六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案(表格式)

培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。我們的復(fù)習(xí)應(yīng)得，包括學(xué)習(xí)困難的孩子，因此，復(fù)習(xí)工作要從學(xué)生秀生，讓他們通過(guò)復(fù)習(xí)課對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)能夠有進(jìn)來(lái)說(shuō)，總認(rèn)為這些知識(shí)、這些練習(xí)我早就懂了，感覺(jué)性。而學(xué)困生則倍感學(xué)習(xí)的困難，復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)沒(méi)多下要求他必須完成作業(yè)中的部分基礎(chǔ)題，有難做到面批面改。當(dāng)然情感因素更不能忽略，注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在老師全面了解教材、全面了解學(xué)生的同時(shí)，做到最后想說(shuō)的是：我們會(huì)向?qū)W生要學(xué)風(fēng)，向課堂要力；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全一555555555555555555？（？（課時(shí)安排：1、圓柱??????????..7課時(shí)2、圓錐??????????..33、整理和復(fù)習(xí)???????..2課時(shí)理解圓柱表面積的含義.？（？（正。指名學(xué)生回答自己在計(jì)算時(shí)，最后的得數(shù)是怎樣取得的。？（學(xué)生回答，教師板書(shū)：V=∏r2.h？（=3.14×42=3.14×16=502.4（ml）？（體積（1）兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，它們的體積一定相等。??（3）圓柱底面積和高都擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大4倍。??倍??()個(gè)頂點(diǎn)和一條高.柱的體積是通過(guò)切拼成長(zhǎng)方體來(lái)求得的.？（生發(fā)現(xiàn)“這個(gè)圓錐和圓柱是等底等高的，下面我們通看看它們之間的體積有什么關(guān)系？”？（331＝33313？（？（？（？（？（？（？（樣推導(dǎo)出來(lái)的？圓柱體的體積計(jì)算的字母公式是什么V=求什么？“裝多少水”？（？（？（3？（第1題。4:55()×()=()×()()×()=()×()=3？）=2468如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用K表示它們x520=??=300如果用字母X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用K表示它們X×Y=K（一定）①把表格填寫(xiě)完整，說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。②48份速度/每時(shí)行多yx系式X×Y=K（一定）通過(guò)一組練習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握正、反比力????表中相關(guān)聯(lián)的量是和隨著()變化是一定的，因此大米的??成關(guān)系距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比。這個(gè)比就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖上距離實(shí)際距離圖上距離實(shí)際距離或圖上距離實(shí)際距離實(shí)際距離11．完成課文“做一做”====X=8比2除法運(yùn)算的結(jié)果商相當(dāng)于乘法算式中的一個(gè)因數(shù)，即Y=KX，程定實(shí)際距離扇形統(tǒng)計(jì)圖???????????1課時(shí)2、折線統(tǒng)計(jì)圖???????????1課時(shí)1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征和﹪元元2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分配??????????????1抽取游戲?????????????1課時(shí)節(jié)約用水?????????????1課時(shí)??1（至少放3本）??1（至少放4本）??1（至少放5本）第1題。4？（具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過(guò)的運(yùn)算律合理、靈活地進(jìn)行計(jì)1∕示4？（44525.16÷3.7-5a號(hào)決定運(yùn)算順序，選擇合理的簡(jiǎn)捷算法。對(duì)于文字題列綜合算式，審題時(shí)要注意最后一步球的是什么？在列式是如果要改變運(yùn)算順序，就要合理地使用括號(hào)，以及注意題目中的敘述，如55555442（5）完成課本“做一做”長(zhǎng)度單位面積單位體積單位容積單位毫米平方毫米立方毫米平方厘米（㎝2）立方厘米毫升平方分米立方分米升（L）米平方米立方米化簡(jiǎn)比求比值化簡(jiǎn)比比例的意義和各部分名稱基本性質(zhì)？（（4）舉例。5：6==()÷()4．比例尺=比例尺板書(shū)：Y＝K（一定）????正比例Xx●Y＝K（一定）????反比例數(shù)用列表的方法解決問(wèn)題課型新授你認(rèn)為用列表法解決問(wèn)題有什么好處？你還有什么方法一