全國清華版信息技術小學四年級下冊新授課 第6課 藝術之窗-在幻燈片中插入藝術字 教學實錄

全國清華版信息技術小學四年級下冊新授課第6課藝術之窗——在幻燈片中插入藝術字教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：全國清華版信息技術小學四年級下冊第6課《藝術之窗——在幻燈片中插入藝術字》，通過學習如何在幻燈片中插入藝術字，使學生掌握幻燈片美化的基本方法，提高幻燈片的觀賞性和藝術性。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與學生在之前學習的《制作幻燈片》章節(jié)有關聯(lián)，學生在該章節(jié)已經(jīng)掌握了幻燈片的基本制作方法。本節(jié)課將在已有知識基礎上，引導學生學習如何在幻燈片中插入藝術字，以豐富幻燈片的內容和形式。教材中列舉了插入藝術字的步驟和注意事項，以及藝術字在幻燈片中的應用實例。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握了基礎的計算機操作技能，能夠進行簡單的幻燈片制作，但對于如何使用高級功能如插入藝術字來美化幻燈片，還缺乏必要的技能和審美能力。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞幻燈片中插入藝術字的技巧進行教學，內容包括：

-復習幻燈片的基本操作，鞏固已有知識；

-介紹藝術字的概念、作用及在幻燈片中的實際應用；

-演示如何在幻燈片中插入藝術字，包括選擇字體、顏色、大小和樣式；

-指導學生進行實際操作，練習在幻燈片中插入藝術字；

-組織小組討論，分享使用藝術字美化幻燈片的經(jīng)驗和心得。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是教授學生在幻燈片中插入藝術字的方法，具體包括藝術字的添加、編輯和美化。課程將圍繞以下幾個部分進行：

-插入藝術字的步驟和操作；

-藝術字樣式的選擇和調整；

-藝術字在幻燈片中的應用案例分析；

-學生實踐操作和作品展示。

2.重點難點：

-重點：掌握在幻燈片中插入藝術字的操作步驟，包括藝術字的添加、格式設置、樣式選擇等；理解藝術字在幻燈片中的作用，提高幻燈片的視覺效果。

-難點：

-如何根據(jù)幻燈片的主題和內容選擇合適的藝術字樣式；

-如何調整藝術字的大小、顏色和位置，使其與幻燈片整體設計協(xié)調；

-如何在幻燈片中恰到好處地使用藝術字，避免過多或過少影響幻燈片的整體效果；

-如何通過實踐操作，提高學生對藝術字的美學鑒賞能力和實際應用能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用視頻教程和幻燈片演示圖片，以直觀的方式展示藝術字的插入和編輯過程，幫助學生更好地理解和掌握操作技巧。

2.閱讀材料：提供與信息技術相關的文章，讓學生了解藝術字在專業(yè)領域的應用，增強學習的實用性和趣味性。

3.在線工具：利用在線教學平臺和幻燈片制作軟件，實時演示和指導學生操作，通過互動式學習提高學生的實踐能力。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一組精心設計的幻燈片，其中包含藝術字的示例，來吸引學生的注意力。隨后，教師簡要介紹藝術字在幻燈片中的作用，并詢問學生是否了解藝術字以及他們在日常生活中何處見過藝術字。學生通過觀察和思考，分享他們的經(jīng)驗和認識，為接下來的學習活動做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先演示如何在幻燈片中插入藝術字，包括選擇合適的文本、設置藝術字的樣式、調整大小和位置。接著，通過分步驟的指導，讓學生跟隨操作，確保每個學生都能跟上進度。在此過程中，教師強調藝術字與幻燈片內容的關聯(lián)性，并提醒學生注意審美和協(xié)調性。學習過程中，教師還會展示一些優(yōu)秀案例，讓學生從中獲得靈感。

隨后，教師組織學生進行小組討論，探討如何將藝術字應用于不同的幻燈片主題中。每個小組選擇一個主題，討論并決定使用哪種藝術字樣式最合適。教師在這一環(huán)節(jié)中提供必要的指導，幫助學生完善他們的設計。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：在實踐應用環(huán)節(jié)，學生根據(jù)之前的學習和討論，開始在自己的幻燈片中插入藝術字。教師巡回指導，解答學生的疑問，并提供個性化的建議。學生通過實際操作，將所學知識應用于實際項目中，同時鍛煉他們的審美和創(chuàng)新能力。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請幾個小組展示他們的作品，并讓小組成員解釋他們選擇的藝術字樣式以及如何與幻燈片主題相結合。通過展示和分享，學生可以相互學習和借鑒。最后，教師總結本節(jié)課的重點內容，強調藝術字在幻燈片制作中的重要性，并鼓勵學生在日常學習和生活中積極探索和應用所學知識。教師還布置了一個課后作業(yè)，要求學生制作一個包含藝術字的幻燈片，以鞏固所學內容。六、教學反思

這節(jié)課在學生的實際操作中，我發(fā)現(xiàn)他們對藝術字的插入和編輯掌握得不錯，但在選擇合適的藝術字樣式和布局上還有待提高。我意識到，應該更加注重培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造性思維。在未來的教學中，我會增加一些關于設計原理和美學的基礎知識，幫助他們更好地理解和運用藝術字，使他們的幻燈片作品更加專業(yè)和吸引人。同時，我也要鼓勵學生更多地分享和討論，以便相互學習和進步。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：結合本節(jié)課學習的如何在幻燈片中插入藝術字，我布置了以下作業(yè)：

