2024秋九年級物理上冊 第13章 探究簡單電路13.1 從閃電談起教學實錄（新版）粵教滬版

2024秋九年級物理上冊第13章探究簡單電路13.1從閃電談起教學實錄（新版）粵教滬版一、教學背景

授課內容：探究簡單電路13.1從閃電談起

授課年級：九年級

教材版本：2024秋粵教滬版

本節(jié)課通過引導學生探究自然界的閃電現象，進而引入電路的基本概念，使學生理解電流的形成和簡單電路的構成。通過實驗和討論，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的物理學科核心素養(yǎng)，具體目標包括：發(fā)展學生的科學思維，通過分析閃電現象，培養(yǎng)其觀察、推理和論證能力；提升學生的實踐創(chuàng)新能力，通過設計和搭建簡單電路，增強動手操作和問題解決能力；加強學生的科學態(tài)度與責任感，使其在探究過程中嚴謹認真，尊重實驗數據，形成正確的科學價值觀。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生理解并掌握簡單電路的構成、電流的形成以及電路元件的作用。具體包括：

-電路元件的認識：電池、導線、燈泡、開關等元件的作用和連接方法。

-電流的形成：通過實驗觀察電流表的偏轉，理解電流的概念。

-電路的類型：區(qū)分串聯電路和并聯電路，理解它們的特性和應用。

例如，在講解電路元件時，教師需要重點介紹每個元件的功能和使用方法，如電池提供電能，導線連接電路元件，燈泡消耗電能并發(fā)光等。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下幾個方面，需要教師采取有效的教學方法幫助學生理解和突破：

-電流概念的理解：學生可能難以理解電流的本質，教師可以通過實驗演示電流的形成，如使用電流表和電源演示電流的流動。

-串并聯電路的識別與區(qū)分：學生可能會混淆串聯和并聯電路，教師可以通過具體的電路圖和實物連接，讓學生動手操作，觀察不同連接方式下的電流和電壓分布。

-電路故障分析：學生在分析電路故障時可能缺乏經驗，教師可以設計一些含有故障的電路圖，引導學生通過排除法找出問題所在。

例如，在講解電流概念時，難點在于電流的微觀解釋，教師可以通過電子流動的動畫或模型，幫助學生形象地理解電流的形成。在區(qū)分串并聯電路時，難點在于識別電路元件的連接方式，教師可以設計一些互動游戲，讓學生在游戲中理解串并聯的區(qū)別。四、教學資源

-硬件資源：電流表、電壓表、電池、導線、燈泡、開關、電路板

-軟件資源：物理模擬軟件（如Phyphox）

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、電路圖素材、教學視頻

-教學手段：實驗演示、小組討論、互動游戲、課堂問答五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示閃電的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：你們在生活中見過或聽說過哪些與電有關的現象？閃電和電有什么關系？

2.新知學習（25分鐘）

-講解電路的基本概念，包括電路元件和電流的形成。

-實物展示：展示電池、導線、燈泡、開關等電路元件，講解它們的作用。

-演示實驗：搭建一個簡單的電路，演示電流的形成，并讓學生觀察燈泡的亮滅。

-分析討論：引導學生分析實驗現象，理解電流的方向和強度。

-練習：讓學生嘗試畫出簡單的電路圖，并解釋其工作原理。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論如何設計和搭建一個簡單的電路。

-實踐操作：每組學生使用電路元件，嘗試搭建一個能夠使燈泡發(fā)光的電路。

-經驗分享：邀請幾組學生分享他們在搭建電路過程中的發(fā)現和遇到的問題。

4.實踐應用（15分鐘）

-設計電路：要求學生設計一個包含開關控制的簡單電路。

-動手操作：學生在教師的指導下，動手搭建設計的電路，并測試其功能。

-故障排查：如果電路無法正常工作，引導學生檢查并找出可能的原因。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的內容，強調電路元件的作用和電路的工作原理。

-反思討論：學生分享在實驗過程中的學習體驗，討論如何改進電路設計。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據本節(jié)課的學習內容，繪制一個復雜的電路圖，并解釋其功能。

7.課堂評價（5分鐘）

-進行課堂評價，檢查學生對電路基本概念的理解程度。

-鼓勵學生提出問題，解答他們的疑惑，確保他們對電路有清晰的認識。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的閃電現象引入，學生對電路的概念有了直觀的認識。在實驗環(huán)節(jié)，大部分學生能夠積極參與，動手操作能力得到了鍛煉。但在電路故障分析時，部分學生還是顯得有些迷茫，未來我需要設計更具體的指導方案來幫助學生理解。此外，課堂互動中，我發(fā)現學生對電路圖的繪制還有一定的困難，我計劃在下一節(jié)課中加入更多的繪圖練習，以加強這一技能的培養(yǎng)。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關閃電形成的科學視頻，以及電路工作原理的動畫視頻，用于導入新課和輔助教學。

-圖片資源：準備閃電、電路元件、電路圖等圖片，用于直觀展示和解釋電路的概念。

-音頻資源：錄制電路元件作用和電路工作原理的講解音頻，供學生在課后復習使用。

2.閱讀材料

-分發(fā)與電流、電路相關的科普文章，讓學生在課前預習，為課堂討論和實驗打下基礎。

-提供電路元件介紹和電路類型的應用案例，幫助學生理解電路的實用價值。

3.實物資源

-電路元件：準備足夠的電池、導線、燈泡、開關等元件，供學生實驗使用。

-實驗工具：提供電路板、電流表、電壓表等實驗工具，確保實驗順利進行。

4.在線工具

-在線模擬軟件：使用Phyphox等物理模擬軟件，讓學生通過模擬實驗來加深對電路的理解。

-互動學習平臺：利用校園網絡教學平臺，上傳教學PPT、電路圖素材、教學視頻等，供學生課后學習和復習。

5.輔助材料

-電路圖繪制工具：提供電路圖繪制軟件或模板，幫助學生練習繪制電路圖。

-練習題庫：建立在線練習題庫，包含電路知識的選擇題、填空題和解答題，供學生自我檢測。

6.教學參考資料

-收集粵教滬版物理教材的輔助教學資料，包括教師