一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 學(xué)校生活真快樂 6 為你喝彩教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂6為你喝彩教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂6為你喝彩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第二單元“學(xué)校生活真快樂”的第六課“為你喝彩”展開。課程內(nèi)容涉及讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人，為他人喝彩，培養(yǎng)良好的集體氛圍。通過故事、討論、活動(dòng)等形式，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高道德素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解課文“為你喝彩”的主旨，認(rèn)識(shí)到欣賞他人、贊美他人的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察同伴的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的能力，提高表達(dá)贊美和鼓勵(lì)的語(yǔ)言技巧。

3.通過參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的建立。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念，如分享、友好相處等，并對(duì)學(xué)校生活有了一定的了解和體驗(yàn)。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和游戲，他們的學(xué)習(xí)興趣多來自于直觀、生動(dòng)的內(nèi)容。在能力上，他們初步具備了一定的觀察能力和表達(dá)能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)可能會(huì)遇到抽象概念較多、情感體驗(yàn)不足的挑戰(zhàn)，同時(shí)，表達(dá)贊美和鼓勵(lì)時(shí)可能會(huì)因?yàn)樵~匯量有限而感到困難，需要教師通過具體示例和引導(dǎo)來幫助他們克服。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講述課文故事引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)贊美他人，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，以及利用PPT展示課文圖片和關(guān)鍵詞，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：以“尋找班級(jí)小明星”的活動(dòng)作為導(dǎo)入，邀請(qǐng)學(xué)生分享班級(jí)中值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)及其優(yōu)點(diǎn)。

目的：激發(fā)學(xué)生的參與熱情，自然過渡到欣賞他人的主題。

2.講授新知

概念講解：通過課文故事引導(dǎo)學(xué)生理解“喝彩”的意義，解釋欣賞和鼓勵(lì)他人的重要性。

實(shí)例分析：通過分析課文中的具體事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并表達(dá)贊美。

難點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生可能難以理解的內(nèi)容，如如何真誠(chéng)地贊美他人，通過角色扮演和討論進(jìn)行深入講解。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)幾個(gè)情境題，讓學(xué)生練習(xí)在不同情境下如何為他人喝彩。

小組討論：學(xué)生分小組討論，分享自己曾經(jīng)為他人喝彩的經(jīng)歷，以及這樣做帶來的積極影響。

4.深化理解

案例分析：分析課文中的案例，討論在集體中如何營(yíng)造相互欣賞的氛圍。

實(shí)踐活動(dòng)：組織一次班級(jí)小型的“贊美大會(huì)”，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)贊美他人，提升實(shí)際操作能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)欣賞他人、為他人喝彩的重要性。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的感受，以及如何在日常生活中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過故事引導(dǎo)、實(shí)例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞他人、為他人喝彩。從學(xué)生的反饋來看，他們能夠理解課程的主旨，并在實(shí)際操作中表現(xiàn)出積極的態(tài)度。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)贊美時(shí)還是顯得有些害羞，可能需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)。接下來，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助他們更好地融入集體，享受學(xué)校生活的快樂。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何欣賞他人和為他人喝彩。為了讓大家更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.繪制“班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)墻”：請(qǐng)每位同學(xué)用彩色筆和紙張，繪制一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)墻”，在上面寫下自己在班級(jí)中觀察到的一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并附上贊美的話語(yǔ)。完成后，我們將把這些優(yōu)點(diǎn)墻貼在教室里，共同營(yíng)造一個(gè)充滿正能量的環(huán)境。

2.寫一篇短文：題目為《我眼中的同學(xué)》，要求至少寫三位同學(xué)，描述他們的優(yōu)點(diǎn)和給你留下的深刻印象。字?jǐn)?shù)不限，但要求表達(dá)真摯，語(yǔ)句流暢。

3.家長(zhǎng)參與作業(yè)：與家長(zhǎng)一起討論在家庭中如何為家人喝彩，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助記錄下至少一次為家人喝彩的經(jīng)歷，并寫下彼此的感受。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多值得贊賞的地方。首先，大家的“班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)墻”都做得非常用心，不僅寫下了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，還配上了精美的插圖，讓人一目了然。通過這樣的作業(yè)，我相信大家都能感受到班級(jí)中每個(gè)人的獨(dú)特之處。

