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第1頁(共1頁)2025年中考物理復習之小題狂練300題(解答題):光(10題)一.實驗探究題(共10小題)1.(2024?惠濟區(qū)校級三模)小明用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點”實驗。(1)用玻璃板代替平面鏡是為了;(2)點燃蠟燭A,眼睛應在(選填“A”或“B”)側觀察像;(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,直接觀察光屏,在光屏上(選填“能”或“不能”)找到A的像;(4)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離,會觀察到蠟燭A的像(選填“向上移動”“向下移動”或“不動”)。2.(2024?高港區(qū)校級三模)小星和小華用如圖甲所示的裝置驗證平面鏡成像特點,圖乙是茶色玻璃板的示意圖。實驗準備了完全相同的棋子A和B、刻度尺等器材。(1)將一張方格紙放在水平桌面上,再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上,本實驗用茶色玻璃板替代平面鏡。因為透過玻璃板能同時看到棋子B和棋子A的像,所以能;(2)選用MN這條線段表示平面鏡所在的位置,則應將茶色玻璃的(選填“前表面”、“后表面”或“中間位置”)與之對齊;(3)多次改變棋子A的位置,分別找到相應的像,并設計了如表格,用于記錄數(shù)據(jù),請在表格內(nèi)的(a)位置填入合適的項目內(nèi)容:實驗序號①②③(a)棋子B到平面鏡的距離/cm(4)小星同學調(diào)整器材位置觀察到棋子A的像,同組的小華站在他的右側,卻沒有看到像,為了能夠讓小華看到像,如圖甲所示,在不改變棋子A位置的前提下,采取了兩個方法,方法一:將平面鏡沿著MN方向,向(選填“左”或“右”)移動,方法二:以茶色玻璃左側邊OM為軸,將平面鏡適當向(選填“前”或“后”)表面轉(zhuǎn)動,上述兩個方法小華所看到的像(選填“在”或“不在”)同一位置。3.(2024?端州區(qū)校級模擬)明明用如圖甲所示的裝置“探究平面鏡成像時,像的位置和物體的位置有什么關系”。A、B是兩支外形相同的蠟燭,M是有一面鍍膜的玻璃板。鍍膜玻璃也稱反射玻璃,是在玻璃表面涂鍍一層合金或金屬化合物薄膜,鍍膜后增強了對光的反射,又能保證一定的透光性。(1)用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是為了方便確定的位置;(2)將白紙放在水平桌面上,將玻璃板與紙面(選填“垂直”或“平行”)放置。沿著玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置;(3)將蠟燭A放在玻璃板前,用蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。如圖乙所示,在蠟燭A靠近玻璃板一側記下物體的位置A1,應該在蠟燭B(選填“靠近”或“遠離”)玻璃板一側記下像的位置B1;(4)改變蠟燭A的位置重復實驗,三次實驗在白紙上記錄的像與物對應的位置如圖丙所示。將白紙沿放置玻璃板的直線對折,發(fā)現(xiàn)點B1和A1,B2和A2,B3和A3基本重合。由此可以得出的結論是:平面鏡成像時,①像與物到鏡面的距離,②像與物連線與鏡面;(5)完成上述實驗后,小明反思實驗過程,提出一個質(zhì)疑:實驗中利用玻璃板鍍膜的那一面成像,應該在鍍膜那一面下邊劃線,作為平面鏡的位置,怎樣判斷玻璃板哪面鍍膜呢?小組同學討論出一種方法:將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面。觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁所示,由此可以判斷鍍膜在玻璃板的(選填“左”或“右”)面。4.(2024?杜集區(qū)校級二模)如圖是“探究光的反射定律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉(zhuǎn),ON垂直于CD。(1)實驗時,將光屏垂直放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點,可在光屏上看到反射光,如圖甲;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙。這樣的操作是為了探究;(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如表,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)錯誤的原因可能是。實驗次數(shù)123456入射角/°60504030200反射角/°605040602005.(2024?南通)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。(1)為使燭焰的像成在光屏中央,小麗的調(diào)節(jié)場景如圖甲,操作中的不當之處是。(2)如圖乙,光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、的清晰實像,此時光在光屏上發(fā)生反射;若在凸透鏡左側附近放置一鏡片,將光屏向左移動,光屏上可再次呈現(xiàn)清晰的像,該鏡片是透鏡。(3)保持凸透鏡位置不變,為使圖乙中光屏上的像變大,小麗的操作應是。6.(2024?南明區(qū)校級二模)隨著手機用戶的增多,導致近視眼逐漸增加,近視眼是由于長時間用眼,造成用眼過度,眼睛的晶狀體變厚?!締栴}】小明同學為了弄清楚是不是因為晶狀體變厚造成近視眼,同時想弄清楚是不是晶狀體越厚,近視眼度數(shù)越大?!咀C據(jù)】因此利用實驗室中的水凸透鏡等器材進行探究實驗:(1)調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖1所示,在光屏上得到了燭焰清晰的?像。(2)當向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,再次得到清晰的像,說明凸透鏡變厚后,凸透鏡的焦距變?,像距變小?!窘Y論】(3)根據(jù)所學的內(nèi)容知道,近視眼成因之一是由于長時間用眼后,造成晶狀體變?,眼睛將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜?(選填“前”或“后”)?!痉治觥浚?)一束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的光線如圖2所示,現(xiàn)向“水透鏡”里適當注入少許水后夾緊夾子,請畫出此時圖2中這束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的出射光線的大致方向。7.(2024?東營區(qū)校級模擬)在探究“光的反射定律”的實驗中,洛洛將紙板EF(可繞ON折轉(zhuǎn))垂直立在平面鏡M上如圖1。實驗次數(shù)123入射角30°45°60°30°45°60°(1)使一束光貼著紙板沿AO入射到O點,坐在教室不同位置的同學都能看到紙板上的光路,光在紙板上發(fā)生的是(選填“鏡面”或“漫”)反射。