-制作一份個人信息技術作品，主題為“我的數(shù)字生活”，要求學生在作品中展示自己日常使用電腦或平板電腦的活動，如上網(wǎng)課、查資料、娛樂等，并使用本節(jié)課所學的藝術字技能對幻燈片進行美化。

-學生需要記錄下自己在制作幻燈片過程中的思考，包括藝術字的選擇、布局以及整體設計的考慮。

2.反饋方式：

-教師在收到學生的作業(yè)后，會仔細批改每一份作品，不僅關注技術操作的準確性，還會評價學生的設計思路和創(chuàng)意。教師會針對每個學生的作業(yè)提供個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-在下一次課堂上，教師會選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，并邀請這些學生分享他們的設計理念和創(chuàng)作過程。這樣不僅可以激勵被展示的學生，也可以讓其他學生通過觀察和比較，學習到更多的制作技巧和創(chuàng)意思維。

-教師還會鼓勵學生之間相互評價和討論，通過同伴互助，共同提高幻燈片制作的能力。

-對于需要額外幫助的學生，教師會安排課后輔導時間，確保他們能夠掌握課程內容，并完成作業(yè)。八、教學評估與改進

1.教學評估

在這節(jié)課的教學中，我觀察到學生們對于幻燈片中插入藝術字的基本操作掌握得相對較好，能夠根據(jù)教程獨立完成藝術字的添加和樣式調整。他們對于藝術字的美化效果感到興奮，這也激發(fā)了他們對信息技術學習的興趣。通過課堂上的小組討論和作品展示，我注意到學生們能夠將藝術字與幻燈片主題相結合，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和審美能力。然而，也有部分學生在藝術字的選擇和布局上存在困難，他們的作品在整體協(xié)調性和專業(yè)性方面還有提升的空間。

2.教學改進

為了進一步提高學生的信息技術能力和創(chuàng)造力，我計劃在以下幾個方面進行教學改進：

-加強基礎知識教學：在下一節(jié)課中，我會增加關于設計原理和色彩搭配的基礎知識，幫助學生更好地理解如何選擇和運用藝術字，使其與幻燈片內容相得益彰。

-提供更多案例學習：通過展示更多的優(yōu)秀案例，讓學生們能夠從中學習和借鑒，提高他們的審美標準和設計能力。

-增加實踐環(huán)節(jié)：我會增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會動手操作，通過實踐來鞏固所學知識，并提高解決問題的能力。

-強化個性化指導：在學生操作過程中，我會更多地提供個性化指導，針對每個學生的特點和需要，給予他們具體的建議和幫助。

-鼓勵創(chuàng)新思維：我會鼓勵學生們在幻燈片設計中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的藝術字效果，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和獨立解決問題的能力。

-定期進行作品評價：我會定期組織作品評價活動，讓學生們有機會展示自己的作品，并通過同伴評價和教師評價來獲得反饋，從而不斷改進自己的作品。

-跟進學生的學習進展：我會密切關注學生的學習進展，對于在學習過程中遇到困難的學生，及時提供額外的輔導和支持，確保他們不會落后于課程進度。九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集了一些關于幻燈片制作和藝術字應用的教程視頻，這些視頻詳細展示了如何插入藝術字、調整樣式和布局，以及如何使幻燈片更具吸引力。這些視頻將在課堂上播放，為學生提供直觀的學習資源。

-圖片資源：準備了一系列與課程內容相關的圖片，包括不同樣式的藝術字示例和幻燈片設計模板。這些圖片將用于示范和啟發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-音頻資源：選用了輕松的背景音樂，用于營造一個愉悅的學習氛圍，同時也有助于學生在制作幻燈片時保持專注。

2.閱讀材料

-教材輔助文章：挑選了教材中關于幻燈片設計和美學的相關章節(jié)，讓學生在課前預習，了解幻燈片制作的基本原則和美學要素。

-擴展閱讀：提供了關于信息技術發(fā)展趨勢和創(chuàng)意設計理念的文章，幫助學生拓寬視野，了解幻燈片設計在現(xiàn)代社會的應用和重要性。

3.在線工具

-在線幻燈片制作平臺：推薦學生使用一些在線幻燈片制作工具，如Google幻燈片、PowerPointOnline等，這些平臺提供了豐富的模板和藝術字資源，方便學生進行實踐操作。

-設計靈感網(wǎng)站：引導學生訪問一些設計靈感網(wǎng)站，如Behance、Dribbble等，這些網(wǎng)站上有許多專業(yè)設計師的作品，可以激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-在線學習社區(qū)：鼓勵學生加入在線學習社區(qū)，如StackExchange、Reddit的相關板塊，這樣他們可以在學習過程中遇到問題時，向社區(qū)成員求助或分享自己的作品，獲取反饋。

4.實用工具與資源

-字體資源：提供了多種字體的下載鏈接，包括一些藝術字體，供學生在制作幻燈片時使用。

-顏色搭配工具：推薦使用在線顏色搭配工具，如AdobeColor，幫助學生選擇合適的顏色方案，提升幻燈片的視覺效果。

-圖標和插圖資源：介紹了免費圖標和插圖資源網(wǎng)站，如Flaticon、Iconfinder，學生可以從中下載所需的圖標