2025年中考道德與法治復習之小題狂練300題（材料分析題）：心理品質（10題）

第1頁（共1頁）2025年中考道德與法治復習之小題狂練300題（材料分析題）：心理品質（10題）一．材料分析題（共10小題）1．（2024?南昌縣校級模擬）如表是小贛分享的一則日記，請你閱讀后回答相關問題。今天，我看到了一則新聞：某小區(qū)內，未系繩的兩只狗撲倒并撕咬2歲女童，女童受傷嚴重，警方已立案偵查，并對狗主人唐某依法采取刑事強制措施?！吨腥A人民共和國動物防疫法》規(guī)定：攜帶犬只出戶的，應當按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人，但在日常生活中，不給狗辦證、帶狗出門不佩戴犬牌，不系犬繩等違法行為屢見不鮮，這也是導致悲劇發(fā)生的根源。（1）狗主人唐某缺乏哪些意識？（2）為避免悲劇再次發(fā)生，請你從法治的角度對養(yǎng)狗人提出忠告。2．（2024?吉首市校級模擬）2022年9月5日瀘定地震中，甘宇和羅勇沒有選擇第一時間逃生，而是沖上10層樓高的大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過大壩沖毀下游村莊。他們的決定救下了幾百條生命，而他們自己卻錯過了逃命的黃金時間。在二人往外逃生返回途中，甘宇因丟失了眼鏡，外加受傷體力不支，讓羅勇出去找救援，兩人分開，羅勇先行返回水電站。在等待救援的過程中，甘宇也沒有放棄自救。他總是摔倒，又一次次爬起，通過溪水和收集苔蘚上的雨水解渴，尋找野果充饑，在失聯17天后，最終被救援人員找到生還。結合上述材料及所學知識，請你談談我們應該如何挖掘生命的韌性？3．（2024?高唐縣校級二模）【生活在線?見證成長】從稚氣未脫的兒童成長為青春活力的少年，伴隨著青春成長的腳步，我們逐漸走向成熟，收獲了成長的快樂。根據《道德與法治》課所學知識，寫出你的成長收獲。*記憶一：參加“書香聊城”閱讀日活動，感悟到知識就是力量。（1）學習體會：。*記憶二：體育鍛煉時，我不小心從單杠上摔下來，造成小腿骨折，在醫(yī)院躺了一個月后，又重新回到學校。（2）生命感悟：。*記憶三：青春的我們，不能肆意放縱，要不斷追求更高的精神境界。（3）青春啟迪：。*記憶四：班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。盡管我想退卻，但看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。（4）認識集體：。4．（2024?臨沂模擬）【學習榜樣精神，砥礪追光前行】材料一：幼年時，趙子康被確診為先天性腦性癱瘓，導致肢體殘疾無法正常行走。但命運的不公并沒有將他擊垮，他憑借驚人的毅力從逆境中重生，以697分的高考成績被清華大學計算機系錄取。拿到錄取通知書那天，媽媽眼含熱淚地說“這么久的努力終于有了回報！”爸爸發(fā)布的朋友圈附文“人生最值得驕傲的時刻！”那一天全家人都激動地落淚了……對于大學生活，趙子康表示“計算機是一門充滿魅力的學科，我希望用所學的計算機知識來探索這個美好的世界。在清華園體驗更加豐富多元的人生，將來為國家和社會的發(fā)展盡一份自己的微薄力量”。材料二：7月6日，莒南縣朱蘆鎮(zhèn)村民田慶波、田樂文父子倆在去日照辦事途中，發(fā)現一戶村民家中廚房發(fā)生火災。父子倆環(huán)顧四周，發(fā)現起火點周圍就是居民區(qū)，如果不快速將火撲滅，火勢繼續(xù)蔓延，極有可能會引起燃氣爆炸，進而對周邊老百姓的生命安全造成嚴重威脅，后果不堪設想。危急時刻，田慶波、田樂文急忙下車，顧不得考慮自身安危，在熊熊大火中“三進三出”，斷掉電源，撲滅大火，阻止了險情的進一步發(fā)生……危急時刻救火者們挺身而出的“最美身影”，是“臨沂好人”的一張“立體畫”，讓我們感受到沂蒙人在烈焰面前不猶豫、不退縮的道德底色，看到了無私奉獻、樸實無華、挺身而出的平凡英雄的樣子，展現出平凡人的社會責任和擔當。（1）結合所學知識，請你從上述材料中任選一位人物事跡進行點評。（2）結合材料，談談如何凝聚好人微光，擦亮“臨沂好人”名片。