(2)改變?nèi)肷涔獾姆较?,多次實驗,將?shù)據(jù)記錄在表格中,分析數(shù)據(jù)可得出結論:。(3)為了探究反射光線是否與入射光線和法線在同一平面內(nèi),接下來的操作是:。在實驗過程中,若有同學放置紙板時與平面鏡不垂直,如圖2所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,紙板EF上將(選填“能”或“不能”)看到反射光。8.(2024?新北區(qū)校級一模)學習了凸透鏡成像知識后,小明用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)如圖甲,將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡下方平行地做上白紙,測出透鏡與白紙間距s與對應的白紙被烤焦的時間t,繪出圖像的如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為cm;(2)調(diào)整器材高度時,應(選填“點燃”“不點燃”)蠟燭;(3)小金在實驗過程中不斷移動燭焰位置,觀察到如丁圖①至⑥的六種燭焰清晰的像,請按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近所得到的6個像進行排序,正確順序為②①③;(4)小明又自制了一個水透鏡來探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖戊所示,小明向水透鏡注水,并調(diào)整蠟燭和光屏的位置后,在光屏上看剄了倒立(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像,(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是這種成像特點的應用;(5)繼續(xù)注水后,小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了。這是因為注水后水透鏡變得更凸,會聚能力更強了,此時水透鏡焦距變(選填“大”或“小”)。為了使光屏上的像重新變得清晰,可將光屏靠近透鏡;或者如圖己所示,小明將自己的眼鏡放在蠟燭和水透鏡之間,像也變得清晰了一些,由此判斷該眼鏡是(選填“近視鏡”或“遠視鏡”)。9.(2024?福田區(qū)校級開學)小明利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律:(1)當蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖甲時,光屏上會呈現(xiàn)一個等大的像,則凸透鏡的焦距為cm。(2)若將圖甲中蠟燭向右移動5cm,為使光屏上仍然呈現(xiàn)清晰的像,應將光屏向(選填“左”或“右”)移動,此時光屏上會呈現(xiàn)一個倒立、(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)正是應用這一原理制成。(3)如圖乙所示,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至36cm刻度線處,則人眼按(選填“1”或“2”)所示方式能觀察到蠟燭的像。10.(2024?凌河區(qū)校級三模)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,裝置如圖1所示。(1)為了更好的完成實驗,最好選用(選填“無色”或“茶色”)玻璃板,玻璃板應放置在水平桌面上,可用(填器材名稱)來檢驗;(2)將棋子A置于玻璃板前方,觀察到A的兩個像,在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置,如圖2所示,此時物到鏡面的距離為,像到鏡面的距離為(均選填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”)。可沿方向(選填“MN”或“PQ”)移動棋子A。

2025年中考物理復習之小題狂練300題(解答題):光(10題)參考答案與試題解析一.實驗探究題(共10小題)1.(2024?惠濟區(qū)校級三模)小明用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點”實驗。(1)用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置;(2)點燃蠟燭A,眼睛應在A(選填“A”或“B”)側觀察像;(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,直接觀察光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)找到A的像;(4)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離,會觀察到蠟燭A的像不動(選填“向上移動”“向下移動”或“不動”)。【考點】探究平面鏡成像的特點;探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因;探究平面鏡成像實驗觀察像的方法;探究平面鏡成像實驗成虛像.【專題】實驗題;光的傳播和反射、平面鏡成像;實驗基本能力.【答案】(1)便于確定像的位置;(2)A;(3)不能;(4)不動。【分析】(1)研究平面鏡成像特點時,確定像的位置是關鍵。像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定。實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板;(2)平面鏡成的像是光的反射形成的;(3)平面鏡所成的像為虛像;(4)平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱?!窘獯稹拷猓海?)為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃;(2)平面鏡成的像是由反射光線的反向延長線會聚而成的,平面鏡后沒有成像光線,所以人眼應在A側觀察,才能看到蠟燭A的像;(3)平面鏡成的像是由反射光線的反向延長線會聚而成的虛像,實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接,所以移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像;(4)將玻璃板豎直向上移動一段距離,由于玻璃板所處的平面沒有變化,像與物體關于鏡面對稱,所以會觀察到蠟燭A的像不動。故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)A;(3)不能;(4)不動?!军c評】本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用。這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用。同時考查學生動手操作實驗的能力,并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結論。2.(2024?高港區(qū)校級三模)小星和小華用如圖甲所示的裝置驗證平面鏡成像特點,圖乙是茶色玻璃板的示意圖。實驗準備了完全相同的棋子A和B、刻度尺等器材。