Unit 7 Be Wise with Money Period Further Study 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7BeWisewithMoneyPeriodFurtherStudy教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊Unit7BeWisewithMoney的FurtherStudy部分。本單元主要圍繞理財(cái)這一主題展開，旨在幫助學(xué)生了解如何明智地使用和管理金錢。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)一步探討如何合理規(guī)劃消費(fèi)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高理財(cái)意識，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語語法和詞匯知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，對于理財(cái)觀念和金錢管理技巧的理解較為淺顯，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞金錢管理的基本原則和方法，設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀材料、聽力練習(xí)和小組討論活動(dòng)。具體包括：

-閱讀材料：介紹金錢管理的重要性，如何制定預(yù)算，以及如何區(qū)分需要與欲望等概念。

-聽力練習(xí)：通過聽力對話或短文，讓學(xué)生了解實(shí)際生活中如何進(jìn)行消費(fèi)決策和儲蓄計(jì)劃。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在日常生活中實(shí)踐明智的金錢管理，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“budget”（預(yù)算）、“save”（儲蓄）、“spend”（花費(fèi)）、“income”（收入）等，這些詞匯是理解金錢管理的基礎(chǔ)。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握如何使用“should”和“oughtto”表達(dá)建議，例如：“Youshouldsavesomeofyourmoneyforfutureuse.”（你應(yīng)該為將來存一些錢。）

-理財(cái)概念：理解并能夠運(yùn)用預(yù)算制定、區(qū)分需要與欲望、儲蓄計(jì)劃等理財(cái)概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理財(cái)概念的抽象性：對于初中學(xué)生來說，理解預(yù)算制定和金錢管理可能會比較抽象，因此需要通過具體例子來解釋，如展示一個(gè)月的家庭開支預(yù)算表。

-句型實(shí)際運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對話中使用“should”和“oughtto”時(shí)可能會感到困難，可以通過角色扮演和情景模擬來練習(xí)，例如模擬在商店購物的場景，討論如何合理消費(fèi)。

-需要與欲望的區(qū)分：學(xué)生可能難以區(qū)分哪些是必需品，哪些是奢侈品?？梢酝ㄟ^討論日常生活中的實(shí)例，如食物和游戲機(jī)的購買決策，來幫助學(xué)生理解這一概念。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和小組合作學(xué)習(xí)。通過講授引入新概念，通過討論和案例研究深化理解，通過小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)知識的應(yīng)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組模擬不同的生活場景，如家庭預(yù)算會議，討論如何合理分配收入。

-案例研究：分析課本中的案例，討論主人公的理財(cái)決策，探討其合理性和可能的改進(jìn)。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己在日常生活中的金錢管理經(jīng)驗(yàn)，分享心得體會。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示預(yù)算表和理財(cái)圖表，增強(qiáng)直觀性；利用在線互動(dòng)平臺進(jìn)行小組討論和反饋，提高學(xué)生的參與度。五

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張家庭月度預(yù)算表的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考預(yù)算在生活中扮演的角色。隨后，教師提出問題：“如果你有一定的零花錢或壓歲錢，你會如何規(guī)劃？”學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引入本課主題——明智管理金錢。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹核心詞匯“budget”、“save”、“spend”、“income”以及“should”和“oughtto”的用法。接著，通過課本中的閱讀材料，讓學(xué)生了解預(yù)算制定、區(qū)分需要與欲望、儲蓄計(jì)劃等理財(cái)概念。教師通過講解和例句，幫助學(xué)生理解并掌握這些概念和詞匯。之后，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師提供的情景（如家庭、學(xué)生生活等），討論并制定一個(gè)預(yù)算計(jì)劃。小組成員需要使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，闡述自己的預(yù)算安排。教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。討論結(jié)束后，各小組向全班展示自己的預(yù)算計(jì)劃，并進(jìn)行簡要說明。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物場景，學(xué)生需要在有限的預(yù)算內(nèi)選擇所需的商品。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行消費(fèi)決策，并解釋自己的選擇。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)預(yù)算制定和明智消費(fèi)的重要性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)理財(cái)知識。六篇直接輸出：

