(duì)乘法概念的良好理解。但也有一些同學(xué)在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了小錯(cuò)誤，特別是在涉及到多位數(shù)乘法時(shí)。請(qǐng)大家在復(fù)習(xí)時(shí)特別注意這一點(diǎn)。

-關(guān)于設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的作業(yè)，我很高興看到很多同學(xué)都能夠創(chuàng)造性地構(gòu)思問(wèn)題，并運(yùn)用乘法來(lái)解決。但也有一些同學(xué)在問(wèn)題的表述上還不夠清晰，建議在提交作業(yè)前仔細(xì)檢查，確保問(wèn)題表達(dá)清楚。

-分享乘法知識(shí)的作業(yè)收到了很多家長(zhǎng)的正反饋，這說(shuō)明大家不僅在課堂上學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還能將所學(xué)應(yīng)用到家庭生活中，這非常棒！

-生活中的乘法觀察作業(yè)讓我看到了大家的細(xì)心和創(chuàng)造力。希望大家能夠繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)更多乘法在生活中的應(yīng)用。

針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，我給大家以下建議：

-在做數(shù)學(xué)題時(shí)，要仔細(xì)檢查計(jì)算過(guò)程，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

-在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要確保問(wèn)題的表述簡(jiǎn)潔明了，避免歧義。

-在與家人分享知識(shí)時(shí)，可以嘗試用不同的例子來(lái)解釋乘法，這樣可以幫助自己和他人更好地理解乘法。

-在觀察生活中的乘法時(shí)，可以思考乘法如何讓復(fù)雜的計(jì)算變得簡(jiǎn)單，這樣可以加深對(duì)乘法實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。加油！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集一些關(guān)于螞蟻生活的視頻片段，如螞蟻搬運(yùn)食物、螞蟻?zhàn)霾俚?，用于?dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生更直觀地理解螞蟻的生活習(xí)性。

-圖片：準(zhǔn)備一系列螞蟻?zhàn)霾俚膱D片，展示螞蟻不同的隊(duì)形和排列，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解乘法在情境中的應(yīng)用。

-音頻：錄制一些與《螞蟻?zhàn)霾佟饭适孪嚓P(guān)的音頻，如螞蟻的叫聲、操場(chǎng)的背景音等，用于營(yíng)造故事情境，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感。

2.閱讀材料

-故事書：《螞蟻?zhàn)霾佟返脑墓适聲W(xué)生課后閱讀，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固乘法知識(shí)。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些關(guān)于數(shù)學(xué)在自然界中應(yīng)用的短文，如數(shù)學(xué)在生物排隊(duì)、自然規(guī)律中的應(yīng)用等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與自然的聯(lián)系，拓展知識(shí)面。

3.在線工具

-在線計(jì)算器：提供在線計(jì)算器，方便學(xué)生在完成乘法練習(xí)時(shí)進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)也能幫助學(xué)生檢查計(jì)算結(jié)果。

-數(shù)學(xué)游戲：利用在線數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、乘法闖關(guān)等，以游戲的形式鞏固乘法技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如智能練習(xí)軟件，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和答題情況，智能推薦練習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率。

4.實(shí)物資源

-小螞蟻模型：準(zhǔn)備一些小螞蟻模型，讓學(xué)生在課堂上模擬螞蟻?zhàn)霾俚膱?chǎng)景，通過(guò)實(shí)際