2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（簡(jiǎn)答題）：交往的品德（10題）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（簡(jiǎn)答題）：交往的品德（10題）一．簡(jiǎn)答題（共10小題）1．（2024?工業(yè)園區(qū)二模）2023年9月9日，習(xí)近平總書記數(shù)信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從六個(gè)方面粉辟概括了中國(guó)特有的教育家精神，即心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)寫行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。教育家精神具體內(nèi)涵對(duì)青少年的啟示及其理論依據(jù)老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺(jué)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模。①善于借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，引導(dǎo)學(xué)生努力成為具有全球視野的高素質(zhì)國(guó)際化人才，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。②青年學(xué)生正處于人生“拔節(jié)孕稱”，其價(jià)值觀尚未定型，容易受到形形色色的價(jià)值觀念的影響和沖擊，尤其需要加強(qiáng)悉心教導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值追求。③請(qǐng)結(jié)合材料，完成表格內(nèi)容的填寫。2．（2024?天心區(qū)校級(jí)二模）【孝悌也者為仁之本】古人云：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！辈徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)。請(qǐng)談?wù)勀銜?huì)如何構(gòu)建和諧家庭。3．（2024?信豐縣一模）如圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)漫畫的寓意進(jìn)行解讀（）4．（2023?開(kāi)福區(qū)校級(jí)二模）【追求平等，享受生活】世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勎覀儜?yīng)該如何踐行平等。5．（2023?鄖西縣二模）【誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事】李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信?。　保?）誠(chéng)信是中華民族的美德，請(qǐng)你寫出一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的歷史典故。（2）請(qǐng)你談?wù)勚v誠(chéng)信的重要性。（3）請(qǐng)你列舉出兩例中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中存在的不誠(chéng)信現(xiàn)象。（4）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？6．（2023?西寧一模）仔細(xì)觀察漫畫，回答下列問(wèn)題。（1）以上兩幅漫畫分別體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)？（2）請(qǐng)你任選一幅漫畫說(shuō)一說(shuō)該品質(zhì)的重要意義？（3）請(qǐng)你任選一幅漫畫談一談如何踐行該品質(zhì)？7．（2023?武進(jìn)區(qū)一模）臨近中考，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遭遇了一些“麻煩”，產(chǎn)生了一些“煩惱”?，F(xiàn)將案例分享給大家，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，模仿范例給這些同學(xué)支招，幫助他們脫困解憂。人物具體情況支招小雯小雯喜歡文學(xué)創(chuàng)作。某天上數(shù)學(xué)課時(shí)，她偷偷寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。手稿被沒(méi)收，還被批評(píng)了。小雯認(rèn)為老師不尊重她的興趣愛(ài)好，發(fā)誓再也不理數(shù)學(xué)老師了。范例：要尊重老師，主動(dòng)向老師道歉，正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心。小李小李與小張?jiān)臼菬o(wú)話不談的好朋友，但是有一次，小李沒(méi)有信守對(duì)小張的承諾，悄悄把小張父母離異的情況告訴了其他同學(xué)，小張非常傷心，從此兩個(gè)人變得疏遠(yuǎn)。①小王小王的脾氣喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，就很生氣。班上同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)﹣“脾氣大王”。為此，他非常苦惱。②8．（2022?百色模擬）閱讀材料，回答問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。親情是爸媽額頭上增加的根根白發(fā)，是爸媽眼中無(wú)限的關(guān)心和盼望；親情是黑暗中一束燈光，給你無(wú)可替代的家的感受和溫暖……（1）在你和父母相處的過(guò)程中，體味了哪些美好的親情？（2）維護(hù)好親情需要處理好與父母之間的沖突，請(qǐng)談?wù)勀愕淖龇ā?．（2022?佳木斯一模）當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你的正確做法是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。情境一：期中考試結(jié)束后，你的好朋友邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧瀟灑瀟灑。正確做法：理由：情境二：因?yàn)檫t到，老師批評(píng)了你。正確做法：理由：情境三：因?yàn)楦忻?，醫(yī)生建議你休息幾天。正確做法：理由：情境四：你的同桌經(jīng)常給其他同學(xué)起侮辱性綽號(hào)。正確做法：理由：10．（2022?沈北新區(qū)模擬）就要初中畢業(yè)了，回首三年，算不上特別優(yōu)秀的“我”，一直努力，也不斷收獲。情境一：[回望成長(zhǎng)]回顧學(xué)校生活，我成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還掌握了越來(lái)越多的知識(shí)，明白了應(yīng)該關(guān)注社會(huì)生活。初中三年，我每周都會(huì)抽空去敬老院做（1），為老人讀書讀報(bào)，教老人使用智能手機(jī)，陪老人聊天，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。情境二：[“疫”路堅(jiān)守]疫情來(lái)襲，居家上網(wǎng)課、做核酸成為生活的一部分。我每天按照線上課程安排認(rèn)真上課，并依法自覺(jué)履行參加核酸檢測(cè)的（2），在參加核酸檢測(cè)時(shí)，我（3）（請(qǐng)寫出一種正確做法）情境三：[畢業(yè)感言]在畢業(yè)典禮上，我分享收獲：“這三年，在家人、朋友、老師的陪伴下，我逐漸長(zhǎng)大。在此，我感謝家人的精心照顧，感謝同學(xué)的關(guān)心幫助，感謝老師的（4）。面向未來(lái)，我將腳踏實(shí)地走好人生每一步，實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，即（5）讓我們帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，向未來(lái)進(jìn)發(fā)！”

