國家憲法日卡通小學(xué)生法制教育模板

124法制教育宣傳匯報人：xxx時間：XX年XX月什么是法？與未成年人相關(guān)的法律有哪些？定義：法是反映統(tǒng)治階級意志，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)范體系。簡單來說：法就是告訴人們：哪些可以做、哪些必須做、哪些禁止做法具有懲罰性與未成年人相關(guān)的法律有哪些？大家談：

問題1.哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

重度不良行為中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

輕度不良行為是泛指與小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。

輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對相其關(guān)群體及其個人的危害上。

如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。上課說話，不愛學(xué)習(xí)不聽父母及老師的話欺負(fù)小同學(xué)過馬路時不看紅綠燈，亂闖紅燈亂丟垃圾不按時完成作業(yè)發(fā)生在大家身邊的輕度不良行為：大家想一想

問題2.哪些行為是我們不能做的？參與賭博打架斗毆調(diào)皮搗蛋，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；故意毀壞公物，如在書桌上亂刻亂畫；不遵守交通規(guī)則，過馬路亂闖紅燈好吃好喝，攀富比闊以大欺小，沒有錢進(jìn)網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要；不遵守公共道德，吃完東西，把包裝盒等垃圾隨手亂扔等等不拘小節(jié)的壞習(xí)慣總的來說主要有以下幾點：1、糾集他人結(jié)伙滋事2、擾亂治安3、攜帶管制刀具4、強(qiáng)行索要他人財物5、多次偷竊不合法的行為總的來說主要有以下幾點：7、多次攔截毆打他人9、損害他人的榮譽(yù)，如對獲得光榮稱號的模范人物進(jìn)行挖苦、諷刺、打擊等等）8、參與賭博，屢教不改不合法的行為貪圖享受，不思進(jìn)取逞強(qiáng)好勝從眾心理缺乏關(guān)愛逆反心理。嫉妒心理1、盜竊:就是指偷東西，沒有經(jīng)過主人的同意隨便拿走他人的財物，包括錢與物品。

2、故意傷害：是指是指故意非法損害他人身體健康的行為（簡單來說就是打架）寓言故事一個人偷拿鄰居家的一根針被告到法庭，法官在審判完這件案子時，在最終的量刑上卻定了與一位偷牛賊一樣的罪，小偷很不服氣，問法官，為什么我只偷了一根針卻判得與偷牛一樣重，沒等法官回答，偷牛賊說：我當(dāng)初就是從拿別人一根針開始的。這個故事告訴我們勿以惡小而為之，一根針確實不算什么，但是同學(xué)們也許有聽過這么一句話，小時偷針，大時偷金。因此，我們從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，千萬不可以隨便拿別人東西。年兒童受法律保護(hù)的合法權(quán)益有：1、接受義務(wù)教育權(quán)3、保護(hù)個人隱私權(quán)、維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)5、人身安全、財產(chǎn)繼承權(quán)4、享受勞動保護(hù)權(quán)2、接受父母撫養(yǎng)權(quán)增強(qiáng)自我防范意識，避免受到不法侵害：1、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)，以求得幫助。爭做合格小學(xué)生，我們該怎么做？

爭做合格小學(xué)生，我們該怎么做？

5、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意

向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。6、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注

意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門；在

放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心

眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。7、掌握自