廣東省汕頭市七年級生物上冊 第一單元 第二章 第一節(jié)《生物與環(huán)境的關系-環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響》教學實錄 （新版）新人教版

廣東省汕頭市七年級生物上冊第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境的關系—環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響》教學實錄（新版）新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：廣東省汕頭市七年級生物上冊新人教版第一單元第二章第一節(jié)《生物與環(huán)境的關系—環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響》，通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，探究光對黃粉蟲生活的影響。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生在小學階段學習的生物與環(huán)境的基本知識相聯(lián)系，通過具體實驗讓學生深入了解環(huán)境因素對生物生活的影響，特別是光對黃粉蟲生活的影響。教材中涉及到的知識點包括生態(tài)因素、非生物因素、生物與環(huán)境的關系等。二、教學目標

1.讓學生掌握生態(tài)因素、非生物因素的概念，理解生物與環(huán)境之間相互關系的原理。

2.培養(yǎng)學生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，探究光對黃粉蟲生活影響的能力。

3.引導學生運用所學知識，分析環(huán)境變化對生物生活的影響，提高學生的實踐探究能力和科學思維能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-生態(tài)因素和非生物因素的概念：明確生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，重點理解非生物因素中的光對生物的影響。

-實驗設計與方法：教授如何設計實驗來探究光對黃粉蟲生活的影響，包括實驗步驟、觀察記錄和數(shù)據(jù)分析等。

-實驗結果的分析與結論：指導學生如何分析實驗數(shù)據(jù)，得出光對黃粉蟲行為影響的結論，并理解其背后的生物學原理。

2.教學難點

-實驗過程中的變量控制：如何確保實驗的準確性，控制除光以外的其他變量，如溫度、濕度等，是學生理解的難點。

-例如，學生可能難以理解為什么在實驗中要控制黃粉蟲的數(shù)量，以及如何避免實驗過程中人為因素的干擾。

-數(shù)據(jù)記錄與分析：學生可能不熟悉如何準確記錄實驗數(shù)據(jù)，以及如何使用統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)。

-例如，學生可能不知道如何使用圖表來展示數(shù)據(jù)，或者如何從數(shù)據(jù)中提取有效的信息。

-實驗結論的推理與表達：學生可能難以從實驗結果中推導出合理的結論，并將其清晰地表達出來。

-例如，學生可能無法準確解釋為什么在特定光條件下黃粉蟲的行為會發(fā)生變化，或者無法將實驗結果與生物學理論聯(lián)系起來。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備關于黃粉蟲生活習性的視頻、不同光照條件下黃粉蟲行為的圖片，用于課堂導入和直觀展示實驗效果。

2.閱讀材料：提供相關科學文章，讓學生了解光對生物生活影響的研究背景，增強學習興趣和科學素養(yǎng)。

3.在線工具：利用在線實驗模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，加深對實驗原理和方法的理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-利用多媒體展示不同光照條件下黃粉蟲的行為差異視頻，引導學生觀察并思考光對生物可能產(chǎn)生的影響。

-提問：同學們，你們在生活中有沒有觀察到生物對光線的反應？比如植物向光生長，那么動物呢？今天我們就來探究一下光對黃粉蟲生活的影響。

2.新知學習（約25分鐘）

-講解生態(tài)因素和非生物因素的概念，特別強調光作為非生物因素對生物的影響。

-展示教材中的相關內容，解釋實驗目的、原理和步驟，包括如何設置對照組和實驗組。

-分組進行實驗設計討論，每組設計一個實驗方案來探究光對黃粉蟲生活的影響，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-學生按照設計的實驗方案進行實驗操作，記錄數(shù)據(jù)。

3.實踐應用（約10分鐘）

-學生分析實驗數(shù)據(jù)，討論并得出結論。

-每組根據(jù)實驗結果制作海報，展示實驗設計和實驗發(fā)現(xiàn)。

-教師邀請幾組學生分享他們的實驗過程和結論，鼓勵學生提問和討論。

4.總結與提升（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的核心知識點，強調光對生物生活的重要性。