2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（簡(jiǎn)答題）：交往的品德（10題）參考答案與試題解析一．簡(jiǎn)答題（共10小題）1．（2024?工業(yè)園區(qū)二模）2023年9月9日，習(xí)近平總書記數(shù)信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從六個(gè)方面粉辟概括了中國(guó)特有的教育家精神，即心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)寫行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。教育家精神具體內(nèi)涵對(duì)青少年的啟示及其理論依據(jù)老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺(jué)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模。①教學(xué)相長(zhǎng)，面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，老師的表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；和老師建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生樂(lè)于學(xué)，老師寓于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，更有利于我們成為一名優(yōu)秀的學(xué)生；配合老師的教學(xué)努力學(xué)習(xí)，需要我們發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣，需要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，需要我們善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。善于借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，引導(dǎo)學(xué)生努力成為具有全球視野的高素質(zhì)國(guó)際化人才，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。②青少年要樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想；刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，服務(wù)社會(huì)和國(guó)家等等。當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，努力提高國(guó)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就千百萬(wàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，是我國(guó)在新世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本保證；人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量；人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力；人才是科學(xué)發(fā)展的第一資源。青年學(xué)生正處于人生“拔節(jié)孕稱”，其價(jià)值觀尚未定型，容易受到形形色色的價(jià)值觀念的影響和沖擊，尤其需要加強(qiáng)悉心教導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值追求。③培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)；青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。請(qǐng)結(jié)合材料，完成表格內(nèi)容的填寫?！痉治觥勘绢}考查了教師的作用、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查了教育家精神具體內(nèi)涵對(duì)青少年的啟示及其理論依據(jù)。從教師重要性、教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)、和老師建立良好的師生關(guān)系、發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣、教師重要性等方面解答。（2）本題考查了教育家精神具體內(nèi)涵對(duì)青少年的啟示及其理論依據(jù)。從樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、勇于創(chuàng)新、人才的重要性等方面考慮作答，積極向上即可。（3）本題考查了教育家精神具體內(nèi)涵對(duì)青少年的啟示及其理論依據(jù)。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神集中體現(xiàn)、中國(guó)人民的價(jià)值共識(shí)、當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、凝結(jié)著全體中國(guó)人民共同價(jià)值追求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興價(jià)值引領(lǐng)、促進(jìn)人與社會(huì)進(jìn)步發(fā)展、與日常生活聯(lián)系起來(lái)、勤于學(xué)習(xí)、注重修養(yǎng)、明辨是非、認(rèn)真做事、生活中積極參加公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人、遵紀(jì)守法等方面作答即可。