(1)將一張方格紙放在水平桌面上,再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上,本實驗用茶色玻璃板替代平面鏡。因為透過玻璃板能同時看到棋子B和棋子A的像,所以能確定像的位置,比較物像大小關系;(2)選用MN這條線段表示平面鏡所在的位置,則應將茶色玻璃的前表面(選填“前表面”、“后表面”或“中間位置”)與之對齊;(3)多次改變棋子A的位置,分別找到相應的像,并設計了如表格,用于記錄數(shù)據(jù),請在表格內(nèi)的(a)位置填入合適的項目內(nèi)容:實驗序號①②③(a)棋子A到平面鏡的距離/cm棋子B到平面鏡的距離/cm(4)小星同學調(diào)整器材位置觀察到棋子A的像,同組的小華站在他的右側,卻沒有看到像,為了能夠讓小華看到像,如圖甲所示,在不改變棋子A位置的前提下,采取了兩個方法,方法一:將平面鏡沿著MN方向,向右(選填“左”或“右”)移動,方法二:以茶色玻璃左側邊OM為軸,將平面鏡適當向后(選填“前”或“后”)表面轉(zhuǎn)動,上述兩個方法小華所看到的像不在(選填“在”或“不在”)同一位置?!究键c】探究平面鏡成像的特點;探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因;探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關系.【專題】實驗題;光的傳播和反射、平面鏡成像;實驗基本能力.【答案】(1)確定像的位置,比較物像大小關系;(2)前表面;(3)棋子A到平面鏡的距離/cm;(4)右;后;不在?!痉治觥浚?)為了便于觀察成像情況,實驗茶色玻璃板替代平面鏡;(2)為了使測量像距和物距時更準確,茶色玻璃的前表面應與MN對齊;(3)實驗過程中應該記錄物距和對應的像距;(4)平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱?!窘獯稹拷猓海?)透過玻璃板能同時看到蠟燭B和蠟燭A的像,所以為了便于觀察成像情況,從而確定像的位置,比較像物大小關系;(2)為了使測量像距和物距時更準確,茶色玻璃的前表面應與MN對齊;(3)實驗過程中應該記錄物距和對應的像距,所以表格內(nèi)(a)位置應該填入棋子A到平面鏡的距離/cm;(4)將平面鏡沿著MN方向,向右移動,由于平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱,所以像仍然成在原來的位置;若以茶色玻璃左側邊OM為軸,將平面鏡適當向后表面轉(zhuǎn)動,由于平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱,所以像會成在原來的位置的左邊;上述兩個方法小華所看到的像不在同一位置。故答案為:(1)確定像的位置,比較物像大小關系;(2)前表面;(3)棋子A到平面鏡的距離/cm;(4)右;后;不在?!军c評】本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用。這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用。同時考查學生動手操作實驗的能力,并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結論。3.(2024?端州區(qū)校級模擬)明明用如圖甲所示的裝置“探究平面鏡成像時,像的位置和物體的位置有什么關系”。A、B是兩支外形相同的蠟燭,M是有一面鍍膜的玻璃板。鍍膜玻璃也稱反射玻璃,是在玻璃表面涂鍍一層合金或金屬化合物薄膜,鍍膜后增強了對光的反射,又能保證一定的透光性。(1)用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是為了方便確定像的位置;(2)將白紙放在水平桌面上,將玻璃板與紙面垂直(選填“垂直”或“平行”)放置。沿著玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置;(3)將蠟燭A放在玻璃板前,用蠟燭B在玻璃板后面移動,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。如圖乙所示,在蠟燭A靠近玻璃板一側記下物體的位置A1,應該在蠟燭B靠近(選填“靠近”或“遠離”)玻璃板一側記下像的位置B1;(4)改變蠟燭A的位置重復實驗,三次實驗在白紙上記錄的像與物對應的位置如圖丙所示。將白紙沿放置玻璃板的直線對折,發(fā)現(xiàn)點B1和A1,B2和A2,B3和A3基本重合。由此可以得出的結論是:平面鏡成像時,①像與物到鏡面的距離相等,②像與物連線與鏡面垂直;(5)完成上述實驗后,小明反思實驗過程,提出一個質(zhì)疑:實驗中利用玻璃板鍍膜的那一面成像,應該在鍍膜那一面下邊劃線,作為平面鏡的位置,怎樣判斷玻璃板哪面鍍膜呢?小組同學討論出一種方法:將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面。觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁所示,由此可以判斷鍍膜在玻璃板的左(選填“左”或“右”)面?!究键c】探究平面鏡成像的特點;探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因;探究平面鏡成像實驗玻璃板垂直放置的錯誤分析;探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關系.【專題】實驗題;光的傳播和反射、平面鏡成像;實驗基本能力.【答案】(1)像;(2)垂直;(3)靠近;(4)相等;垂直;(5)左?!痉治觥浚?)用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實驗的,可以同時看到像和物,便于確定像的位置;(2)玻璃板與水平桌面要垂直放置,否則成的像偏高或偏低,不易確定像的位置;(3)實驗中像距等于物距;(4)結合數(shù)學知識回答;(5)根據(jù)圖丁可知左側為反射面,據(jù)此分析?!窘獯稹拷猓海?)用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實驗的,可以同時看到像和物,因此目的是為了方便確定像的位置;(2)為了便于找到像,將白紙放在水平桌面上,將玻璃板與紙面垂直放置;(3)由于像距等于物距,所以在蠟燭A靠近玻璃板一側記下物體的位置A1,應該在蠟燭B靠近玻璃板一側記下像的位置B1;(4)將白紙沿放置玻璃板的直線對折,發(fā)現(xiàn)點B1和A1,B2和A2,B3和A3基本重合,結合數(shù)學知識,可以得出的結論是:①像與物到鏡面的距離相等;②像與物連線與鏡面垂直;(5)鍍膜那一面反射效果好為反射面,將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面,觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁左所示,由像與物體關于平面鏡對稱可知,左側為反射面,由此可以判斷鍍膜在玻璃板的左面。故答案為:(1)像;(2)垂直;(3)靠近;(4)相等;垂直;(5)左?!军c評】本題探究平面鏡成像特點,考查對器材的要求、操作過程的理解和成像規(guī)律的運用。4.(2024?杜集區(qū)校級二模)如圖是“探究光的反射定律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉(zhuǎn),ON垂直于CD。