課題申報(bào)書：借助觀察提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的實(shí)踐研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！督柚^察提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的實(shí)踐研究》課題設(shè)計(jì)論證一、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)，選題的價(jià)值和意義游戲分享活動(dòng)作為一種新型的教育活動(dòng)，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注。然而，目前對(duì)于如何提升游戲分享活動(dòng)的質(zhì)量，國(guó)內(nèi)外的研究還相對(duì)較少。本課題旨在通過(guò)觀察法，對(duì)游戲分享活動(dòng)進(jìn)行深入研究，以期發(fā)現(xiàn)提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)在國(guó)外，游戲分享活動(dòng)的研究主要集中在游戲化教育、游戲設(shè)計(jì)、游戲?qū)W習(xí)等方面。研究者們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，探討了游戲分享活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效果等方面的影響。然而，對(duì)于如何通過(guò)觀察法提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的研究還相對(duì)較少。在國(guó)內(nèi)，游戲分享活動(dòng)的研究起步較晚，但近年來(lái)也取得了一定的進(jìn)展。研究者們通過(guò)觀察、訪談等方法，對(duì)游戲分享活動(dòng)進(jìn)行了初步探討，發(fā)現(xiàn)游戲分享活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、合作能力等方面具有積極影響。然而，對(duì)于如何通過(guò)觀察法提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的研究還相對(duì)不足。選題的價(jià)值和意義本課題的研究具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。首先，通過(guò)觀察法研究游戲分享活動(dòng)，可以深入了解游戲分享活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和影響因素，為游戲分享活動(dòng)的理論發(fā)展提供新的視角。其次，本課題的研究成果可以為教育實(shí)踐提供指導(dǎo)，幫助教育者更好地設(shè)計(jì)和組織游戲分享活動(dòng)，提高游戲分享活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、預(yù)期目標(biāo)深入了解游戲分享活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和影響因素。發(fā)現(xiàn)提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。為游戲分享活動(dòng)的理論發(fā)展提供新的視角。為教育實(shí)踐提供指導(dǎo)，幫助教育者更好地設(shè)計(jì)和組織游戲分享活動(dòng)。三、主要研究?jī)?nèi)容游戲分享活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和影響因素研究。提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑研究。游戲分享活動(dòng)的理論發(fā)展研究。游戲分享活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)研究。四、擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察法深入探討游戲分享活動(dòng)的特點(diǎn)、規(guī)律和影響因素。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑，并為其提供理論支持。五、研究方法、技術(shù)路線研究方法：采用觀察法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法等方法，對(duì)游戲分享活動(dòng)進(jìn)行深入研究。技術(shù)路線：首先，通過(guò)文獻(xiàn)綜述了解國(guó)內(nèi)外游戲分享活動(dòng)的研究現(xiàn)狀；其次，通過(guò)觀察法對(duì)游戲分享活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地研究；最后，對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和分析，提出提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。六、實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排第一階段（1-3個(gè)月）：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解國(guó)內(nèi)外游戲分享活動(dòng)的研究現(xiàn)狀。第二階段（4-6個(gè)月）：通過(guò)觀察法對(duì)游戲分享活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地研究。第三階段（7-9個(gè)月）：對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和分析，提出提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。第四階段（10-12個(gè)月）：撰寫研究報(bào)告，進(jìn)行成果推廣。七、主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)特色：本課題采用觀察法，對(duì)游戲分享活動(dòng)進(jìn)行深入研究，以期發(fā)現(xiàn)提升游戲分享活動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。創(chuàng)新點(diǎn)：本課題的研究成果可以為游戲分享活動(dòng)的理論發(fā)展提供新的視角，為教育實(shí)踐提供指導(dǎo)，幫助教育者更好地設(shè)計(jì)和組織游戲分享活動(dòng)。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和