故答案為：（1）教學(xué)相長(zhǎng)，面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，老師的表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；和老師建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生樂(lè)于學(xué)，老師寓于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，更有利于我們成為一名優(yōu)秀的學(xué)生；配合老師的教學(xué)努力學(xué)習(xí)，需要我們發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣，需要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，需要我們善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。（2）青少年要樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想；刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，服務(wù)社會(huì)和國(guó)家等等。當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，努力提高國(guó)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就千百萬(wàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，是我國(guó)在新世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本保證；人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量；人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力；人才是科學(xué)發(fā)展的第一資源。（3）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)；青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，又是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是教師的作用、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。2．（2024?天心區(qū)校級(jí)二模）【孝悌也者為仁之本】古人云：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！辈徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)。請(qǐng)談?wù)勀銜?huì)如何構(gòu)建和諧家庭?！痉治觥勘绢}考查建立和諧家庭。我們要與家人和諧共處，建立和諧家庭。【解答】本題考查構(gòu)建和諧家庭的做法。從家庭成員之間互相信任、體諒和包容、共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)等角度作答。故答案為：①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要依據(jù)教材建立和諧家庭的知識(shí)，據(jù)此解答。3．（2024?信豐縣一模）如圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)漫畫的寓意進(jìn)行解讀（）【分析】本題考查平等待人、關(guān)愛(ài)他人、網(wǎng)絡(luò)的兩面性等。能力方面主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘獯稹勘绢}考查平等待人、關(guān)愛(ài)他人等。結(jié)合漫畫分析，鐵路12306網(wǎng)站開(kāi)發(fā)上線便利老年人使用的相關(guān)功能，體現(xiàn)了對(duì)老年人及殘障人士的關(guān)愛(ài)，傳遞了溫暖等。據(jù)此分析作答。故答案為：①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。②網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。③關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。④生活處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新讓生活更美好?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合平等待人、關(guān)愛(ài)他人、網(wǎng)絡(luò)的兩面性等有關(guān)知識(shí)作答。4．（2023?開(kāi)福區(qū)校級(jí)二模）【追求平等，享受生活】世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn)，在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！闭?qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勎覀儜?yīng)該如何踐行平等。【分析】本題考查平等待人。平等包括人格上的平等（作為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）和法律上的平等。【解答】本題考查踐行平等。依據(jù)教材知識(shí)，從反對(duì)特權(quán)，平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，敢于抵制不平等的行為等方面來(lái)回答。故答案為：①踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。②踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④踐行平等，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中?！军c(diǎn)評(píng)】把握平等待人的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。5．（2023?鄖西縣二模）【誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事】李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！”（1）誠(chéng)信是中華民族的美德，請(qǐng)你寫出一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的歷史典故。（2）請(qǐng)你談?wù)勚v誠(chéng)信的重要性。（3）請(qǐng)你列舉出兩例中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中存在的不誠(chéng)信現(xiàn)象。（4）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？【分析】本題考查誠(chéng)信的重要性、中學(xué)生怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人等。