（3）讓道德種子播下希望，榜樣力量處處綻放。請你推薦一位身邊的好人，并寫一份推薦詞。（不少于80字）5．（2024?龍華區(qū)校級一模）寒假生活期間，初三學生小華每天上午幾乎都是這樣度過的：八點鐘開始坐在書桌前，打開某款線上自習室手機軟件，設置學習目標、時間和模式之后，點擊進入一間“教室”，把手機放置于桌子一角，攝像頭斜對著自己，便開始學習。此時，“教室”里已有數十位同學連線學習，他們都是即將在幾個月后參加中考的初中生?！敖淌摇崩锏耐瑢W互不認識，但通過直播相互督促學習，一起度過了假期里沒有老師監(jiān)督的日子。你是否贊同小華假期這樣上自習？請結合你網上學習的經歷，談談自己的看法。6．（2023?驛城區(qū)校級二模）“不談作業(yè)，母慈子孝；涉及作業(yè)，雞飛狗跳”。一段時間以來，有關家長在陪孩子寫作業(yè)中出現的焦慮、親子矛盾和沖突等問題，引發(fā)社會普遍關注和熱議。調查顯示，在我國，84%的家長因陪孩子寫作業(yè)而頭疼。針對這一問題，專家給出的建議是：陪孩子寫作業(yè)，如果方式不恰當，不僅不能幫助孩子提高成績，反而會傷害親子關系。家長應該改“陪”為“培”，通過陪伴孩子，培育孩子的學習習慣，而不是對孩子的作業(yè)指手畫腳。結合材料，運用所學知識回答下列問題：（1）家長陪孩子寫作業(yè)，應該改“陪”為“培”，原因何在？（2）為解決家長陪孩子寫作業(yè)中出現的親子矛盾，你認為孩子自身能夠做些什么？（三方面即可）7．（2023?沅陵縣校級三模）2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日。雷鋒在短暫的一生中幫助了無數人，一部《雷鋒日記》令無數讀者為之動容，激勵著一代又一代人，他在日記中寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”雷鋒日記啟示我們怎樣的生命才是有意義的？8．（2022?贛州模擬）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！薄咀x英模故事】“人民楷?！敝鞆┓蚴情L津湖戰(zhàn)役幸存者，在這場戰(zhàn)役中，他與敵軍激戰(zhàn)三天三夜，頭部和四肢負重傷，經過47次大小手術后被截去四肢，失去左眼。朱彥夫少年從軍保家衛(wèi)國，血灑疆場、身體殘疾；退伍后，主動放棄優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)帶領鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾?柯察金”。（1）朱彥夫的感人故事帶給我們哪些人生啟迪？【捍英烈尊嚴】電影《長津湖》熱播后，羅某使用微博賬號發(fā)表帖文，例如在抗美援朝長津湖戰(zhàn)役中犧牲的中國人民志愿軍“冰雕連”英烈，引發(fā)公眾強烈憤慨，造成惡劣社會影響。（2）運用所學法律知識，請你對羅某提出一些忠告。9．（2022?沙坪壩區(qū)校級模擬）疫情防控，人人有責。按照新冠肺炎疫情防控的要求，各地全面采取措施，筑牢疫情防控安全防線。但是也有少數人不理解，仍心存僥幸，參加聚集性活動。請你閱讀以下“自娛自樂”的故事，并運用道德與心理相關知識回答問題。運用生命、規(guī)則和責任的相關知識，請你為“自娛自樂”設計一個結局，并談談理由。10．（2022?廬陽區(qū)二模）“雙減”政策實施以來，我們的道德與法治課堂和作業(yè)設計正在發(fā)生變化。◆趣味課堂：某校九年級（2）班學生開展道德與法治學科綜合實踐活動課（過程如圖），受到了同學們的好評。（1）運用所學知識，說說這樣的道法課堂受同學們好評的原因?！魟?chuàng)新作業(yè)：過有意義的假期。以下是小陽同學的假期記錄。假期，中學生小陽隨家人到果園干活時，看到害蟲順樹干爬上果樹，啃食樹葉和果實?？梢驗楦憔G色農業(yè)，不能使用農藥，家人對此頗為頭疼。于是，小陽經過鉆研。發(fā)明了一個解決辦法，在果樹樹干周圍加裝了一圈無毒粘條，粘住爬行的害蟲，有效減少了蟲害的發(fā)生。（2）你能從小陽身上學到哪些優(yōu)秀的品質？

