蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案

1敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時1十幾減9復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具教學(xué)過程個人復(fù)備2敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新猴媽媽說)“阿姨，我要買9個桃?！倍?、自主探究，合作交流方法B:先以10里面去掉9,再把剩下的1和3合3敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提高4敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、總結(jié)反思，拓展延伸5敬業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思1年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時2課題練習(xí)一(1)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)6敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、計算方法練習(xí)7敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、進行練習(xí)8敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、總結(jié)評價9敬業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時3課題練習(xí)一(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、總結(jié)評價教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人4十幾減8、7復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備出示圖15—8=口二、自主探索，領(lǐng)悟算法敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(學(xué)生擺學(xué)具)方法三：8+()=158+(7)=15三、鞏固應(yīng)用，深化拓展敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、總結(jié)評價，點撥學(xué)法據(jù)學(xué)生回答，板書：十幾減8、7)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時5課題練習(xí)二(1)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、進行練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、總結(jié)評價敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思 學(xué)科數(shù)學(xué)主備人6練習(xí)二(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、復(fù)習(xí)二、進行練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新門?敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、總結(jié)評價敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人7十幾減6、5、4、3、2復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備主題情景圖教學(xué)過程個人復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、自主探索，學(xué)習(xí)新知敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、練習(xí)鞏固四、小結(jié)教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題練習(xí)三復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備二、練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、課堂作業(yè)7年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時9課題復(fù)習(xí)(1)復(fù)備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一.揭示課題二.復(fù)習(xí)1、算一算(小黑板)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新2、復(fù)習(xí)(1)嗎?敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(4)口算練習(xí)(5)復(fù)習(xí)(4)(6)復(fù)習(xí)(5)三.布置作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題復(fù)習(xí)(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備2、復(fù)習(xí)(6)小黑板出示比一比，看誰先跑到終點學(xué)生獨立完成后，指名說說運算順序3、完成復(fù)習(xí)(7)4、完成復(fù)習(xí)(8)5、完成復(fù)習(xí)(9)6、完成復(fù)習(xí)(10)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、布置作業(yè)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人認識長方形，正方形和圓復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新生：(考慮后回答)有!紙上，展示在大黑板上)生在實物投影上操作)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新班動手畫圖，教師巡視，適時點撥)二、動腦動手，自我創(chuàng)造1、圍一圍敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新的圖形。(學(xué)生圍)2、畫一畫一條邊。)三、全課總結(jié)，活動延伸教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)4.在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強與同學(xué)的交往、重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、認識三角形(學(xué)生操作，教師巡視。)的?的……(板書：三角形)它們也都是三角形，三角形有這樣的(指著銳角三角形),二、認識平行四邊形拼出兩個不一樣的圖形。(可能拼出：長方形、三角形、平行四邊形)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新平行四邊形呢?(學(xué)生操作)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、鞏固練習(xí)，拓展提高教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)四復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備長方形正方形三教學(xué)過程個人復(fù)備一.導(dǎo)入課題節(jié)練習(xí)課。(板書：練習(xí)四)二.練習(xí)1、練習(xí)四1敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新怎樣把長方形變成平行四邊形的?學(xué)生動手折一折，教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時認識整十?dāng)?shù)復(fù)備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、認識整十?dāng)?shù)和一百敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新根?小結(jié)三、教學(xué)讀寫整十?dāng)?shù)和一百敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、組織練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新五、全課總結(jié)教學(xué)反思敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新學(xué)科數(shù)學(xué)主備人整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣二、自主探索，合作交流多多少個?右手比左手少多少個?)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新個十減2個十是1個，就是10。)三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用拓展“想想做做”第3、6題。四、全課總結(jié)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人務(wù)實創(chuàng)新認識幾十幾教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備(板書課題：認識幾十幾)二、直觀認識幾十幾敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、教學(xué)寫數(shù)、讀數(shù)和數(shù)的組成敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、組織練習(xí)五、總結(jié)評價教學(xué)反思一學(xué)科數(shù)學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新你是怎樣想的。指名交流。敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新“30+4=34”的算式下面板書各部分的名稱：加數(shù)、加數(shù)、和)減號后面的數(shù)叫做減數(shù)(板書：減數(shù))減法算式中的得數(shù)叫做差。(板書：差)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、教學(xué)“想想做做”敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新訂正第7題時問：“還要搬多少張是什么意思?”三、全課總結(jié)教學(xué)反思敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)五復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成練習(xí)五的第1、2題。)和6根小棒。”器上的數(shù)是多少嗎?生：這個計數(shù)器上的數(shù)是52,敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新個十和2個一合起來就是52.二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十1、口算(獨立寫在書上):三.