2024秋一年級道德與法治上冊 4.1 走進(jìn)冰雪童話教學(xué)實(shí)錄2 魯人版

2024秋一年級道德與法治上冊4.1走進(jìn)冰雪童話教學(xué)實(shí)錄2魯人版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《走進(jìn)冰雪童話》

授課年級：一年級

教材版本：魯人版。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：通過《走進(jìn)冰雪童話》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，提升觀察與思考能力，激發(fā)對美好事物的向往和創(chuàng)造想象，以及培養(yǎng)良好的合作與分享意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放《冰雪奇緣》片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察影片中的冰雪景象，引發(fā)學(xué)生對冰雪童話世界的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬進(jìn)入冰雪童話世界，體驗(yàn)故事中的角色情感和道德選擇。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論冰雪童話中的正義與邪惡，法治與自由等主題，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析故事。

-角色扮演：學(xué)生扮演故事中的不同角色，通過角色互動來理解法治精神和道德規(guī)范。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生分享在角色扮演中的感受，反思自己在故事中扮演的角色所體現(xiàn)的價值觀。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，提升對法治意識和道德規(guī)范的認(rèn)識。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放《冰雪奇緣》動畫片段，展示冰雪童話的圖片，以及相關(guān)音頻故事，以增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感受。

2.閱讀材料：分發(fā)與冰雪童話相關(guān)的簡短故事文本，讓學(xué)生在閱讀中理解法治與道德的相關(guān)概念。

3.在線工具：使用在線互動平臺，如教育游戲或虛擬冰雪世界探索，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作與規(guī)則意識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放《冰雪奇緣》動畫片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察冰雪世界的美妙景象，提問：“你們在影片中看到了什么？感受到了什么？”通過學(xué)生對冰雪童話世界的直觀感受，激發(fā)他們對課程內(nèi)容的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹冰雪童話的背景，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的人物關(guān)系和情感變化。

-通過討論冰雪童話中的正義與邪惡、法治與自由等主題，讓學(xué)生初步理解法治意識和道德規(guī)范。

-教師展示與冰雪童話相關(guān)的圖片和故事文本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，理解故事中的道德教育和法治精神。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色扮演，模擬冰雪童話中的故事情節(jié)。

-學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)故事中的道德選擇和法治意識，通過互動交流加深對課程內(nèi)容的理解。

-教師在旁指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色扮演中的情感表達(dá)和道德判斷。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出與冰雪童話相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和解決方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以小組為單位，結(jié)合冰雪童話中的道德教育和法治精神，設(shè)計(jì)一個情景劇，下節(jié)課進(jìn)行展示。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思：今天的課程讓我看到孩子們對冰雪童話的熱愛，他們在角色扮演和討論中表現(xiàn)出了很好的參與度和思考深度。通過這樣的教學(xué)活動，孩子們對法治意識和道德規(guī)范有了更直觀的認(rèn)識。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分孩子還是有些害羞，沒有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這一點(diǎn)，鼓勵每個孩子勇敢發(fā)言，更好地培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括《冰雪奇緣》動畫片段，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；同時，也可以播放關(guān)于冰雪主題的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更深入地了解冰雪文化。

-圖片資源：收集冰雪童話主題的圖片，如冰雪覆蓋的城堡、人物角色形象等，用于輔助講解和討論，幫助學(xué)生形成直觀的視覺印象。

-音頻資源：使用與冰雪童話相關(guān)的音樂或故事朗讀，為學(xué)生提供聽覺上的沉浸式體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料：

-故事文本：挑選與冰雪童話相關(guān)的簡短英文故事，讓學(xué)生在閱讀中理解并學(xué)習(xí)法治與道德的相關(guān)概念，同時提高他們的英語閱讀能力。

-擴(kuò)展閱讀：提供關(guān)于法律、道德和社會規(guī)范的英文短文，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解法治意識和道德規(guī)范在不同文化背景下的表現(xiàn)。

3.在線工具：

-在線互動平臺：利用在線教育平臺，如在線討論區(qū)、虛擬教室等，讓學(xué)生在課堂之外也能進(jìn)行交流和討論，延伸學(xué)習(xí)空間。

-在線詞典：提供在線英語詞典，方便學(xué)生在閱讀和討論過程中查找不熟悉的單詞和短語，提高他們的詞匯量。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后練習(xí)聽力，提高對英語口語的理解能力。

4.實(shí)體教學(xué)資源：

-教學(xué)模型：準(zhǔn)備一些冰雪主題的教學(xué)模型，如冰雪城堡模型，用于課堂上展示和討論，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

-手工材料：準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水等手工材料，讓學(xué)生在課堂上動手制作與冰雪童話相關(guān)的手工藝品，如制作冰雪城堡。

5.教學(xué)輔助工具：

-白板和markers：在課堂上使用白板和markers，清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生記錄重點(diǎn)。

-投影儀和電腦：使用投影儀和電腦展示多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象