(1)實驗時,將光屏垂直放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點,可在光屏上看到反射光,如圖甲;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙。這樣的操作是為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi);(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如表,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)錯誤的原因可能是反射角測量成反射光線與鏡面的夾角。實驗次數(shù)123456入射角/°60504030200反射角/°60504060200【考點】探究光反射時的規(guī)律;探究光反射實驗中入射光線、反射光線和法線共面;探究光反射實驗中的反射光線的誤讀.【專題】實驗題;光的傳播和反射、平面鏡成像;應用能力.【答案】(1)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi);反射角測量成反射光線與鏡面的夾角。【分析】(1)根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關系進行分析,使光屏不在一個平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結論。(2)由光的反射定律知,反射角應等于入射角,故他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角?!窘獯稹拷猓海?)將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙,說明反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi);(2)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)是第4次實驗的,原因可能是將反射光線與平面鏡的夾角當成反射角。故答案為:(1)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi);反射角測量成反射光線與鏡面的夾角?!军c評】此題主要考查了光的反射定律的實驗。通過分析實例考查了學生對所學知識的應用。5.(2024?南通)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。(1)為使燭焰的像成在光屏中央,小麗的調(diào)節(jié)場景如圖甲,操作中的不當之處是調(diào)節(jié)三者的高度時沒有點燃蠟燭。(2)如圖乙,光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的清晰實像,此時光在光屏上發(fā)生漫反射;若在凸透鏡左側附近放置一鏡片,將光屏向左移動,光屏上可再次呈現(xiàn)清晰的像,該鏡片是凸透鏡。(3)保持凸透鏡位置不變,為使圖乙中光屏上的像變大,小麗的操作應是將蠟燭靠近凸透鏡一些,同時光屏適當遠離凸透鏡。【考點】探究凸透鏡成像的規(guī)律;探究凸透鏡成像實驗儀器的擺放原則;由v,u,f判斷成像的性質(zhì).【專題】探究型實驗綜合題;實驗基本能力.【答案】(1)調(diào)節(jié)三者的高度時沒有點燃蠟燭;(2)縮?。宦煌?;(3)將蠟燭靠近凸透鏡一些,同時光屏適當遠離凸透鏡?!痉治觥浚?)實驗前,應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,目的是使像呈現(xiàn)在光屏的中央;(2)當物距u大于像距v時,凸透鏡成倒立、縮小的實像,該成像原理與照相機相同;平行光射到凹凸不平的物體表面上時,其反射光線射向四面八方,此時發(fā)生的反射是漫反射;由題知,放置鏡片后,光屏向左移動才能呈現(xiàn)清晰的像(即像距變小),則該鏡片對光有會聚作用,根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用判斷該鏡片是什么透鏡;(3)凸透鏡成實像時的動態(tài)變化規(guī)律為“物近像遠像變大”,據(jù)此分析小麗應進行的操作。【解答】解:(1)為使燭焰的像成在光屏中央,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,進行此操作時需要點燃蠟燭,則圖甲中操作不當之處是調(diào)節(jié)三者的高度時沒有點燃蠟燭;(2)如圖乙,此時物距u大于像距v,則光屏上呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實像;我們能從不同方向看到光屏上的實像,是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射;由題可知,在凸透鏡左側附近放置一鏡片,將光屏向左移動,光屏上可再次呈現(xiàn)清晰的像,說明放置鏡片后像距變小,則該透鏡對光有會聚作用,所以該鏡片是凸透鏡;(3)保持凸透鏡位置不變,為使圖乙中光屏上的像變大,由凸透鏡成實像的規(guī)律可知,應減小物距,并適當增大像距,則小麗的操作應是將蠟燭靠近凸透鏡一些(或?qū)⑾灎T適當向右移動),同時光屏適當遠離凸透鏡。故答案為:(1)調(diào)節(jié)三者的高度時沒有點燃蠟燭;(2)縮小;漫;凸;(3)將蠟燭靠近凸透鏡一些,同時光屏適當遠離凸透鏡?!军c評】本題是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,考查了實驗操作、漫反射現(xiàn)象、凸透鏡成像的特點及應用。6.(2024?南明區(qū)校級二模)隨著手機用戶的增多,導致近視眼逐漸增加,近視眼是由于長時間用眼,造成用眼過度,眼睛的晶狀體變厚。【問題】小明同學為了弄清楚是不是因為晶狀體變厚造成近視眼,同時想弄清楚是不是晶狀體越厚,近視眼度數(shù)越大。【證據(jù)】因此利用實驗室中的水凸透鏡等器材進行探究實驗:(1)調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖1所示,在光屏上得到了燭焰清晰的倒立、縮小的實?像。(2)當向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,再次得到清晰的像,說明凸透鏡變厚后,凸透鏡的焦距變小?,像距變小?!窘Y論】(3)根據(jù)所學的內(nèi)容知道,近視眼成因之一是由于長時間用眼后,造成晶狀體變厚?,眼睛將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜前?(選填“前”或“后”)?!痉治觥浚?)一束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的光線如圖2所示,現(xiàn)向“水透鏡”里適當注入少許水后夾緊夾子,請畫出此時圖2中這束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的出射光線的大致方向?!究键c】探究凸透鏡成像的規(guī)律.【專題】實驗題;透鏡及其應用;實驗基本能力.【答案】(1)倒立、縮小的實;(2)?。