2025年中考道德與法治復習之小題狂練300題（材料分析題）：心理品質（10題）參考答案與試題解析一．材料分析題（共10小題）1．（2024?南昌縣校級模擬）如表是小贛分享的一則日記，請你閱讀后回答相關問題。今天，我看到了一則新聞：某小區(qū)內，未系繩的兩只狗撲倒并撕咬2歲女童，女童受傷嚴重，警方已立案偵查，并對狗主人唐某依法采取刑事強制措施?！吨腥A人民共和國動物防疫法》規(guī)定：攜帶犬只出戶的，應當按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人，但在日常生活中，不給狗辦證、帶狗出門不佩戴犬牌，不系犬繩等違法行為屢見不鮮，這也是導致悲劇發(fā)生的根源。（1）狗主人唐某缺乏哪些意識？（2）為避免悲劇再次發(fā)生，請你從法治的角度對養(yǎng)狗人提出忠告?！痉治觥勘绢}考查珍愛生命、增強責任意識、公民權利和義務的關系。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查狗主人唐某缺乏的意識。依據教材知識，結合材料內容，從生命意識、責任意識、法治意識等方面來回答。（2）本題考查從法治的角度對養(yǎng)狗人提出忠告。依據教材知識，結合材料內容，從權利義務相統(tǒng)一，社會規(guī)則劃定了自由的邊界，法律是最剛性的社會規(guī)則等方面來回答。故答案為：（1）生命意識、責任意識、法治（規(guī)則）意識、安全意識。（2）①權利義務相統(tǒng)一，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。②社會規(guī)則劃定了自由的邊界：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線；我們要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人?！军c評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是珍愛生命、增強責任意識、公民權利和義務的關系，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。2．（2024?吉首市校級模擬）2022年9月5日瀘定地震中，甘宇和羅勇沒有選擇第一時間逃生，而是沖上10層樓高的大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過大壩沖毀下游村莊。他們的決定救下了幾百條生命，而他們自己卻錯過了逃命的黃金時間。在二人往外逃生返回途中，甘宇因丟失了眼鏡，外加受傷體力不支，讓羅勇出去找救援，兩人分開，羅勇先行返回水電站。在等待救援的過程中，甘宇也沒有放棄自救。他總是摔倒，又一次次爬起，通過溪水和收集苔蘚上的雨水解渴，尋找野果充饑，在失聯17天后，最終被救援人員找到生還。結合上述材料及所學知識，請你談談我們應該如何挖掘生命的韌性？【分析】本題考查珍愛生命。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要?！窘獯稹勘绢}考查如何挖掘生命的韌性?？梢越Y合教材知識，從要發(fā)現、發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志等方面進行回答。故答案為：面對挫折，我們要發(fā)現、發(fā)掘自身的生命力量；逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力；我們要學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵等?！军c評】仔細審題，聯系珍愛生命的有關內容作答。3．（2024?高唐縣校級二模）【生活在線?見證成長】從稚氣未脫的兒童成長為青春活力的少年，伴隨著青春成長的腳步，我們逐漸走向成熟，收獲了成長的快樂。根據《道德與法治》課所學知識，寫出你的成長收獲。*記憶一：參加“書香聊城”閱讀日活動，感悟到知識就是力量。