時間的計算（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版

時間的計算（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版一、教學背景

授課內容：時間的計算

授課年級：三年級

教材版本：人教版

本節(jié)課是2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版中“時間的計算”章節(jié)，旨在讓學生掌握時間的基本單位、時間的加減法以及日常生活中時間的計算。通過生動的實例和練習，使學生能夠熟練地運用時間計算知識解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.讓學生能夠理解時間單位的概念，感知時間的連續(xù)性。

2.培養(yǎng)學生運用時間計算解決實際問題的能力。

3.通過時間計算練習，提高學生的邏輯思維和數(shù)學應用意識。

4.增強學生對時間管理的認識，形成良好的時間觀念。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在二年級時已經(jīng)學習過鐘表的基礎知識，能夠識別整點和半點，對時間的流逝有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對時間的概念表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是通過生活實例來理解時間。他們具備一定的觀察力和邏輯思維能力，喜歡通過游戲和互動活動來學習。學生的個性化學習風格各異，有的喜歡聽覺學習，有的偏好視覺學習，還有的喜歡動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在時間的計算中，學生可能會對分鐘和小時的換算感到困惑，同時在實際操作中，對于時間跨度的計算和起始時間的確定可能會遇到困難。此外，對于時間計算的應用題，學生可能需要更多的引導來理解題目的實際意義。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用動畫視頻展示時間流逝的過程，圖片展示不同時間段的日?；顒?，音頻播放模擬鐘表走動的聲音，以增強學生對時間單位的感覺。

2.閱讀材料：準備一些關于時間管理的小故事，讓學生在閱讀中理解時間的重要性和如何有效利用時間。

3.在線工具：利用在線時間計算器，幫助學生直觀地學習時間加減法，以及使用互動式數(shù)學游戲，提升學習興趣和效率。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段日常生活場景的視頻，如早晨起床、上學、午餐、放學等，讓學生觀察視頻中的時間變化，并提問：“你們能告訴我視頻中發(fā)生了哪些事情？每個事件大約發(fā)生在什么時間？”通過這種方式引導學生進入時間的計算主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先介紹時間的基本單位（時、分、秒）及其換算關系，接著通過互動問答和實例演示，教授時間的加減法。例如，教師可以展示一個時鐘模型，引導學生理解時間的流逝和計算。隨后，教師發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：組織學生進行小組活動，每組分配一個時間計算任務，如“計算從早上8點到下午4點30分經(jīng)過了多少時間”。學生需要合作討論，使用時鐘模型和練習題來解決問題。教師巡回指導，幫助學生理解時間計算的要點，并鼓勵他們分享解題過程。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師提出一些與實際生活相關的時間計算問題，如“如果你下午3點有課外活動，活動持續(xù)1小時30分鐘，你幾點結束活動？”學生需要運用所學知識解決問題，并分享答案。教師總結課堂重點，強調時間計算在日常生活中的應用，并鼓勵學生在日常生活中多加練習。六、教學反思

今天的課堂上，我觀察到學生們對時間計算的概念有了更深入的理解。通過情境導入，學生們能夠將時間知識與生活實際相結合，這有助于他們更好地吸收新知。在互動體驗環(huán)節(jié)，小組合作讓學生們有機會相互學習，我發(fā)現(xiàn)他們在這個過程中溝通能力和解決問題的能力得到了提升。不過，我也注意到一些學生在時間換算上仍有困難，我需要針對這部分內容設計更多練習，幫助他們鞏固?？偟膩碚f，這次課程達到了預期的效果，我會繼續(xù)優(yōu)化教學策略，讓每個學生都能跟上進度。七、結語

同學們，今天我們一起學習了時間的計算，這是我們日常生活中非常實用的知識。通過這節(jié)課的學習，我相信大家已經(jīng)能夠更好地理解時間的流逝，并且能夠計算簡單的時間加減法了。記住，掌握時間的重要性不僅僅是為了完成數(shù)學題目，更是為了幫助我們在生活中更好地規(guī)劃時間，做到守時和高效。我希望大家能夠在課后多練習，將今天學到的知識運用到實際生活中去。如果你們在練習過程中遇到任何問題，隨時可以來找我，我們一起解決。讓我們一起努力，成為時間的小主人吧！八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：制作或搜集關于時間計算的實際生活場景視頻，如上學、做飯、旅行等，讓學生直觀感受時間的變化和計算過程。

-圖片資源：準備各種時間的圖片，如不同時間段的校園生活、家庭活動等，幫助學生將時間概念與具體情境結合。

-音頻資源：錄制時鐘滴答聲和鬧鐘鈴聲，讓學生在聽辨中加強對時間單位的感覺。

2.閱讀材料：

-編寫或選擇包含時間計算元素的小故事或短文，如《小明的周末計劃》、《小華的一天》等，讓學生在閱讀中學習時間管理，理解時間計算的實用性。

-設計時間主題的數(shù)學謎語和諺語，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讓學生在趣味中感悟時間的價值。

3.在線工具：

-互動式時間計算器：提供在線時間計算器，讓學生能夠自主進行時間的加減法練習，即時得到反饋，提高學習效率。

-時間管理游戲：利用在線時間管理游戲，如時間規(guī)劃模擬、時間挑戰(zhàn)等，讓學生在游戲中學習如何有效分配時間。

-數(shù)學練習平臺：推薦學生使用在線數(shù)學練習平臺，提供各種時間計算的練習題，包括基礎題和進階題，滿足不同學生的學習需求。

4.實物資源：

-時鐘模型：準備可操作的手動時鐘模型，讓學生親自調整時間，直觀理解時間的計算和換算。

-練習題冊：為學生提供時間計算專項練習冊，包含豐富的題目和實例，幫助學生鞏固課堂所學。

5.教學輔助工具：

-白板和標記筆：用于課堂演示和講解，方便教師展示時間計算的過程和方法。

-投影儀和電腦：用于播放多媒體資源，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-時間管理計劃：要求學生根據(jù)所學的時間計算知識，制定一個個人時間管理計劃，包括每天的學習、休息、娛樂等活動的時間安排。計劃中要體現(xiàn)出合理的時間分配，以及對時間單位的有效運用。

-時間記錄與分析：讓學生記錄一周內每天的時間使用情況，包括起床、用餐、學習、玩耍等時間節(jié)點。要求學生使用課堂上學到的計算方法，分析自己的時間使用是否合理，哪些地方需要改進。

-短文寫作：讓學生撰寫一篇關于時間管理重要性的短文，內容包括時間管理對個人生活的影響、自己在時間管理上的心得體會以及如何通過有效的時間計算提高生活效率。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師將逐一批改學生的作業(yè)，針對每個人的時間管理計劃提出具體建議，對時間記錄與分析部分給出改進意見，對短文寫作進行評價，指出文章的優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一堂課開始時，教師將邀請幾位學生分享他們的時間管理計劃和心得體會。通過分享