唬?)厚;前;(4)如圖所示?!痉治觥浚?)根據(jù)像距與物距的大小關系判斷成像的特點;(2)凸透鏡越厚,會聚能力越強;(3)近視眼是因為晶狀體變厚,折光能力太強引起的;近視眼的像成在視網(wǎng)膜之前,需佩戴具有發(fā)散作用的凹透鏡進行矯正;(4)從“水透鏡”里適當注入少許水后,凸透鏡變厚,凸透鏡偏折能力變強,凸透鏡的焦距變小,據(jù)此作圖?!窘獯稹拷猓海?)由圖知,像距小于物距,此時物距大于2倍焦距,所以此時成倒立、縮小的實像;(2)當向水凸透鏡內(nèi)注入適量水,此時凸透鏡變厚,將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,才能再次得到清晰的像,說明其會聚作用增強,也就是焦距變小,像距變小;(3)如果長時間近距離看書,就會使晶狀體變厚,使得遠處的物體的像成在視網(wǎng)膜的前方,故能看清近處的物體,但不能看清遠處的物體,形成近視眼;(4)從“水透鏡”里適當注入少許水后,凸透鏡變厚,凸透鏡對光線的偏折能力變強,凸透鏡的焦距變小,作圖如下:故答案為:(1)倒立、縮小的實;(2)小;(3)厚;前;(4)如圖所示。【點評】此題考查了有關凸透鏡成像規(guī)律及其應用,要熟練掌握成像特點與物距、像距的關系,對于焦距的概念、凸透鏡對光線的作用及近視眼與遠視眼的矯正經(jīng)常與成像規(guī)律結合出題。7.(2024?東營區(qū)校級模擬)在探究“光的反射定律”的實驗中,洛洛將紙板EF(可繞ON折轉(zhuǎn))垂直立在平面鏡M上如圖1。實驗次數(shù)123入射角30°45°60°30°45°60°(1)使一束光貼著紙板沿AO入射到O點,坐在教室不同位置的同學都能看到紙板上的光路,光在紙板上發(fā)生的是漫(選填“鏡面”或“漫”)反射。(2)改變?nèi)肷涔獾姆较颍啻螌嶒?,將?shù)據(jù)記錄在表格中,分析數(shù)據(jù)可得出結論:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角。(3)為了探究反射光線是否與入射光線和法線在同一平面內(nèi),接下來的操作是:把紙板B沿著ON向后折,在紙板上觀察反射光是不是在紙板上。在實驗過程中,若有同學放置紙板時與平面鏡不垂直,如圖2所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,紙板EF上將不能(選填“能”或“不能”)看到反射光?!究键c】探究光反射時的規(guī)律.【專題】實驗題;光的傳播和反射、平面鏡成像;應用能力.【答案】(1)漫;(2)在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;(3)把紙板B沿著ON向后折,在紙板上觀察反射光是不是在紙板上;不能?!痉治觥浚?)在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進入我們的眼里;(2)分析實驗中表格數(shù)據(jù)可知發(fā)生反射時反射角與入射角關系;(3)根據(jù)光的反射規(guī)律:三線共面(入射光線、反射光線、法線)可做出解答。【解答】解:(1)在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于光在粗糙的紙板上發(fā)生了漫反射;(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;(3)若要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應讓紙板A與紙板B不在同一個平面上,所以,接下來的操作應該是把紙板B沿著ON向后折,觀察反射光是不是在紙板上;在實驗過程中,若將紙板傾斜(即紙板與平面鏡不垂直),如圖2所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線在同一平面內(nèi),由于法線不在紙板平面內(nèi),則紙板上不能看到反射光線。故答案為:(1)漫;(2)在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;(3)把紙板B沿著ON向后折,在紙板上觀察反射光是不是在紙板上;不能。【點評】本題主要考查了光的反射定律和平面鏡成像特點的內(nèi)容應用,通過圖示判斷出實驗的目的和實驗器材的用途,是解答此類題目的關鍵所在。8.(2024?新北區(qū)校級一模)學習了凸透鏡成像知識后,小明用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)如圖甲,將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡下方平行地做上白紙,測出透鏡與白紙間距s與對應的白紙被烤焦的時間t,繪出圖像的如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為12cm;(2)調(diào)整器材高度時,應點燃(選填“點燃”“不點燃”)蠟燭;(3)小金在實驗過程中不斷移動燭焰位置,觀察到如丁圖①至⑥的六種燭焰清晰的像,請按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近所得到的6個像進行排序,正確順序為②①③⑤⑥④;(4)小明又自制了一個水透鏡來探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖戊所示,小明向水透鏡注水,并調(diào)整蠟燭和光屏的位置后,在光屏上看剄了倒立縮?。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)的實像,照相機(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是這種成像特點的應用;(5)繼續(xù)注水后,小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了。這是因為注水后水透鏡變得更凸,會聚能力更強了,此時水透鏡焦距變?。ㄟx填“大”或“小”)。為了使光屏上的像重新變得清晰,可將光屏靠近透鏡;或者如圖己所示,小明將自己的眼鏡放在蠟燭和水透鏡之間,像也變得清晰了一些,由此判斷該眼鏡是近視鏡(選填“近視鏡”或“遠視鏡”)。【考點】探究凸透鏡成像的規(guī)律;加裝眼鏡片;由v,u,f判斷成像的性質(zhì);主光軸、光心、焦點、焦距.【專題】實驗題;透鏡及其應用;實驗基本能力.【答案】(1)12;(2)點燃;(3)⑤⑥④;(4)縮?。徽障鄼C;(5)??;近視鏡。【分析】(1)根據(jù)圖乙找出白紙被烤焦的最短時間,所對應的透鏡與白紙間距即為焦距;(2)要知道凸透鏡成像規(guī)律實驗的要求,首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,只有先將蠟燭點燃,才可以確定燭焰的中心;(3)凸透鏡成實像時,物距增大,像距減小,像變?。幌喾?,物距減小,像距增大,像變大;小于焦距時成正立放大的虛像;(4)根據(jù)凸透鏡成實像時,物距大于像距,成倒立、縮小的實像,應用于照相機;(5)凸透鏡凸度越大,對光的會聚能力越強,焦距越小;近視鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線具有發(fā)散作用。