-提問學生：通過今天的實驗，你們對生物與環(huán)境的關系有什么新的認識？如何將這個原理應用到實際生活中？

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述光對黃粉蟲生活影響實驗的過程和他們的感悟，以及如何將所學知識應用到保護生物多樣性的實踐中。六、教學反思與改進

1.教學反思：在實驗設計環(huán)節(jié)，部分學生對于變量控制的概念理解不夠深刻，導致實驗設計不夠嚴謹。同時，在數(shù)據(jù)分析階段，學生對于如何從數(shù)據(jù)中提取有效信息并得出結論存在一定的困難。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加關于變量控制的教學案例，讓學生通過案例分析來加深理解。在數(shù)據(jù)分析部分，可以引入更多的圖表和統(tǒng)計方法，幫助學生更好地處理和解釋數(shù)據(jù)。此外，可以增加課后輔導環(huán)節(jié)，針對學生的具體問題提供個別指導。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集黃粉蟲在不同光照條件下的行為照片，以及黃粉蟲的生態(tài)圖片，用于導入新課，幫助學生直觀地理解光對生物行為的影響。

-視頻素材：準備一段關于黃粉蟲生活習性的視頻，以及一段科學實驗視頻，展示如何進行光照對黃粉蟲行為影響的實驗，輔助教學，增強學生的實驗操作能力。

-音頻素材：錄制一段關于生態(tài)因素和非生物因素對生物影響的講解音頻，供學生在課后復習時使用。

閱讀材料：

-文章素材：挑選一些與生物與環(huán)境關系相關的科學文章，例如《光周期對生物行為的影響》、《黃粉蟲的生態(tài)適應性》等，讓學生在閱讀中深入了解光對生物生活的影響，提高學生的科學素養(yǎng)。

-書籍推薦：推薦學生閱讀《生物學與環(huán)境》、《生態(tài)學基礎》等相關書籍，幫助學生從更廣泛的角度理解生物與環(huán)境的關系。

實踐工具：

-實驗記錄表：設計一份實驗記錄表，包含實驗目的、實驗材料、實驗步驟、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析等部分，供學生在實驗過程中記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的實驗記錄和數(shù)據(jù)分析能力。

-數(shù)據(jù)分析軟件：提供一些簡單的數(shù)據(jù)分析軟件或在線工具，如Excel、SPSS等，指導學生如何使用這些工具進行實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。

教學資源具體內容如下：

1.多媒體資源

-圖片素材：《黃粉蟲在不同光照下的行為》、《黃粉蟲生態(tài)圖片》

-視頻素材：《黃粉蟲生活習性介紹》、《光照影響黃粉蟲行為的實驗操作》

-音頻素材：《生態(tài)因素和非生物因素講解》、《光對生物影響的意義》

2.閱讀材料

-文章素材：《光周期對生物行為的影響》、《黃粉蟲的生態(tài)適應性》

-書籍推薦：《生物學與環(huán)境》、《生態(tài)學基礎》

3.實踐工具

-實驗記錄表：《光照對黃粉蟲行為影響實驗記錄表》

-數(shù)據(jù)分析軟件：Excel、SPSS八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-觀察并記錄一周內黃粉蟲在不同光照條件下的行為變化，填寫實驗觀察記錄表。

-根據(jù)實驗觀察結果，撰寫一篇短文，探討光對黃粉蟲生活的影響，并聯(lián)系實際，思考這一發(fā)現(xiàn)對人類生活和環(huán)境保護的啟示。

-設計一個簡單的實驗，探究另一非生物因素（如溫度）對黃粉蟲生活的影響，并預測可能的結果。

2.反饋方式：

-教師將批改學生的實驗觀察記錄和短文，針對每個學生的作業(yè)給出具體的反饋意見，指出觀察和分析的亮點以及需要改進的地方。

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