結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本概念，理解不同結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。

2.使學(xué)生了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的力學(xué)原理，掌握簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)受力的分析方法。

3.幫助學(xué)生了解我國(guó)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，理解規(guī)范在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力，能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案。

2.提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的計(jì)算能力，如使用CAD、SAP2000等。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能在小組合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神和探索欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，遵循工程倫理，關(guān)注工程安全。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中充分考慮節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等因素。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)合。課程旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，為未來(lái)從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，有助于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本概念：介紹結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的定義、分類和功能，結(jié)合教材第一章內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力學(xué)原理：講解力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如應(yīng)力、應(yīng)變、受力分析等，結(jié)合教材第二章，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)受力的分析方法。

3.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范：解讀我國(guó)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范，如《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》等，結(jié)合教材第三章，讓學(xué)生了解規(guī)范在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法與步驟：詳細(xì)講解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和步驟，包括方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)等，結(jié)合教材第四章，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。

5.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用：介紹常用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件（如CAD、SAP2000等），結(jié)合教材第五章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計(jì)算。

6.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例分析：分析典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例，結(jié)合教材第六章，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.第1周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本概念

2.第2周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力學(xué)原理

3.第3周：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范

4.第4周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法與步驟

5.第5周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

6.第6周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：針對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本概念、力學(xué)原理和設(shè)計(jì)規(guī)范等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，結(jié)合教材內(nèi)容，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：在講解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法與步驟、實(shí)例分析等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如拉伸、壓縮、彎曲等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)力學(xué)原理在實(shí)際工程中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工程場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬工程師的角色，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、答疑等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

7.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻，讓學(xué)生在課前觀看，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高課堂效率。

9.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和討論話題，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問(wèn)與回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在課堂中的參與度、團(tuán)隊(duì)合作精神和積極主動(dòng)性。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。根據(jù)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，包括理論計(jì)算、設(shè)計(jì)草圖、案例分析等。評(píng)估學(xué)生理論知識(shí)掌握程度、實(shí)際操作能力和分析問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

4.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%。包括期中考試和期末考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本概念、力學(xué)原理、設(shè)計(jì)方法和步驟的掌握程度。

5.設(shè)計(jì)作品：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生完成一個(gè)綜合性的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品，包括設(shè)計(jì)方案、圖紙和計(jì)算書等。評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作技能。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進(jìn)行評(píng)分。

2.作業(yè)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改，給出評(píng)分和反饋意見(jiàn)，學(xué)生可據(jù)此改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和總結(jié)能力。

4.考試：采用閉卷考試形式，試題難度適中，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.設(shè)計(jì)作品：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請(qǐng)同行教師進(jìn)行評(píng)審，給出評(píng)分和意見(jiàn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。具體安排如下：

-第1-2周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本概念

-第3-4周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力學(xué)原理

-第5-6周：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范

-第7-8周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法與步驟

-第9-10周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

-第11-12周：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

-第13周：期中考試

-第14-15周：實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-第16周：設(shè)計(jì)作品制作

-第17周：設(shè)計(jì)作品展示與評(píng)價(jià)

-第18周：期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三的下午1:30-3:00進(jìn)行授課。此時(shí)間段學(xué)生精力充沛，有利于提高課堂教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。實(shí)驗(yàn)課程在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親手操作，提高實(shí)踐能力。

4.考試安排：期中考試安排在第13周，期末考試安排在第18周?？荚囆问綖殚]卷考試，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，每周五下