（1）學習體會：學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實的生活；學習就是給生命添加養(yǎng)料；學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。*記憶二：體育鍛煉時，我不小心從單杠上摔下來，造成小腿骨折，在醫(yī)院躺了一個月后，又重新回到學校。（2）生命感悟：生命是脆弱的；我們要珍愛生命；生命需要呵護等。*記憶三：青春的我們，不能肆意放縱，要不斷追求更高的精神境界。（3）青春啟迪：我們要做到青春有格；我們要行己有恥，止于至善；我們要管理好自己的青春，讓青春更有價值。*記憶四：班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。盡管我想退卻，但看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。（4）認識集體：美好集體助我成長；個人的成長離不開集體；個人利益必須服從于集體利益；個人必須遵守集體規(guī)則；集體能夠成就個人等?！痉治觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到珍愛生命、正確認識學習、個人與集體等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答?！窘獯稹浚?）本題要求談一下學習體會。分析材料，可從學習的重要性的角度分析作答。（2）本題要求談一下生命感悟。分析材料，可從生命是脆弱的，呵護生命等方面作答。（3）本題要求談一下青春啟迪。分析材料，可從我們要行己有恥，止于至善等方面作答。（4）本題要求談一下對集體的認識。分析材料，可從美好集體助我成長，個人的成長離不開集體，個人利益必須服從于集體利益等方面作答。故答案為：（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們更有充實的生活；學習就是給生命添加養(yǎng)料；學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。（2）生命是脆弱的；我們要珍愛生命；生命需要呵護等。（3）我們要做到青春有格；我們要行己有恥，止于至善；我們要管理好自己的青春，讓青春更有價值。（4）美好集體助我成長；個人的成長離不開集體；個人利益必須服從于集體利益；個人必須遵守集體規(guī)則；集體能夠成就個人等?！军c評】解答時，要注意認真讀題，明確材料考查的目標是珍愛生命、正確認識學習、個人與集體等，準確地聯系課本所學的內容，規(guī)范地去組織答案。4．（2024?臨沂模擬）【學習榜樣精神，砥礪追光前行】材料一：幼年時，趙子康被確診為先天性腦性癱瘓，導致肢體殘疾無法正常行走。但命運的不公并沒有將他擊垮，他憑借驚人的毅力從逆境中重生，以697分的高考成績被清華大學計算機系錄取。拿到錄取通知書那天，媽媽眼含熱淚地說“這么久的努力終于有了回報！”爸爸發(fā)布的朋友圈附文“人生最值得驕傲的時刻！”那一天全家人都激動地落淚了……對于大學生活，趙子康表示“計算機是一門充滿魅力的學科，我希望用所學的計算機知識來探索這個美好的世界。在清華園體驗更加豐富多元的人生，將來為國家和社會的發(fā)展盡一份自己的微薄力量”。材料二：7月6日，莒南縣朱蘆鎮(zhèn)村民田慶波、田樂文父子倆在去日照辦事途中，發(fā)現一戶村民家中廚房發(fā)生火災。父子倆環(huán)顧四周，發(fā)現起火點周圍就是居民區(qū)，如果不快速將火撲滅，火勢繼續(xù)蔓延，極有可能會引起燃氣爆炸，進而對周邊老百姓的生命安全造成嚴重威脅，后果不堪設想。危急時刻，田慶波、田樂文急忙下車，顧不得考慮自身安危，在熊熊大火中“三進三出”，斷掉電源，撲滅大火，阻止了險情的進一步發(fā)生……危急時刻救火者們挺身而出的“最美身影”，是“臨沂好人”的一張“立體畫”，讓我們感受到沂蒙人在烈焰面前不猶豫、不退縮的道德底色，看到了無私奉獻、樸實無華、挺身而出的平凡英雄的樣子，展現出平凡人的社會責任和擔當。