【解答】解:(1)當透鏡與白紙間距s=12cm時,白紙被烤焦的時間t=4min,所用的時間最短,說明太陽光經(jīng)過凸透鏡會聚后該點的溫度最高,這個點就是凸透鏡的焦點,則測出透鏡與白紙距離即為焦距f=12cm;(2)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中實驗的要求,必須讓燭焰、凸透鏡和光屏這三者中心放在同一高度上,使其成像在光屏的中心,所以只有先將蠟燭點燃,才可以確定燭焰的中心,故點燃蠟燭應在調(diào)整高度之前;(3)凸透鏡成實像時,像是倒立的,物距減小,像距增大,像變大;當物距小于焦距時,凸透鏡成正立放大的虛像,此時物距減小,像距也減小,像變小;所以,蠟燭到凸透鏡距離由遠到近時,其成像情況的正確順序為②①③⑤⑥④;(4)由圖戊可知,此時物距大于像距,根據(jù)凸透鏡成實像時,物距大于像距,成倒立、縮小的實像,應用于照相機;(5)繼續(xù)注水后,水凸透鏡凸度變大,對光的會聚能力變強,焦距變小,會將光線提前會聚成像,使像成在光屏的前方;小明將自己的眼鏡放在蠟燭和水透鏡之間,像也變得清晰了一些,說明小明的眼鏡是近視鏡,近視鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,會將光線推遲會聚成像。故答案為:(1)12;(2)點燃;(3)⑤⑥④;(4)縮??;照相機;(5)??;近視鏡?!军c評】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應用,關鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容,并做到靈活運用。9.(2024?福田區(qū)校級開學)小明利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律:(1)當蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖甲時,光屏上會呈現(xiàn)一個等大的像,則凸透鏡的焦距為10.0cm。(2)若將圖甲中蠟燭向右移動5cm,為使光屏上仍然呈現(xiàn)清晰的像,應將光屏向左(選填“左”或“右”)移動,此時光屏上會呈現(xiàn)一個倒立、縮?。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,照相機(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)正是應用這一原理制成。(3)如圖乙所示,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至36cm刻度線處,則人眼按1(選填“1”或“2”)所示方式能觀察到蠟燭的像。【考點】探究凸透鏡成像的規(guī)律;燭焰、光屏的移動;由成像性質(zhì)判斷v,u,f;由v,u,f判斷成像的性質(zhì).【專題】透鏡及其應用;科學探究能力.【答案】(1)15.0;(2)左;縮??;照相機;(3)1?!痉治觥浚?)光屏上成倒立、等大的像,物距等于像距,且等于2倍焦距,計算凸透鏡的焦距;(2)物距大于2倍焦距,像距應大于1倍焦距小于2倍焦距,照相機根據(jù)這個原理制成;(3)當物距小于一倍焦距時,蠟燭通過凸透鏡成正立、放大的虛像,不能在光屏上成像,且虛像與物在同側?!窘獯稹拷猓海?)如圖甲所示,光屏上成倒立、等大的像,此時物距等于像距,物距為u=50.0cm﹣30.0cm=20.0cm等于2倍焦距,故凸透鏡的焦距為10.0cm;(2)若將圖甲中蠟燭向右移動5cm,物距為25.0cm大于2倍焦距,像距應大于1倍焦距小于2倍焦距,應向左移動光屏,光屏上會呈現(xiàn)一個倒立、縮小的實像,生活中的照相機就是利用這個原理制成的;(3)蠟燭位置不變,移動透鏡至36cm刻度線處時,u=36cm﹣30cm=6cm<f,此時成正立、放大的虛像,像與物在同側,則人眼在1處能觀察到蠟燭的像。故答案為:(1)15.0;(2)左;縮?。徽障鄼C;(3)1?!军c評】此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,計算凸透鏡的焦距;凸透鏡成像的規(guī)律及應用。10.(2024?凌河區(qū)校級三模)在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,裝置如圖1所示。(1)為了更好的完成實驗,最好選用茶色(選填“無色”或“茶色”)玻璃板,玻璃板應豎直放置在水平桌面上,可用直角三角板(填器材名稱)來檢驗;(2)將棋子A置于玻璃板前方,觀察到A的兩個像,在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置,如圖2所示,此時物到鏡面的距離為AC,像到鏡面的距離為BC(均選填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”)??裳胤较騊Q(選填“MN”或“PQ”)移動棋子A?!究键c】探究平面鏡成像的特點;探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因;探究平面鏡成像實驗觀察像的方法.【專題】探究題;光的傳播和反射、平面鏡成像;實驗基本能力.【答案】(1)茶色;豎直;直角三角板;(2)AC;BC;PQ?!痉治觥浚?)為了便于觀察成像情況,實驗應在較暗的環(huán)境中進行,或者選用深色玻璃;像與物關于鏡面對稱,玻璃板的擺放角度要能夠使后面的棋子與前面棋子的像完全重合;(2)物到鏡面的距離叫做物距;像到鏡面的距離叫做像距;根據(jù)“在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重合”可知,玻璃板的反射面是C面,據(jù)此分析物距和像距;為了尋找普遍規(guī)律,應改變物距多次實驗?!窘獯稹拷猓海?)為了更好的完成實驗,應選用茶色透明玻璃,這樣玻璃成的像比較清晰;如果玻璃板不垂直于水平桌面,后面的棋子與前面棋子的像不在同一高度上,怎樣操作都不會重合的,也就無法比較像與物的大小關系,因此玻璃板應垂直放置在水平桌面上;可用直角三角板進行檢驗;(2)物到鏡面的距離叫做物距,由“在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重合”可知,玻璃板的反射面是C面,由圖可知,因此物體到鏡面的距離為AC;像到鏡面的距離叫做像距,由圖可知,因此像到鏡面的距離為BC;為了尋找普遍規(guī)律,應改變物距多次實驗,因此應沿PQ方向移動棋子A多次實驗,尋找普遍規(guī)律。故答案為:(1)茶色;豎直;直角三角板;(2)AC;BC;PQ?!军c評】本題探究平面鏡成像特點,考查器材的選擇、實驗操作、歸納法的應用,根據(jù)題意正確判斷出反射面是解題的關鍵。