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對金錢管理的基本概念有了初步的理解，但在實(shí)際應(yīng)用中還存在一些困難。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在區(qū)分需要與欲望時(shí)仍顯得迷茫，未來我會提供更多貼近生活的實(shí)例來幫助他們理解。另外，學(xué)生在使用“should”和“oughtto”進(jìn)行表達(dá)時(shí)還不夠自然，我覺得可以增加更多口語練習(xí)的機(jī)會，比如角色扮演或小組討論，讓他們在實(shí)際交流中更熟練地運(yùn)用這些句型。我也注意到，在小組活動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，下一步我會考慮在小組活動(dòng)中設(shè)置更多支持性的角色，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會。此外，我會鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)，共同探討家庭預(yù)算，這樣可以將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的金錢管理知識，完成以下作業(yè)：

-制定個(gè)人財(cái)務(wù)計(jì)劃：學(xué)生需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定一個(gè)包括收入、支出和儲蓄的財(cái)務(wù)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)體現(xiàn)出如何合理分配收入，區(qū)分必需品和奢侈品，以及如何實(shí)現(xiàn)短期和長期的儲蓄目標(biāo)。

-記錄一周消費(fèi)情況：學(xué)生需要記錄下一周內(nèi)的所有消費(fèi)，包括購物、餐飲、交通等費(fèi)用，并分析自己的消費(fèi)習(xí)慣是否合理，是否有改進(jìn)的空間。

-撰寫理財(cái)心得：基于一周的消費(fèi)記錄和財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)生需要撰寫一篇短文，分享自己在金錢管理方面的見解和體驗(yàn)，包括在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遇到的挑戰(zhàn)、解決方案以及個(gè)人的感悟。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對財(cái)務(wù)計(jì)劃的合理性、消費(fèi)記錄的詳盡程度以及理財(cái)心得的深度和見解給予具體反饋。

-課堂分享：在下一堂課中，教師將邀請幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分享，這些作業(yè)將作為優(yōu)秀范例，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師會鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，分享各自的理財(cái)策略和心得。

-反饋討論：在課堂分享后，教師將組織一次討論，讓學(xué)生討論在金錢管理中遇到的問題和解決方案，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

-持續(xù)關(guān)注：教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的金錢管理情況，通過定期的作業(yè)檢查和課堂討論，幫助學(xué)生不斷完善自己的財(cái)務(wù)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的金錢管理習(xí)慣。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《理財(cái)從小學(xué)起》、《青少年理財(cái)手冊》等，這些書籍深入淺出地介紹了理財(cái)?shù)幕靖拍詈图记伞?/p>

-視頻資料：財(cái)經(jīng)新聞節(jié)目、理財(cái)教育視頻，如《財(cái)經(jīng)郎眼》、《理財(cái)教室》等，可以幫助學(xué)生了解實(shí)際的財(cái)經(jīng)動(dòng)態(tài)和理財(cái)知識。

-電影推薦：《華爾街》、《套利交易》等電影，通過故事情節(jié)展示金錢管理的復(fù)雜性和道德考量。

-紙質(zhì)媒體：《財(cái)富》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等雜志，提供豐富的理財(cái)信息和案例。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀理財(cái)相關(guān)書籍，了解個(gè)人理財(cái)?shù)幕驹瓌t，包括預(yù)算制定、儲蓄、投資等。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂上觀看理財(cái)教育視頻，通過直觀的方式學(xué)習(xí)理財(cái)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀看財(cái)經(jīng)新聞節(jié)目，要求他們記錄節(jié)目中的關(guān)鍵信息，并在課堂上分享。

-電影分析與討論：組織學(xué)生觀看相關(guān)電影，之后進(jìn)行小組討論，分析電影中的理財(cái)行為和后果。

-定期閱讀雜志：鼓勵(lì)學(xué)生訂閱理財(cái)雜志，定期閱讀，了解最新的理財(cái)趨勢和技