《Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊，旨在幫助學(xué)生掌握描述物品數(shù)量和位置的基本句型，以及相關(guān)詞匯。本節(jié)課以課堂互動、情景模擬和游戲活動為主要教學(xué)手段，使學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語交際能力。課程目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Thereare...onthe..."句型描述物品數(shù)量和位置。

2.學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯，如：boy,girl,bike,plane等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和英語思維能力。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語實際運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和句型，具備一定的聽說能力，但可能在描述具體場景和物品數(shù)量時表達(dá)不夠準(zhǔn)確。此外，學(xué)生對英語數(shù)字表達(dá)和物品位置的描述可能需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字和物品類詞匯，為新的句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-引入"Thereare...onthe..."句型，通過實物展示和圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述物品數(shù)量和位置。

-設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并在實際語境中運(yùn)用該句型。

-安排小組活動，讓學(xué)生在模擬場景中使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-通過游戲和歌曲等互動方式，鞏固學(xué)生對新句型的記憶和應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母、單詞和一些簡單句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些描述物品和數(shù)量的詞匯，如"boy"、"girl"、"plane"等，并且能夠使用"thereis/are"句型進(jìn)行簡單描述。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，四年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和游戲活動。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速吸收新知識，尤其是通過視覺和聽覺結(jié)合的方式。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過情景模擬和實踐操作來學(xué)習(xí)，他們對于能夠參與其中的活動更加感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在使用"Thereare...onthe..."句型時，可能會混淆介詞的使用。

-對于數(shù)量的正確表達(dá)，可能會出現(xiàn)錯誤，特別是在不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式上。

-在實際交流中，可能會因為緊張或不熟悉句型而表達(dá)不流暢。

-對于一些抽象概念的理解，如"onthebike"與"ontheplane"的區(qū)別，可能需要額外的解釋和練習(xí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與課程相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如展示不同物品放置在不同位置的圖片，以及含有本節(jié)課重點句型的音頻，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和聽力理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的英文短文，其中包含描述物品數(shù)量和位置的句子，以幫助學(xué)生將新學(xué)的句型和詞匯應(yīng)用到實際語境中。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查閱生詞，以及使用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生自主練習(xí)聽力，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張圖片，圖片中有一個男孩在計數(shù)自行車上的男孩們，引發(fā)學(xué)生思考“如何用英語描述這個場景”。

-目的：激發(fā)學(xué)生對新句型的興趣，為學(xué)習(xí)"Thereare...onthe..."句型做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：通過展示不同的物品放置在不同位置的場景，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的物品名詞和數(shù)量詞，引入"Thereare...onthe..."句型，并解釋其用法。

-演繹推理：使用圖片和實物，演示如何將"Thereis/are"句型擴(kuò)展到"Thereare...onthe..."，通過演繹推理讓學(xué)生理解句型的構(gòu)成和用法。

-歸納推理：展示多個含有不同數(shù)量和物品的場景，引導(dǎo)學(xué)生歸納出描述物品數(shù)量和位置的一般規(guī)則。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，讓學(xué)生識別并理解在使用"Thereare...onthe..."句型時可能出現(xiàn)的錯誤，如忘記復(fù)數(shù)形式或誤用介詞。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些填空題和改錯題，讓學(xué)生練習(xí)"Thereare...onthe..."句型，如："There__________sixgirlsonthebench."（填"are"）。

-小組討論：組織學(xué)生分組，用"Thereare...onthe..."句型描述圖片中的場景，互相糾正錯誤，提高準(zhǔn)確性。

4.深化理解

-案例分析：通過展示真實的物品排列場景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，如教室里的物品布置，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用句型。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“在公園里放置物品的規(guī)則”，讓學(xué)生運(yùn)用"Thereare...onthe..."句型表達(dá)觀點，鍛煉語言表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)"Thereare...onthe..."句型的用法，強(qiáng)調(diào)物品數(shù)量和位置描述的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論他們在描述物品數(shù)量和位置時遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講授"Thereare...onthe..."句型時，學(xué)生對于物品數(shù)量的描述掌握得較好，但在物品位置的表達(dá)上仍存在一些混淆。部分學(xué)生在實際應(yīng)用時，對于復(fù)數(shù)名詞的變化和介詞的使用不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，我將增加更多關(guān)于物品位置描述的練習(xí)，并通過角色扮演和情景模擬的方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)句型。同時，我將提供更多的復(fù)數(shù)名詞示例，幫助學(xué)生熟悉不規(guī)則復(fù)數(shù)的變化，并強(qiáng)化介詞的正確使用。此外，我將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語表達(dá)和思維能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生在課堂上積極參與討論，發(fā)言次數(shù)較多，表現(xiàn)出較高的合作能力和互動交流意愿。尤其是在小組活動中，學(xué)生能夠有效協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用"Thereare...onthe..."句型時，大部分能夠準(zhǔn)確描述物品數(shù)量和位置，但部分學(xué)生在復(fù)數(shù)形式和介詞使用上還需加強(qiáng)練習(xí)。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求用英語描述圖片中的場景，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。但在復(fù)數(shù)名詞的運(yùn)用上，仍有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯誤。

-測試成績：單元測試顯示，學(xué)生在描述物品數(shù)量和位置方面整體掌握較好，但對于一些特殊場景的描述仍需進(jìn)一步練習(xí)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們反映在描述物品位