考點卡片1.探究光反射時的規(guī)律【知識點的認識】實驗目的:探究光的反射規(guī)律。試驗器材:平面鏡1個。激光筆1個,帶刻度的硬紙光屏1個,水槽一個,支架1對,夾子1個。實驗步驟:①按要求組裝器材。將平面鏡水平放置,然后把一塊標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上;②用激光筆射出一束激光,用筆記下入射光線和反射光線的位置,并在刻度光屏上讀出入射角和反射角的度數(shù),記錄在表格中。③重復實驗兩次。改變?nèi)肷涔獾姆较?,多測幾組入射角和發(fā)射角,并將有關數(shù)據(jù)填入下表。④將光屏向前或向后折,觀察反射光線。⑤整理器材。實驗結論:1、在反射現(xiàn)象中,入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi);2、入射光線和反射光線分居法線兩側;3、反射角等于入射角。4、反射過程中光路是可逆的?!久}方向】考查探究光反射時的規(guī)律的實驗,包括實驗原理,實驗器材,實驗步驟,實驗方法,數(shù)據(jù)分析,注意事項等內(nèi)容。例:“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示,平面鏡放在水平桌面上,標有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn),在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激光筆。(1)實驗前,應將紙板垂直放置平面鏡上;移動激光筆,使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,可觀察到反射光束沿順時針方向轉(zhuǎn)動;(2)移動激光筆,使入射角為45°,測得反射角也為45°,由此就得出“光反射時,反射角等于入射角”的結論你認為有何不妥之處?一次實驗得到的結論具有偶然性;(3)如圖乙所示,將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn),此現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);(4)在圖甲中,若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜,此時反射光束C。A.仍在紙板上呈現(xiàn)B.被紙板擋住C.在紙板前方分析:(1)根據(jù)反射角等于入射角的關系進行分析;(2)為避免實驗的偶然性,應多做幾次試驗,然后才可以得出結論;(3)光的反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角。解析:解:(1)如圖甲,移動激光筆,使入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,則入射角增大,反射角也增大,則反射光線會遠離法線,即反射光線將會順時針轉(zhuǎn)動;(2)因為一次實驗具有有很大的偶然性,所以不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結論,應改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)進行多次實驗。(3)如圖乙所示,將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);(4)在圖甲中,若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜,而法線始終垂直于平面鏡,則反射光線、入射光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡,所以可知反射光束在紙板前方,故應選C。故答案為:(1)順;(2)一次實驗得到的結論具有偶然性;(3)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);(4)C。點評:實驗題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結規(guī)律。培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力?!窘忸}方法點撥】1.本實驗應選擇在較暗的環(huán)境下進行:使實驗現(xiàn)象更加明顯;2.實驗時讓光貼著紙板入射的目的:顯示光傳播的路徑;3.驗證光路可逆的方法:將激光筆逆著反射光線射出,觀察光的傳播路徑是否重合;4.多次改變?nèi)肷浣谴笮∵M行測量的目的:使實驗結論更具有普遍性。2.探究光反射實驗中入射光線、反射光線和法線共面【知識點的認識】實驗目的:探究光的反射規(guī)律。試驗器材:平面鏡1個。激光筆1個,帶刻度的硬紙光屏1個,水槽一個,支架1對,夾子1個。實驗步驟:①按要求組裝器材。將平面鏡水平放置,然后把一塊標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上;②用激光筆射出一束激光,用筆記下入射光線和反射光線的位置,并在刻度光屏上讀出入射角和反射角的度數(shù),記錄在表格中。③重復實驗兩次。改變?nèi)肷涔獾姆较?,多測幾組入射角和發(fā)射角,并將有關數(shù)據(jù)填入下表。④將光屏向前或向后折,觀察反射光線。⑤整理器材。實驗結論:1、在反射現(xiàn)象中,入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi);2、入射光線和反射光線分居法線兩側;3、反射角等于入射角。4、反射過程中光路是可逆的。【命題方向】考查探究光反射實驗中入射光線、反射光線和法線共面的實驗原理及實驗步驟。例:小航用如圖甲所示的裝置“探究光的反射定律”。(1)實驗中讓光貼著紙板照射,是為了顯示光路。(2)如圖乙所示,小航把紙板F從中間裁開,保持下半部分與紙板E在同一平面,將上半部分向后翻折,發(fā)現(xiàn)下半部分能看見反射光,上半部分看不見反射光,這說明:反射光線、入射光線與法線在同一平面。(3)為了探究反射角與入射角的大小關系,應進行的操作是B。(填字母)A.改變紙板與平面鏡之間的夾角,多次實驗B.改變?nèi)肷浣堑拇笮?,多次實驗分析:?)實驗時,需讓光貼著紙板照射,在紙板上發(fā)生漫反射,便于顯示光路;(2)反射光線、入射光線與法線在同一平面;(3)為了得出普遍的規(guī)律,應多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?,這樣才能避免結論的偶然性。解析:解:(1)實驗時,為了能夠看清楚光的傳播路徑,需讓光貼著紙板照射,在紙板上發(fā)生漫反射;(2)將上半部分向后翻折,發(fā)現(xiàn)下半部分能看見反射光,上半部分看不見反射光,說明反射光依然在原來的平面,由此說明反射光線、入射光線與法線在同一平面;(3)在探究反射角與入射角的大小關系時,為了得出普遍的規(guī)律,應多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?,這樣才能避免結論的偶然性,應進行的操作是改變?nèi)肷浣堑拇笮?,故B符合題意。故選:B。故答案為:(1)顯示光路;(2)同一平面;(3)B。點評:本題探究光的反射定律實驗,掌握光的飯反射定律是解題關鍵。【解題方法點撥】1.本實驗應選擇在較暗的環(huán)境下進行:使實驗現(xiàn)象更加明顯;2.實驗時讓光貼著紙板入射的目的:顯示光傳播的路徑;3.驗證光路可逆的方法:將激光筆逆著反射光線射出,觀察光的傳播路徑是否重合;4.多次改變?nèi)肷浣谴笮∵M行測量的目的:使實驗結論更具有普遍性。3.探究光反射實驗中的反射光線的誤讀【知識點的認識】實驗目的:探究光的反射規(guī)律。試驗器材:平面鏡1個。激光筆1個,帶刻度的硬紙光屏1個,水槽一個,支架1對,夾子1個。實驗步驟:①按要求組裝器材。