課堂總結(jié)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人數(shù)的順序復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、復(fù)習(xí)舊知。二、自主探索，整理百數(shù)表三、小組合作，探索規(guī)律敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)一次是1、2、小組里的小朋友!四、鞏固深化，應(yīng)用拓展敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新五、總結(jié)評價教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人比較數(shù)的大小復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)你敬業(yè)精業(yè)務(wù)實你重難點教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情景圖教學(xué)過程個人復(fù)備引入課題敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新怎樣想的?三、鞏固練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新表示天氣溫度的數(shù)(2度20度35度)我們一起討論后匯報)7、游戲(排路隊)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新數(shù)”、“比60大的數(shù)”)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人多些、少些、多得多、少得多復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境，呼喚經(jīng)驗。做了34個?！毙∝堈f：“我做了38個?！本礃I(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新比小貓做得少些)2、教學(xué)“試一試”物的多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時，就可以作“多些”“少些”“多得多”“少得多”這些詞來描述。二、綜合運用，培養(yǎng)數(shù)感敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新女孩說：“二班人數(shù)比一班少一些?！本礃I(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一學(xué)科數(shù)學(xué)練習(xí)六復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)方法，學(xué)會有根據(jù)的進行選擇，提高估計意識。發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、導(dǎo)入二、基礎(chǔ)練習(xí)鞏固敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新要求學(xué)生繼續(xù)照樣子圈一圈。集體把圈出來的數(shù)讀一之外，你還能說出哪些單數(shù)或雙數(shù)?45、54、36、63、是單數(shù)。三、全課總結(jié)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點較的方法，熟練地口算整十?dāng)?shù)加、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備2、在○填上“>”或“<”2、揭示課題：敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程個人復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、活動探究，解決問題敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新2、“說一說”的第二部分。比誰最聰明。(出示第二幅圖)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新怎么樣?敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新4、數(shù)一數(shù)”。三、總結(jié)：敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時數(shù)(不進位)復(fù)備人教學(xué)句業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)舊知1、口答(數(shù)的組成)二、動手動腦，探討新知(示圖)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新生：先擺4個十5個一是45,再擺3個十是30,2:因為有7個十和5個一，合起來就是75。生3:4業(yè)主務(wù)實創(chuàng)新加3,那么敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、鞏固新知得?41+5呢?敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、全課總結(jié)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人求原來有多少的實際問題復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程個人復(fù)備一、引入敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(引導(dǎo)學(xué)生再說一說列式的思考過程。)二、實際應(yīng)用敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)七復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、計算練習(xí)鞏固二、解決實際問題敬業(yè)月匕務(wù)實創(chuàng)新四、全課總結(jié)教學(xué)反思 學(xué)科數(shù)學(xué)主備人數(shù)(不退位)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過程個人復(fù)備一、以舊引新，揭示課題二、學(xué)習(xí)新知，探索算法敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新可匕精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、鞏固深化敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、課堂總結(jié)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)新課二、教學(xué)試一試敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、想想做做教學(xué)反思敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時練習(xí)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、揭題二、計算練習(xí)1、算法練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新機板書)完成后訂正。)出大小。最后一題你算一算。(組織集體訂正)訂正)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)新課1、看圖提問題(出示圖)段紙條，露出剩下的6個桃。)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(寫?)28-6=22(個))遍(集體訂正)三、全課總結(jié)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)敬業(yè)業(yè)EQ\*jc3\*hps11\o\al(\s\up9(主),月)務(wù)實創(chuàng)新練習(xí)八(1)教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備二、復(fù)習(xí)50怎樣算的?同桌相互說一說。比較67減50與敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、應(yīng)用練習(xí)(第4題)計算)四、課堂作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思一學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)八(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(訂正)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(訂正)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備(出示情境圖)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新1十位對齊)二、鞏固深化(想想做做)1、第1題2、第3題敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新讓學(xué)生說說為什么是錯的)(組織集體訂正)三、課堂作業(yè)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人問題復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、試一試教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新練習(xí)九(一)教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)難點：掌握“兩數(shù)相差多少”教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新說?(蜻蜓比蝴蝶少多少只?)說說是怎樣算的?為什么這樣計算?集體口敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思一學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)九(二)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、進一步熟練地掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算方法。2、進一步理解和掌握“兩數(shù)相差多少的實際問題”的數(shù)量關(guān)會正確解答重難點教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)難點：掌握“兩數(shù)相差多少”教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、課件等教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、練習(xí)流。)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新流。)