Module 6 Unit 1 You can play basketball well (教學(xué)實(shí)錄) 2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Module6Unit1Youcanplaybasketballwell(教學(xué)實(shí)錄)2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版（一起）英語五年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1"Youcanplaybasketballwell"，主要包括學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can表示能力，以及詢問和描述他人能力的相關(guān)句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已學(xué)的情態(tài)動(dòng)詞can表示請(qǐng)求和允許的用法相聯(lián)系，通過教材中的對(duì)話和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握can表示能力的用法，以及運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行交流。教材中涉及到的籃球運(yùn)動(dòng)等話題也與學(xué)生的生活實(shí)際相符，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can來描述自己和他人的一般能力，能夠在真實(shí)語境中準(zhǔn)確詢問和使用can相關(guān)的句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)籃球等運(yùn)動(dòng)主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下人們對(duì)于體育活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較不同人物的能力，提高其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)提高其自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can來描述個(gè)人或他人的能力，特別是在體育活動(dòng)中的技能展示。通過教材中的對(duì)話、圖片和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己和他人的體育技能，如打籃球、踢足球等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握情態(tài)動(dòng)詞can用于表達(dá)能力時(shí)的用法和句型，例如："Youcanplaybasketballwell."

-學(xué)會(huì)使用"Ican...""Youcan...""He/She/Theycan..."等句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人能力。

-通過教材中的情景對(duì)話，實(shí)踐在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)句型。

-難點(diǎn)：

-區(qū)分can表示能力和can表示請(qǐng)求、允許的用法差異。

-在不同語境中正確使用情態(tài)動(dòng)詞can的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

-理解和運(yùn)用教材中出現(xiàn)的生詞和短語，如"playground"、"soccer"、"well"等。

-在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的對(duì)話和描述。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和個(gè)人展示，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，提高其語言實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：利用模擬情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的語言任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)，自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示教材內(nèi)容，通過圖片、音頻和視頻輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度。

-實(shí)物展示：利用體育器材等實(shí)物，讓學(xué)生直觀理解單詞和句型的含義，增強(qiáng)記憶效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示籃球運(yùn)動(dòng)員圖片和比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：你們喜歡籃球嗎？誰知道籃球運(yùn)動(dòng)員有哪些特別的技能？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-對(duì)話展示：使用教材中的對(duì)話，讓學(xué)生聽并跟讀，理解對(duì)話內(nèi)容。

-語法講解：講解情態(tài)動(dòng)詞can表示能力的用法，通過例句展示其結(jié)構(gòu)。

-互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用can句型互相詢問對(duì)方的能力。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，討論并記錄組內(nèi)成員的體育技能。

-分享展示：每組選代表向全班展示討論結(jié)果，使用can句型描述組員的能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的對(duì)話，使用can句型交流各自的運(yùn)動(dòng)技能。

-語言游戲：進(jìn)行籃球技能相關(guān)的語言游戲，如籃球知識(shí)問答。

5.語言輸出（10分鐘）

-小組任務(wù)：每組創(chuàng)作一個(gè)小對(duì)話，使用can句型描述不同人物的運(yùn)動(dòng)技能。

-展示環(huán)節(jié)：各小組向全班展示自創(chuàng)對(duì)話，其他學(xué)生提供反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-復(fù)習(xí)要點(diǎn)：總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法，強(qiáng)調(diào)正確描述能力的重要性。

-反饋環(huán)節(jié)：學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)，教師提供正面反饋和改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己的一個(gè)運(yùn)動(dòng)技能，并使用can句型。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和健康生活的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生簡(jiǎn)單分享本節(jié)課學(xué)到的新知識(shí)和感受。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種互動(dòng)方式，學(xué)生們對(duì)can表示能力的用法有了較好的理解和掌握。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還不夠自然，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)際語境練習(xí)。我計(jì)劃在下一堂課中增加更多的情境模擬，讓學(xué)生在更加真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)。此外，我也注意到有些學(xué)生在描述他人技能時(shí)，對(duì)于第三人稱單復(fù)數(shù)的運(yùn)用還存在混淆。我打算針對(duì)這一點(diǎn)提供更多的練習(xí)材料，并通過一對(duì)一輔導(dǎo)幫助學(xué)生掌握。另外，學(xué)生的作業(yè)反饋顯示，個(gè)別學(xué)生對(duì)于書寫規(guī)范還有待提高，我將在課堂上加強(qiáng)對(duì)書寫規(guī)范的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫英語句子。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：籃球運(yùn)動(dòng)員、籃球比賽、不同體育項(xiàng)目的圖片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和導(dǎo)入新課。

-視頻素材：籃球技巧教學(xué)視頻、學(xué)生籃球比賽視頻，用于輔助教學(xué)和理解運(yùn)動(dòng)技能。

-音頻素材：教材中的聽力練習(xí)音頻、英語口語表達(dá)音頻，用于提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-教學(xué)材料：

-閱讀材料：與體育活動(dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)易英文文章，如籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、籃球明星的故事，用于提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-聽力材料：教材中提供的聽力練習(xí)錄音，以及額外的聽力練習(xí)錄音，用于加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

-實(shí)踐工具：

-個(gè)人技能展示模板：提供給學(xué)生用于展示自己籃球技能的模板，包括技能描述、自我評(píng)價(jià)等。

-角色扮演卡片：制作不同角色的卡片，如教練、球員、裁判等，用于角色扮演活動(dòng)。

-互動(dòng)工具：

-小組討論指南：提供討論話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的討論。

-語言游戲素材：設(shè)計(jì)籃球主題的語言游戲，如籃球術(shù)語接龍、籃球知識(shí)問答等。

-作業(yè)工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：用于學(xué)生制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)。

-記錄本：學(xué)生用于記錄自己的運(yùn)動(dòng)日志和進(jìn)步。

-輔助工具：

-白板和標(biāo)記筆：用于課堂上的即時(shí)板書和互動(dòng)。

-投影儀和電腦：用于展示多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-教學(xué)軟件：如英語學(xué)習(xí)軟件，用于提供額外的練習(xí)和反饋。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能提升計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的can句型，制定一個(gè)提升自己某項(xiàng)體育技能的計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括目標(biāo)技能、提升策略、練習(xí)時(shí)間表等。

-記錄執(zhí)行情況：學(xué)生需要在一周內(nèi)記錄自己練習(xí)體育技能的情況，包括練習(xí)的頻率、進(jìn)步的體現(xiàn)以及遇到的困難。

-撰寫短文：學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于自己運(yùn)動(dòng)技能提升體驗(yàn)的短文。短文應(yīng)使用can句型描述自己的技能，并分享在提升過程中的感受和收獲。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定、執(zhí)行記錄和短文撰寫給出具體建議和評(píng)價(jià)。

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