2024年高中化學(xué) 第五章 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代 第三節(jié) 功能高分子材料教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修5

2024年高中化學(xué)第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代第三節(jié)功能高分子材料教學(xué)實(shí)錄新人教版選修5一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代第三節(jié)功能高分子材料

授課年級(jí)：高中

教材版本：新人教版選修5

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解功能高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合新人教版選修5教材，通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生掌握功能高分子材料的特征及其在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握功能高分子材料的基本概念、分類和特性。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析功能高分子材料在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)，提高對(duì)功能高分子材料的認(rèn)識(shí)，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是功能高分子材料，主要包括功能高分子材料的定義、分類、特性以及應(yīng)用領(lǐng)域。具體涵蓋以下方面：

-功能高分子材料的定義與特點(diǎn)

-功能高分子材料的分類，如導(dǎo)電高分子、磁性高分子、生物醫(yī)用高分子等

-功能高分子材料的應(yīng)用實(shí)例，如新型能源材料、智能材料、生物醫(yī)用材料等

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解功能高分子材料的定義、分類和特性，掌握其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-理解功能高分子材料的基本概念，如高分子鏈的結(jié)構(gòu)與功能團(tuán)的關(guān)系

-掌握不同類型功能高分子材料的特性及其在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)

-了解功能高分子材料在新能源、生物醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例

-難點(diǎn)：深入理解功能高分子材料的分子結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法表征和測(cè)試功能高分子材料的性能。

-分析分子結(jié)構(gòu)對(duì)功能高分子材料性能的影響

-學(xué)習(xí)功能高分子材料的合成與制備方法

-掌握功能高分子材料的性能測(cè)試方法，如電導(dǎo)率測(cè)試、磁性能測(cè)試等四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解功能高分子材料的基本概念、分類和特性，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)功能高分子材料的應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親身體驗(yàn)功能高分子材料的制備和性能測(cè)試過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示功能高分子材料的結(jié)構(gòu)示意圖和應(yīng)用案例，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生模擬功能高分子材料的合成過(guò)程，加深理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)在線資源和學(xué)術(shù)文章，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以生活中的實(shí)例，如智能手機(jī)屏幕、醫(yī)療器件等，引入功能高分子材料的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考這些日常用品背后的材料科學(xué)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：詳細(xì)講解功能高分子材料的定義、分類和特性，通過(guò)多媒體展示不同類型的功能高分子材料結(jié)構(gòu)示意圖和應(yīng)用案例。讓學(xué)生了解導(dǎo)電高分子、磁性高分子、生物醫(yī)用高分子等的具體應(yīng)用，并討論其性能優(yōu)勢(shì)。

-展示功能高分子材料的結(jié)構(gòu)示意圖和應(yīng)用案例

-講解導(dǎo)電高分子、磁性高分子、生物醫(yī)用高分子的特性

-討論功能高分子材料在不同領(lǐng)域的性能優(yōu)勢(shì)

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：分組討論功能高分子材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用，每組選取一個(gè)應(yīng)用案例，討論其對(duì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)。然后，各組匯報(bào)討論成果，全班共同交流。

-分組討論功能高分子材料的應(yīng)用案例

-每組匯報(bào)討論成果

-全班交流，分享不同案例的應(yīng)用價(jià)值

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種功能高分子材料，調(diào)查其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文，介紹其性能、制備方法和應(yīng)用前景。

-布置課后作業(yè)：選擇一種功能高分子材料，調(diào)查其應(yīng)用

-要求學(xué)生撰寫短文，介紹材料的性能、制備方法和應(yīng)用前景

-激勵(lì)學(xué)生在下一堂課分享調(diào)查成果，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生理解功能高分子材料的復(fù)雜概念，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種方式，讓學(xué)生對(duì)功能高分子材料有了較為全面的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這些材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。但也有學(xué)生反映，對(duì)于一些復(fù)雜的概念和原理理解起來(lái)有些困難。下一步，我計(jì)劃在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生深入理解這些難點(diǎn)。同時(shí)，我也注意到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些不規(guī)范的地方，未來(lái)會(huì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)功能高分子材料的知識(shí)掌握較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進(jìn)行深入分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測(cè)試成績(jī)：學(xué)生在單元測(cè)試中表現(xiàn)出色，對(duì)功能高分子材料的理解深刻，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生普遍對(duì)功能高分子材料的應(yīng)用感興趣，但部分學(xué)生提出對(duì)某些理論知識(shí)的理解仍有困難。

教師反思：針對(duì)學(xué)生反饋，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加實(shí)驗(yàn)和案例分析，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和理解深度。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提供必要的輔導(dǎo)和支持。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對(duì)功能高分子材料的基本概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠積極參與課堂討論，提出自己的想法和問(wèn)題。通過(guò)課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們對(duì)功能高分子材料的特性和應(yīng)用有了更直觀的理解。從作業(yè)和測(cè)試的情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠掌握課程要點(diǎn)，對(duì)功能高分子材料的分類和應(yīng)用有了較為全面的了解。但也有部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念和實(shí)驗(yàn)操作上存在困難，這需要我進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-強(qiáng)化理論基礎(chǔ)：對(duì)于功能高分子材料的基本概念和原理，我將在課堂上增加更多的圖示和實(shí)例，幫助學(xué)生形象地理解這些抽象概念。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些輔助材料，如學(xué)習(xí)指南和思維導(dǎo)圖，以便學(xué)生能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固。

-實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，通過(guò)演示和個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟。此外，我會(huì)增加實(shí)驗(yàn)后的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和體會(huì)，加深對(duì)功能高分子材料性能的理解。

-案例分析深化：我會(huì)引入更多與實(shí)際生活緊密相關(guān)的案例分析，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。通過(guò)小組討論和報(bào)告，學(xué)生們可以鍛煉自己的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供