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文檔簡介

班級懲戒有方法，打造學生認可的班級懲罰制度懲罰，是班級管理中必不可少的手段。運用得當，會起到事半功倍的作用，運用不當，則會事倍功半，甚至會影響師生關(guān)系。如何進行有效的班級懲罰呢？既有效又能讓學生心服口服？一.讓學生理解懲罰的初衷:作為班班主任我們都知道，獎勵學生很簡單起到的成效是立竿見影的，幾乎是獎勵的當天就反饋了效果。而懲罰學生就大大的不同了，懲罰幾次都不能起到很好的效果，甚至一如既往或者也就是好個兩三天，過幾天依然是老樣子。這就是學生沒有理解你懲罰她的初衷和目的，學生只害怕你懲罰他，當懲罰產(chǎn)生感覺消退，學生自然我行我素。二.被動懲罰不如主動選擇:大多數(shù)老師懲罰的時候就是直接下命令式的，學生不容易接受，尤其是青春期和比較叛逆的孩子，他們會不遵守不執(zhí)行不認同，導致懲罰的效果很差，也失去本來的教育目的。可以向班級學生發(fā)放問卷，一張問卷書寫“當你表現(xiàn)好時，希望得到怎樣的獎勵”，一張問卷書寫“當你表現(xiàn)不好時，如何懲罰自己才有效”。當然我們也要做到及時處罰，一件事情過了很久再去處罰就沒有效果了。三.懲罰要具有教育目的:懲罰必須具有教育的意義，比如學生爆粗口罵人，讓他罰站不但構(gòu)成了體罰，也違背了教育觀，所以不如讓學生抄寫文章。當學生沒有完成當天布置的作業(yè)時，可以讓學生幫助老師批改當天的作業(yè)。當學生不打掃班級衛(wèi)生時，可以任命放學衛(wèi)生清理一周。無目的的懲罰除了讓學生害怕，是沒有任何效果的。四.針對性懲罰條例（部分借鑒于鐘杰班主任）○針對不值日或者值日偷懶的同學懲戒方式：承包該小組一天的所有勞動任務?！疳槍ο抡n喜歡打鬧的同學懲戒方式：提醒三次仍犯罰放學后靜坐半個小時。○針對不愛護書本借書不歸還的同學懲戒方式：整理一周的圖書角。○針對喜歡給同學起外號侮辱他人的懲戒方式：給受害者道歉，并且根據(jù)受害者的長處給受害者取3-5個美好的綽號?！鹪诎嗉壦⒋嬖诟袔状稳膿v亂課堂的懲戒方式：禁言半天嚴重禁言一天○針對上課偷偷吃零食的同學懲戒方式：告知家長并且建議家長扣發(fā)零用錢?！疳槍Σ粣圩o衛(wèi)生亂丟垃圾的同學懲戒方法：值日三天承包班級衛(wèi)生○針對經(jīng)常性不寫作業(yè)的同學懲戒方法：不寫作業(yè)整組不收重新做過○針對上課睡覺不遵守紀律的同學懲戒方法：完成下節(jié)課老師的語文文字記錄○針對寫作業(yè)

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