第4單元 語(yǔ)文園地（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

第4單元語(yǔ)文園地（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元的語(yǔ)文園地，旨在通過(guò)單元復(fù)習(xí)和綜合實(shí)踐，鞏固學(xué)生在本單元所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本單元圍繞“自然之美”這一主題，選編了描寫(xiě)自然風(fēng)光和人文景觀的課文。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1.鞏固本單元生字詞，正確書(shū)寫(xiě)并掌握字詞的音形義；

2.深入理解課文內(nèi)容，把握課文表達(dá)的思想感情；

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，進(jìn)行仿寫(xiě)和創(chuàng)作；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，提高對(duì)自然景觀描述的詞匯運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展：通過(guò)課文內(nèi)容分析，激發(fā)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)美的思維習(xí)慣。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)自然美的感悟和欣賞。

4.審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的審美意識(shí)，提升文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容為“自然之美”，通過(guò)復(fù)習(xí)第4單元的課文，讓學(xué)生進(jìn)一步感受自然的壯麗與和諧，體會(huì)作者對(duì)自然的熱愛(ài)與贊美之情。具體包括以下幾部分：

-復(fù)習(xí)《秋天的雨》、《觀潮》、《走月亮》等課文，回顧課文中的生字詞和重點(diǎn)句子。

-分析課文中的描寫(xiě)手法和修辭技巧，如比喻、擬人等。

-通過(guò)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握課文中的生字詞，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞自然之美。

-難點(diǎn)：理解并運(yùn)用課文中的修辭手法，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)；將環(huán)保意識(shí)融入日常生活中。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，提升對(duì)自然景觀的描繪能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，梳理重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：分組討論課文中的描寫(xiě)手法和修辭技巧，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.情境教學(xué)法：模擬自然場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感受自然之美。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然景觀的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對(duì)自然景觀的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示一組自然風(fēng)光的圖片，如山水、湖泊、季節(jié)變化等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題“自然之美”，并說(shuō)明本節(jié)課將通過(guò)復(fù)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步感受和表達(dá)自然之美。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧第4單元的課文，通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-分析課文中的生字詞，讓學(xué)生朗讀并解釋詞語(yǔ)的含義，教師適時(shí)糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

-討論課文中的描寫(xiě)手法和修辭技巧，如比喻、擬人等，讓學(xué)生舉例說(shuō)明并嘗試運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一篇課文，討論并分享課文中最喜歡的部分，以及為什么喜歡。

-教師組織小組代表進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)和補(bǔ)充。

-教師選取課文中的某個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生閉眼想象并用自己的語(yǔ)言描述，其他學(xué)生猜猜是哪個(gè)場(chǎng)景。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個(gè)自然景觀的主題，如“秋天的公園”，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的描寫(xiě)手法和修辭技巧，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作一段短文。

-學(xué)生輪流朗讀自己的作品，教師和其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

-教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然，多創(chuàng)作，培養(yǎng)對(duì)美的感知和表達(dá)能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自然之美有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诿枋鲎匀痪坝^時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象，對(duì)修辭手法的運(yùn)用也更加自如。但是，我也注意到有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)生字詞的掌握還不夠熟練，未來(lái)我會(huì)在課堂上增加更多生字詞的練習(xí)環(huán)節(jié)。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，對(duì)自然景觀的觀察和描述還不夠細(xì)致。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受自然，提高他們的觀察力和描述能力。

我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，真正體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與自然景觀相關(guān)的短視頻，如山水風(fēng)光、季節(jié)變化等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：準(zhǔn)備一系列自然景觀的高清圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-音頻：選取與課文相關(guān)的自然聲音，如鳥(niǎo)鳴、流水等，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上感受自然之美。

2.閱讀材料：

-課文拓展：挑選與自然主題相關(guān)的課外閱讀材料，如《自然與人文》、《自然之美》等，讓學(xué)生在課后閱讀，拓寬知識(shí)面。

-詩(shī)歌欣賞：收集一些描寫(xiě)自然的古詩(shī)詞，如《望廬山瀑布》、《春曉》等，用于課后閱讀和欣賞，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線漢語(yǔ)詞典，方便學(xué)生在課堂上隨時(shí)查詢生字詞的讀音、含義和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專門(mén)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高對(duì)自然景觀描述的理解能力。

4.教學(xué)軟件：

-生字詞學(xué)習(xí)軟件：使用生字詞學(xué)習(xí)軟件，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生更好地記憶和掌握生字詞。

-課文朗讀軟件：利用課文朗讀軟件，讓學(xué)生在課后自主朗讀課文，提高朗讀水平和語(yǔ)感。

5.紙質(zhì)資源：

-課文配套練習(xí)冊(cè)：發(fā)放與課文配套的練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-自然景觀繪畫(huà)材料：提供繪畫(huà)紙、彩筆等材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上嘗試?yán)L制自然景觀，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

6.互動(dòng)平臺(tái)：

-教學(xué)管理系統(tǒng)：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和教學(xué)資源，方便學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度。

-交流論壇：建立班級(jí)交流論壇，鼓勵(lì)