在短文作業(yè)中，許多同學(xué)都能夠用具體的例子來描述同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。這些短文不僅讓我看到了大家的進(jìn)步，也讓我感受到了班級(jí)的溫暖和和諧。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。有些同學(xué)在描述優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，沒有給出具體的例子來支持自己的觀點(diǎn)。我建議在以后的寫作中，大家可以嘗試使用更多的細(xì)節(jié)來豐富內(nèi)容。

至于家長(zhǎng)參與的部分，我很高興看到家長(zhǎng)們的積極參與。通過家庭的互動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了在班級(jí)中欣賞他人，也在家庭中培養(yǎng)了感恩和贊美的心態(tài)。希望這樣的家庭互動(dòng)能夠持續(xù)下去，為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造更加溫馨的環(huán)境。

在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注大家的進(jìn)步，并為大家提供更多的機(jī)會(huì)來實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。希望每個(gè)人都能在欣賞他人的過程中，收獲快樂，成長(zhǎng)進(jìn)步。八、九結(jié)語(yǔ)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起度過了美好的一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了為他人喝彩。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的閃光點(diǎn)。在未來的日子里，我希望大家能夠保持一顆善良的心，去欣賞身邊每一個(gè)小伙伴的長(zhǎng)處，給予他們鼓勵(lì)和支持。記住，當(dāng)我們?yōu)樗撕炔蕰r(shí)，其實(shí)也在為自己的生活增添色彩。讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)充滿正能量的班級(jí)環(huán)境，讓每個(gè)人都能在這里快樂成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討更多有趣的話題，期待大家的積極參與和精彩表現(xiàn)！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集一系列展現(xiàn)同學(xué)們?cè)诓煌瑘?chǎng)合為他人喝彩的圖片，如校園活動(dòng)、班級(jí)聚會(huì)等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的共鳴和興趣。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于贊美他人、團(tuán)隊(duì)合作和積極互動(dòng)的短視頻，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解欣賞他人的重要性。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)和贊美的音頻，如歌曲、詩(shī)歌朗誦等，用于課堂氛圍的營(yíng)造和情感升華。

2.閱讀材料

-課文延伸閱讀：挑選與課文主題相關(guān)的延伸閱讀材料，如兒童文學(xué)作品、勵(lì)志故事等，讓學(xué)生在課后自主閱讀，加深對(duì)欣賞他人、為他人喝彩的理解。

-社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：收集一些關(guān)于同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐欣賞他人、為他人喝彩的報(bào)告或案例，作為課堂討論的素材。

3.實(shí)踐工具

-贊美日記本：為學(xué)生準(zhǔn)備精美的日記本，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏涗浵伦约簽樗撕炔实臅r(shí)刻，以及他人的優(yōu)點(diǎn)和美好行為。

-班級(jí)點(diǎn)贊墻：在教室設(shè)立一個(gè)“點(diǎn)贊墻”，學(xué)生可以隨時(shí)在墻上貼上自己對(duì)同學(xué)的贊美便簽，形成一種積極向上的班級(jí)文化。

4.教學(xué)參考資料

-教師手冊(cè)：包含課程概述、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等，為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和參考。

-學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：提供一系列與課程主題相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)方案，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，幫助學(xué)生更好地參與課堂互動(dòng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源

-教育平臺(tái)：利用教育平臺(tái)提供的相關(guān)課程資源，如教學(xué)視頻、在線測(cè)試、互動(dòng)討論區(qū)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑和交流空間。

-社交媒體：通過學(xué)校的社交媒體平臺(tái)，分享同學(xué)們?yōu)樗撕炔实母腥斯适?，擴(kuò)大課程影響力，營(yíng)造積極的校園氛圍。

6.家長(zhǎng)支持

-家長(zhǎng)指南：向家長(zhǎng)發(fā)放一份關(guān)于如何在家中培養(yǎng)孩子欣賞他人、為他人喝彩的指南，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