（1）結合所學知識，請你從上述材料中任選一位人物事跡進行點評。（2）結合材料，談談如何凝聚好人微光，擦亮“臨沂好人”名片。（3）讓道德種子播下希望，榜樣力量處處綻放。請你推薦一位身邊的好人，并寫一份推薦詞。（不少于80字）【分析】本題考查的知識點是親社會行為、奉獻社會、敬畏生命、實現人生價值、對待挫折的正確態(tài)度等，解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答?！窘獯稹浚?）①趙子康：“天行健，君子以自強不息?！泵鎸Υ煺?，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，趙子康沒有被命運的不公擊垮，逆境中重生，生命有太多的不確定性，唯有扼住命運的咽喉，勇敢堅持不放棄，拼搏努力無極限，才能變坎坷為坦途，才能化危機為機遇，在人生路上詮釋“君子自強、生生不息”的真諦。②田慶波、田樂文：他們敬畏生命，舍己為人，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，讓自己的生命從平凡中閃耀出偉大。（2）本題考查談談如何凝聚好人微光，擦亮“臨沂好人”名片。依據教材知識，從要積極投身于社會實踐、積極參加社會公益活動、勇于承擔責任等方面作答。（3）本題考查推薦一位身邊的好人，并寫一份推薦詞。開放性試題，言之有理即可。故答案為：（1）①趙子康：“天行健，君子以自強不息?！泵鎸Υ煺?，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，趙子康沒有被命運的不公擊垮，逆境中重生，生命有太多的不確定性，唯有扼住命運的咽喉，勇敢堅持不放棄，拼搏努力無極限，才能變坎坷為坦途，才能化危機為機遇，在人生路上詮釋“君子自強、生生不息”的真諦。②田慶波、田樂文：他們敬畏生命，舍己為人，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，讓自己的生命從平凡中閃耀出偉大。（2）①要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會，養(yǎng)成親社會行為：②努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，做一個負責任的公民，做到承擔責任不言代價與回報：③增強社會責任感，自覺承擔社會責任，在承擔責任中成長，在承擔責任中實現人生價值：④積極參與社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。（3）班長小明，團結同學，樂于助人。熱心班級事務，善于調解同學之間的矛盾，將集體利益放在個人利益之上，能夠發(fā)揚團結友愛的精神，凝聚我們班的群體智慧，形成共同的努力目標。在他的影響下，全班同學斗志高昂，積極上進?！军c評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好親社會行為、奉獻社會、敬畏生命、實現人生價值、對待挫折的正確態(tài)度等知識點，運用所學，具體分析作答。5．（2024?龍華區(qū)校級一模）寒假生活期間，初三學生小華每天上午幾乎都是這樣度過的：八點鐘開始坐在書桌前，打開某款線上自習室手機軟件，設置學習目標、時間和模式之后，點擊進入一間“教室”，把手機放置于桌子一角，攝像頭斜對著自己，便開始學習。此時，“教室”里已有數十位同學連線學習，他們都是即將在幾個月后參加中考的初中生。“教室”里的同學互不認識，但通過直播相互督促學習，一起度過了假期里沒有老師監(jiān)督的日子。你是否贊同小華假期這樣上自習？請結合你網上學習的經歷，談談自己的看法?！痉治觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到遵守網絡規(guī)則、正確認識學習等知識，考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現，依據所學和題意解答?！窘獯稹勘绢}考查是否贊同小華假期這樣上自習，并結合網上學習經歷談談自己的看法。