解答時(shí)要結(jié)合題干材料內(nèi)容，聯(lián)系相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)分析作答?！窘獯稹浚?）本題考查寫出一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的歷史典故。為開(kāi)放性試題，言之有理即可。（2）本題考查講誠(chéng)信的重要性?？山Y(jié)合教材知識(shí)，從誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本等方面作答。（3）本題要求列舉出兩例中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中存在的不誠(chéng)信現(xiàn)象。為開(kāi)放性試題，言之有理即可。（4）本題考查中學(xué)生怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人。可結(jié)合教材知識(shí)，從樹立誠(chéng)信意識(shí)；運(yùn)用誠(chéng)信智慧等方面作答。故答案為：（1）一諾千金、曾子殺豬、一言九鼎、立木為信等。（2）①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。等等。（3）考試作弊；抄襲作業(yè)；以上學(xué)為由，騙取家庭錢物；同學(xué)之間借錢不還；答應(yīng)同學(xué)的事不信守承諾……（4）①樹立誠(chéng)信意識(shí)。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。等等?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，考查了誠(chéng)信的重要性、中學(xué)生怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人等，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問(wèn)題。6．（2023?西寧一模）仔細(xì)觀察漫畫，回答下列問(wèn)題。（1）以上兩幅漫畫分別體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)？（2）請(qǐng)你任選一幅漫畫說(shuō)一說(shuō)該品質(zhì)的重要意義？（3）請(qǐng)你任選一幅漫畫談一談如何踐行該品質(zhì)？【分析】本題考查了誠(chéng)信做人、文明禮貌、誠(chéng)信的含義。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查了以上兩幅漫畫分別體現(xiàn)的道德品質(zhì)。分析漫畫可知，漫畫一體現(xiàn)了文明有禮的道德品質(zhì)；漫畫二體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。（2）本題考查了任選一幅漫畫說(shuō)一說(shuō)該品質(zhì)的重要意義。文明有禮，從文明有禮是個(gè)人立身處世的前提、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面解答；誠(chéng)實(shí)守信從誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本、是企業(yè)無(wú)形的資產(chǎn)、促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺等方面解答。（3）本題考查了任選一幅漫畫談一談如何踐行該品質(zhì)。踐行文明有禮，從態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明、儀表整潔、舉止端莊等方面解答。踐行誠(chéng)實(shí)守信，從樹立誠(chéng)信意識(shí)、運(yùn)用誠(chéng)信智慧、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄等方面解答。故答案為：（1）漫畫一：文明有禮；漫畫二：誠(chéng)實(shí)守信。（2）文明有禮的意義：①文明有禮是個(gè)人立身處世的前提；②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧；③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。誠(chéng)實(shí)守信的意義：①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；②誠(chéng)信是企業(yè)無(wú)形的資產(chǎn)；③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺；④誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，也是民法的一項(xiàng)原則。（3）踐行文明有禮：①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊；③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和實(shí)踐。踐行誠(chéng)實(shí)守信：①樹立誠(chéng)信意識(shí)，以誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；②運(yùn)用誠(chéng)信智慧，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私；③珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，考查了誠(chéng)信做人、文明禮貌、誠(chéng)信的含義，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問(wèn)題。7．（2023?武進(jìn)區(qū)一模）臨近中考，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遭遇了一些“麻煩”，產(chǎn)生了一些“煩惱”。現(xiàn)將案例分享給大家，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，模仿范例給這些同學(xué)支招，幫助他們脫困解憂。人物具體情況支招小雯小雯喜歡文學(xué)創(chuàng)作。某天上數(shù)學(xué)課時(shí)，她偷偷寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。手稿被沒(méi)收，還被批評(píng)了。小雯認(rèn)為老師不尊重她的興趣愛(ài)好，發(fā)誓再也不理數(shù)學(xué)老師了。范例：要尊重老師，主動(dòng)向老師道歉，正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心。小李小李與小張?jiān)臼菬o(wú)話不談的好朋友，但是有一次，小李沒(méi)有信守對(duì)小張的承諾，悄悄把小張父母離異的情況告訴了其他同學(xué)，小張非常傷心，從此兩個(gè)人變得疏遠(yuǎn)。①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。