教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題復(fù)習(xí)(一)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)月月匕務(wù)實創(chuàng)新析能力重難點教學(xué)重點：鞏固兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和教學(xué)難點：鞏固兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新學(xué)科數(shù)學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新復(fù)習(xí)(二)教學(xué)目標(biāo)析能力。重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入。敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新么?條件?(學(xué)生解答，集體交流)么條件?(學(xué)生解答，集體交流)高郵鎮(zhèn)郊區(qū)小學(xué)集體備課稿敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新集體交流.)解讀題義，并提問“你能提出什么問題?”教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時認識1元以內(nèi)的人民幣復(fù)備人教學(xué)主務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點2認識1元以內(nèi)的人民幣和元、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備西?買東西需要什么?(錢)什么嗎?(人民幣)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新識1元以內(nèi)的人民幣。(板書課題)二、認識人民幣紙幣正面朝上)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(課件展示例題情境圖)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新角呢?(10角)四、簡單購物敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新填空：1張1元可以換()張5角；()張2角可以換1張1元；敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新五、全課總結(jié)六、課后作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一.導(dǎo)入新課。(板書課題：認識1元以上的人民幣)二.新授。人民幣正面左上角印的是國徽，新版10元、20元、敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新元的人民幣。)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新張?你是怎么想的?(應(yīng)付了5張)三.作業(yè)布置?！础毒毩?xí)與測試>〉敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一、導(dǎo)入新課。不夠買。)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新汽車夠不夠?”年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)。二.導(dǎo)入新課。三.新授。敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新(板書：6+9=15)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新4、教學(xué)“試一試”敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級一學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題練習(xí)十(1)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、(出示小黑板)二.導(dǎo)入新課.今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法.板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法.三.練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新2、練習(xí)題.23、練習(xí)題.3.四.全課小結(jié)五.課堂作業(yè)學(xué)科數(shù)學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新練習(xí)十(2)教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備1、(出示小黑板)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新1、練習(xí)題.6.三、課堂作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新畫片?(30張、33張、8張)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新生答師板書：30一8=22敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新計算33—8.敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新要折幾個”?)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新大幾歲?)教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題練習(xí)十一(1)復(fù)備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、(出示小黑板)2、口算練習(xí)二、練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新和93、練習(xí)題.34、練習(xí)題.45、練習(xí)題.5學(xué)生獨立完成，統(tǒng)計正確率，及時三、課堂作業(yè)《練習(xí)與測試》練習(xí)十一(1)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新課題練習(xí)是十一(2)教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、練習(xí)1、練習(xí)題.6.敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新2、練習(xí)題.7三、全課小結(jié)四、課堂作業(yè)《練習(xí)與測試》練習(xí)十一(2)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)十一(3)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新1、練習(xí)題.11么不同?.在后面的方框里畫√二、應(yīng)用題練習(xí)“求紅金魚和黃金魚一共有幾條?”要哪些條件?“求再放幾條黃就和紅金魚同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、全課小結(jié)四、課堂作業(yè)《練習(xí)與測試》練習(xí)十一(3)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備掛圖敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新一位開始算比較好呢?為什么?個位上的4加6得10,二、鞏固新知敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題練習(xí)十二(1)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點準(zhǔn)備教學(xué)過程2、數(shù)學(xué)門診部(第2題)(1)小黑板出示題目敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新3、用豎式計算。(第3題)說說豎式計算要注意什么?集體交流、4、小小統(tǒng)計員。(第4題)5、第5題三、小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)反思敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新年級學(xué)科數(shù)學(xué)課時課題練習(xí)十二(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備二、鞏固練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、小結(jié)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、布置作業(yè)教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)備人教學(xué)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備出示掛圖指名說說圖上畫意怎么來解決這二、探究新知敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知式計算)四、小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)反思敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新年級學(xué)科數(shù)學(xué)課時課題練習(xí)十三(1)教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備二、鞏固練習(xí)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新提出數(shù)學(xué)問題嗎?“玉米比高粱少多少棵?”你知敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新三、小結(jié)教學(xué)反思—學(xué)科數(shù)學(xué)主備人練習(xí)十三(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新問：在筆算減法時，要注意什么?四、作業(yè)：練習(xí)冊練習(xí)十三(2)年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人課時課題復(fù)習(xí)(1)復(fù)備人敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新二、綜合練習(xí)4、綜合練習(xí)(復(fù)習(xí)第6題)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新四、作業(yè)：練習(xí)冊復(fù)習(xí)(1)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新教學(xué)反思年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備人復(fù)習(xí)(2)復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新重難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個人復(fù)備1、算一算，比一比(復(fù)習(xí)第7題)2、奪紅旗(復(fù)習(xí)第9題)二、綜合練習(xí)出示表格，讓學(xué)生讀一讀。分組討論，可以提出敬業(yè)精業(yè)務(wù)實創(chuàng)新