這是一道開放性試題，若回答贊同，可結合網絡的積極影響談看法；若回答不贊同，可結合網絡的消極影響談看法。故答案為：答案一：我贊同小華寒假里這樣上自習。這恰恰是“互聯網+教育”發(fā)展和推廣下產生的一種新的學習方式首先，小華能夠堅持每天按時打開軟件學習，足以說明他有明確的學習方向，具有自覺自律的意識，這對于一個活潑好動、思維活躍的初中學生來講，在沒有老師監(jiān)管的假期，失為一種較好的自我約束方式。其次，“教室”里都是即將參加中考的學生，他們有共同的目標，這也是他們相互監(jiān)督、相互幫助、共同進步的動力。線上討論、交流學習經驗、共同解決難題成為常態(tài)，形成了濃厚的學習氛圍。再次，在線上自習室，可以打破時空限制，找到更多志趣相投的同伴，享受更多學習和生活的快樂。最后，通過線上自習室還可以獲取更多學習資源，有利于解決學習中的疑難問題，這也是線下學習所不具備的優(yōu)勢。所以，我贊同小華這種自習方式。答案二：我不贊同小華寒假里這樣上自習?？渴謾C軟件監(jiān)督學習并不是真正的自律。首先，打開手機放置一旁，考不能專注、深入地進行，反而影響學習的效果。送的各種信息的干擾，使學習和思和模式，這種線上監(jiān)督的力度是有限的，實際學習效果如何小華雖然設置了自習的目標、時間是否能夠堅持，歸根到底還是得靠自覺自律。再次，網絡具有虛擬性、間接性的特點，進入“教室”的學生互不了解，存在著交友安全隱患，如果遇到志趣低下的網友會產生負面影響；另外還可能會有沉迷網絡、不健康信息影響等問題的產生。最后，線下學習同樣可以制定目標并合理安排時間，在沒有老師的情況下，靠自己而不是靠外力，這才是真正的自律。所以，我不贊同小華這種自習方式?！军c評】本題具有一定的開放性，綜合性較強，解答時要結合材料及問題，根據考查的主要知識點是遵守網絡規(guī)則、正確認識學習等，運用所學，具體分析作答。6．（2023?驛城區(qū)校級二模）“不談作業(yè)，母慈子孝；涉及作業(yè)，雞飛狗跳”。一段時間以來，有關家長在陪孩子寫作業(yè)中出現的焦慮、親子矛盾和沖突等問題，引發(fā)社會普遍關注和熱議。調查顯示，在我國，84%的家長因陪孩子寫作業(yè)而頭疼。針對這一問題，專家給出的建議是：陪孩子寫作業(yè)，如果方式不恰當，不僅不能幫助孩子提高成績，反而會傷害親子關系。家長應該改“陪”為“培”，通過陪伴孩子，培育孩子的學習習慣，而不是對孩子的作業(yè)指手畫腳。結合材料，運用所學知識回答下列問題：（1）家長陪孩子寫作業(yè)，應該改“陪”為“培”，原因何在？（2）為解決家長陪孩子寫作業(yè)中出現的親子矛盾，你認為孩子自身能夠做些什么？（三方面即可）【分析】本題考查了培養(yǎng)良好的學習習慣、建立和諧家庭、化解沖突的方法等知識點，以材料題的形式出現，主要考查了同學們分析問題解決問題的能力?！窘獯稹浚?）解答本題的關鍵是弄清楚“陪”與“培”的含義，“陪”是陪伴、陪同的意思，陪在孩子寫作業(yè)，不利于培養(yǎng)孩子的自主性與獨立性，容易產生依賴心理，不利于孩子的學習；而“培”是培養(yǎng)孩子學習習慣，能使其獨立自主的學習，促進孩子全面健康發(fā)展，以此分析作答即可。（2）本題考查了孩子自身能夠做些什么，可從孩子要理解父母的良苦用心，和父母換位思考，學習會化解與父母的矛盾，培養(yǎng)良好的學習習慣等，多角度展開即可。故答案為：（1）家長肩負著對孩子進行家庭教育的責任；家長陪孩子寫作業(yè)的重點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣；是培養(yǎng)孩子自主性、獨立性的需要；能促進親子和諧，建設和睦家庭；是落實正確教育觀念，促進孩子全面發(fā)展、健康成長的需要；等等。（三個方面即可，5分）（2）理解父母的苦心；心平氣和地與父母多溝通交流；學會換位思考；自主完成學習任務，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣；等等。（三個方面即可，5分）【點評】做本題所涉及的內容屬于教材中的基本知識點，此內容與學生生活實際聯系密切，能有效幫助學生解決實際問題，體現了思想品德的實踐性。