21 三黑和土地 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

21三黑和土地教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《三黑和土地》是統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，通過(guò)講述三黑與土地的故事，展現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)民對(duì)土地的深厚感情。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)土地的熱愛和對(duì)農(nóng)民的尊重，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地的重要性，激發(fā)他們珍惜土地、愛護(hù)自然的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)分析課文中的關(guān)鍵詞句，提升學(xué)生理解、概括和表達(dá)的能力。

2.思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生探究課文深層含義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

3.文化素養(yǎng)：使學(xué)生理解并尊重農(nóng)民與土地的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的認(rèn)同。

4.審美素養(yǎng)：通過(guò)品味課文語(yǔ)言，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)《三黑和土地》一文，通過(guò)講述三黑對(duì)土地的深厚情感，反映了中國(guó)農(nóng)民對(duì)土地的依戀和尊重，以及土地對(duì)于農(nóng)民生活的重要性。

-分析課文的結(jié)構(gòu)和情節(jié)，理解三黑與土地的關(guān)系。

-感受課文中描繪的自然風(fēng)光和農(nóng)民的辛勤勞作。

-探討課文所傳達(dá)的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握課文中的生字詞，理解其在語(yǔ)境中的含義。

-分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

-理解課文中的情感表達(dá)，感受作者對(duì)土地的熱愛和對(duì)農(nóng)民的尊重。

-難點(diǎn)：

-深入理解課文中的深層含義，如土地與生命的關(guān)聯(lián)，農(nóng)民與土地的情感紐帶。

-將課文中的情感體驗(yàn)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)土地的珍惜和保護(hù)。

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，進(jìn)行仿寫或創(chuàng)作，提升寫作能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解課文背景，引導(dǎo)學(xué)生理解三黑與土地之間的情感聯(lián)系。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論課文的主題思想，分享各自對(duì)土地的認(rèn)識(shí)和感受。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬課文中的情景，體驗(yàn)農(nóng)民與土地的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文中的圖片和關(guān)鍵段落，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)和課文朗讀練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對(duì)土地和農(nóng)耕文化的了解。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于農(nóng)民勞作與土地的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)土地與農(nóng)民之間關(guān)系的思考。接著提出問(wèn)題：“你們對(duì)土地有什么樣的認(rèn)識(shí)？”，讓學(xué)生自由發(fā)言，以此導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字詞，并解釋其在語(yǔ)境中的含義。

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果。

-通過(guò)分組討論，讓學(xué)生探討課文中的主題思想，理解三黑與土地之間的情感聯(lián)系。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)與土地相關(guān)的習(xí)俗或故事，加深對(duì)課文的理解。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)主題，如“我眼中的土地”，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，展示土地的美和重要性。學(xué)生需要運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方式和修辭手法，通過(guò)繪畫和文字相結(jié)合的方式，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的海報(bào)。在此過(guò)程中，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)土地對(duì)于人類的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中珍惜和愛護(hù)土地。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于土地保護(hù)的短文，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容和情感表達(dá)方面較為成功，學(xué)生對(duì)土地與農(nóng)民關(guān)系的認(rèn)識(shí)有所提高。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)的參與度不高，創(chuàng)作過(guò)程中缺乏深度思考和創(chuàng)意。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過(guò)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和提供更多樣化的材料，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與土地、農(nóng)民相關(guān)的紀(jì)錄片片段，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片：收集不同類型的土地景觀和農(nóng)民勞作場(chǎng)景的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-音頻：錄制課文朗讀音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用，增強(qiáng)語(yǔ)言感知能力。

2.閱讀材料：

-精選與課文主題相關(guān)的文章，如《土地與生命》、《農(nóng)民與土地的情懷》等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生深化對(duì)土地文化的理解。

-收集古代詩(shī)人關(guān)于土地和農(nóng)耕的詩(shī)歌，如《憫農(nóng)》、《耕田歌》等，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語(yǔ)、漢語(yǔ)大典等，方便學(xué)生查找生字詞的含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如英語(yǔ)流利說(shuō)、滬江聽力等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.教學(xué)軟件：

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用如“作業(yè)幫”、“一起作業(yè)”等教學(xué)軟件，進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)和課文朗讀練習(xí)，提供即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

5.電子書資源：

-提供與課程相關(guān)的電子書籍，如《中國(guó)土地制度史》、《農(nóng)業(yè)文化研究》等，供學(xué)生拓展閱讀。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)國(guó)家地理、中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館等官方網(wǎng)站，了解土地與農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

7.創(chuàng)作工具：

-推薦學(xué)生使用如PPT、Word等辦公軟件，以及繪畫軟件，如Paint、Photoshop等，用于制作海報(bào)和寫作練習(xí)。

8.社交媒體：

-利用社交媒體平臺(tái)，如微信、微博等，創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組