要尊重對(duì)方的隱私。小王小王的脾氣喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，就很生氣。班上同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)﹣“脾氣大王”。為此，他非?？鄲?。②改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄，放松訓(xùn)練?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是建立與呵護(hù)友誼、調(diào)控情緒。建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘獯稹竣俦绢}考查了模仿范例給這些遭遇“麻煩”的同學(xué)支招，幫助他們脫困解憂。從尊重對(duì)方、尊重對(duì)方的隱私等方面解答。②本題考查了模仿范例給這些遭遇“麻煩”的同學(xué)支招，幫助他們脫困解憂。從轉(zhuǎn)移注意力、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、合法宣泄等方面作答。故答案為：①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。要尊重對(duì)方的隱私。②改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄，放松訓(xùn)練?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過(guò)問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是建立與呵護(hù)友誼、調(diào)控情緒，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。8．（2022?百色模擬）閱讀材料，回答問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。親情是爸媽額頭上增加的根根白發(fā)，是爸媽眼中無(wú)限的關(guān)心和盼望；親情是黑暗中一束燈光，給你無(wú)可替代的家的感受和溫暖……（1）在你和父母相處的過(guò)程中，體味了哪些美好的親情？（2）維護(hù)好親情需要處理好與父母之間的沖突，請(qǐng)談?wù)勀愕淖龇??！痉治觥勘绢}以材料題形式考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。涉及的知識(shí)點(diǎn)有體味親情，與父母交往的藝術(shù)等。【解答】（1）本題考查體味親情。依據(jù)教材知識(shí)從關(guān)心、愛(ài)護(hù)，分擔(dān)憂愁、分享喜悅，陪伴等方面作答。（2）本題考查如何處理與父母之間的沖突。根據(jù)教材知識(shí)，可以從選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)親子沖突的智慧，試著去接納父母的做法等方面作答。故答案為：（1）關(guān)心、愛(ài)護(hù)，分擔(dān)憂愁、分享喜悅，陪伴等。（2）①如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。②有效地化解親子沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。③互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)親子沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握材料的主旨，聯(lián)系學(xué)過(guò)的體味親情和父母之間的愛(ài)等知識(shí)點(diǎn)作答。9．（2022?佳木斯一模）當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你的正確做法是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。情境一：期中考試結(jié)束后，你的好朋友邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧瀟灑瀟灑。正確做法：委婉地拒絕，并勸說(shuō)他也不要去。理由：友誼不能沒(méi)有原則，我們不能不加分辨地跟朋友做任何事。情境二：因?yàn)檫t到，老師批評(píng)了你。正確做法：接受老師的批評(píng)，并保證以后不再遲到。理由：尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。情境三：因?yàn)楦忻?，醫(yī)生建議你休息幾天。正確做法：聽(tīng)從醫(yī)生的建議，在家休息。理由：生命至上，我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切外在的東西，我們要珍愛(ài)生命；②守護(hù)生命，要關(guān)注自己的身體。情境四：你的同桌經(jīng)常給其他同學(xué)起侮辱性綽號(hào)。正確做法：勸說(shuō)同桌向被起綽號(hào)的同學(xué)道歉，并且不要再給同學(xué)起綽號(hào)。理由：公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)，禁止非法侵犯，同學(xué)之間要互相尊重?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)和老師交往、珍愛(ài)生命、交友的原則。以情境題的形式呈現(xiàn)分析情境內(nèi)容，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。【解答】情境一：該題考查的是交友的原則。結(jié)合教材知識(shí)，去網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵屬于不良行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制，為此，正確做法是委婉地拒絕，并勸說(shuō)他也不要去，友誼不能沒(méi)有原則，我們不能不加分辨地跟朋友做任何事，據(jù)此作答。情境二：該題考查的是學(xué)會(huì)和老師交往。結(jié)合教材知識(shí)，因?yàn)檫t到，老師批評(píng)了你正確做法是接受老師的批評(píng)，并保證以后不再遲到，因?yàn)樽鹬乩蠋?，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)等，據(jù)此作答即可。情境三：該題考查的是珍愛(ài)生命。結(jié)合教材知識(shí)，正確的做法是聽(tīng)從醫(yī)生的建議，在家休息，因?yàn)樯辽?，我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切外在的東西，我們要珍愛(ài)生命，據(jù)此作答即可。情境四：該題考查的是人格尊嚴(yán)權(quán)。結(jié)合教材知識(shí)，正確的做法是勸說(shuō)同桌向被起綽號(hào)的同學(xué)道歉，并且不要再給同學(xué)起綽號(hào)，因?yàn)楣裣碛腥烁褡饑?yán)權(quán)，禁止非法侵犯，同學(xué)之間要互相尊重等，據(jù)此作答即可。故答案為：情境一：正確做法：委