7．（2023?沅陵縣校級三模）2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日。雷鋒在短暫的一生中幫助了無數人，一部《雷鋒日記》令無數讀者為之動容，激勵著一代又一代人，他在日記中寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”雷鋒日記啟示我們怎樣的生命才是有意義的？【分析】本題考查實現人生價值、承擔責任的意義。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案?！窘獯稹勘绢}考查雷鋒日記啟示我們怎樣的生命才是有意義的。依據教材知識，結合材料內容，從能夠活出自己的人生，當別人需要幫助時，付出自己的愛心等角度回答。故答案為：①能夠活出自己的人生，實現自我價值。②在看到別人的需要時付出自己的愛心，都能承擔起自己的責任。③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的?！军c評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是實現人生價值、承擔責任的意義，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。8．（2022?贛州模擬）“天地英雄氣，千秋尚凜然。”【讀英模故事】“人民楷?！敝鞆┓蚴情L津湖戰(zhàn)役幸存者，在這場戰(zhàn)役中，他與敵軍激戰(zhàn)三天三夜，頭部和四肢負重傷，經過47次大小手術后被截去四肢，失去左眼。朱彥夫少年從軍保家衛(wèi)國，血灑疆場、身體殘疾；退伍后，主動放棄優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)帶領鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾?柯察金”。（1）朱彥夫的感人故事帶給我們哪些人生啟迪？【捍英烈尊嚴】電影《長津湖》熱播后，羅某使用微博賬號發(fā)表帖文，例如在抗美援朝長津湖戰(zhàn)役中犧牲的中國人民志愿軍“冰雕連”英烈，引發(fā)公眾強烈憤慨，造成惡劣社會影響。（2）運用所學法律知識，請你對羅某提出一些忠告?！痉治觥勘绢}考查實現人生價值、自強的含義與表現、對待挫折的正確態(tài)度、意志堅強的表現、愛國主義等。解答時，結合題干材料內容，聯系所學知識作答?！窘獯稹浚?）本題考查朱彥夫的感人故事帶給我們哪些人生啟迪。依據題干材料，從生命的意義需要自己發(fā)現和創(chuàng)造，增強生命的韌性等方面作答。（2）本題考查運用所學法律知識，請你對羅某提出一些忠告。結合教材知識，從依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做，增強法律意識等方面作答。故答案為：（1）①生命的意義需要自己發(fā)現和創(chuàng)造。我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯系在一起，實現生命價值。②生活難免有挫折，我們要增強生命的韌性。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③我們要弘揚以愛國主義為核心的民族精神。④我們要具有無私奉獻的精神。我們要積極承擔責任，不言代價與回報。（2）①我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③生活在法治社會，我們要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人?！军c評】仔細審題，結合實現人生價值、自強的含義與表現、對待挫折的正確態(tài)度、意志堅強的表現、愛國主義等基本知識作答。9．（2022?沙坪壩區(qū)校級模擬）疫情防控，人人有責。按照新冠肺炎疫情防控的要求，各地全面采取措施，筑牢疫情防控安全防線。但是也有少數人不理解，仍心存僥幸，參加聚集性