將平面鏡水平放置,然后把一塊標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上;②用激光筆射出一束激光,用筆記下入射光線和反射光線的位置,并在刻度光屏上讀出入射角和反射角的度數(shù),記錄在表格中。③重復實驗兩次。改變?nèi)肷涔獾姆较?,多測幾組入射角和發(fā)射角,并將有關數(shù)據(jù)填入下表。④將光屏向前或向后折,觀察反射光線。⑤整理器材。實驗結論:1、在反射現(xiàn)象中,入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi);2、入射光線和反射光線分居法線兩側;3、反射角等于入射角。4、反射過程中光路是可逆的?!久}方向】考查光反射實驗中的反射光線的誤讀。例:課堂上,老師用一套科學器材(如圖所示)進行“研究光的反射定律”的實驗演示,得出了正確的結論。(1)當入射角為0°時,反射光線和入射光線重合。(2)實驗中老師讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,再觀測幾組入射角和反射角,該步驟的目的是為了比較反射角和入射角的大小關系,改變?nèi)肷浣嵌冗M行三次實驗的目的是避免偶然性,尋找普遍規(guī)律。。(3)課后,某同學利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數(shù)據(jù)記錄在表格中。經(jīng)檢查三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應該是將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角。分析:(1)當光線垂直射向平面鏡時,此時反射光線、入射光線、法線三線合一;(2)根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進行實驗,觀察反射光線與原來入射光線的關系得出結論。(3)由光的反射定律知,反射角應等于入射角,故他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角。解析:解:(1)反射光線與入射光線重合時,說明入射光線是垂直于鏡面入射,此時的反射光線、入射光線、法線重合,則入射角為0°;(2)在此題中,反復測入射角與反射角的大小,并比較,所以是研究反射角與入射角的關系。為避免實驗的偶然性,可以改變?nèi)肷涔饩€的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了多次實驗可以歸納出一般性結論(反射角等于入射角)。(3)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角。故答案為:(1)0°;(2)反射角和入射角的大小關系;避免偶然性,尋找普遍規(guī)律;(3)將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角。點評:此題主要通過實驗探究了光的反射定律。通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關系。實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結規(guī)律。培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力?!窘忸}方法點撥】1.本實驗應選擇在較暗的環(huán)境下進行:使實驗現(xiàn)象更加明顯;2.實驗時讓光貼著紙板入射的目的:顯示光傳播的路徑;3.驗證光路可逆的方法:將激光筆逆著反射光線射出,觀察光的傳播路徑是否重合;4.多次改變?nèi)肷浣谴笮∵M行測量的目的:使實驗結論更具有普遍性。4.探究平面鏡成像的特點【知識點的認識】實驗目的:探究平面鏡成像特點實驗器材:兩支完全一樣的蠟燭、一塊玻璃板、一個光屏、火柴、刻度尺實驗步驟:①將玻璃板垂直置于桌面,在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭,透過玻璃板觀察其另一側面的蠟燭的像。②將光屏放在像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像。③將相同的未點燃的蠟燭放在像的位置,觀察像與蠟燭的大小關系。④移到蠟燭的位置,觀察其像的大小有無變化。⑤量出蠟燭和像到玻璃板的距離。實驗結論:平面鏡成像特點:1.像和物大小相等;2.像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等;3.像和物的連線與鏡面互相垂直;4.平面鏡所成像是虛像?!久}方向】考查探究平面鏡成像的特點的實驗,包括實驗原理,實驗器材,實驗步驟,實驗方法,數(shù)據(jù)分析,注意事項等內(nèi)容。例:小明用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點”實驗。(1)點燃蠟燭A,眼睛應在A(選填“A”或“B”)側觀察像。(2)用形狀相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,觀察是否能與蠟燭A的像重合,此操作的目的是比較像與物的大小關系,并確定像的位置。(3)若把蠟燭A遠離玻璃板,則A的像大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,直接觀察光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)找到A的像,說明平面鏡成的像為虛像(選填“實”或“虛”)。(5)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離,會觀察到蠟燭A的像不動(選填“向上移動”“向下移動”或“不動”)。分析:(1)平面鏡成的像屬于光的反射,據(jù)此分析。(2)用形狀相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,是為了比較像與物的大小關系,并確定像的位置。(3)平面鏡成的像與物大小相等。(4)虛像不能成在光屏上。(5)平面鏡成的像與物關于鏡面對稱。解析:解:(1)平面鏡成的像屬于光的反射,點燃蠟燭A,眼睛應在A側觀察像。(2)用形狀相同但不點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,觀察B與蠟燭A的像重合,可知像與物大小相等,此操作的目的是比較像與物的大小關系,并確定像的位置。(3)平面鏡成的像與物大小相等,若把蠟燭A遠離玻璃板,則A的像大小將不變。(4)虛像不能成在光屏上,移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,直接觀察光屏,在光屏上不能找到A的像,說明平面鏡成的像為虛像。(5)平面鏡成的像與物關于鏡面對稱,如果將玻璃板豎直向上移動一段距離,因物和對稱面的位置不變,會觀察到蠟燭A的像不動。故答案為:(1)A;(2)大小;(3)不變;(4)不能;虛;(5)不動。點評:本題探究平面鏡成像特點,考查對器材的要求、操作過程的理解和成像規(guī)律的運用?!窘忸}方法點撥】1.鏡面的選擇與放置:用薄的茶色、透明玻璃代替平面鏡的目的是便于確定像的位置;由于玻璃板的前后表面均能反射成像,為了減小兩個像之間的干擾,玻璃板要薄一些較好。放置時玻璃板要和紙面垂直,否則玻璃板后的蠟燭無法與像完全重合;2.像的亮度:像的亮度取決于物體和環(huán)境的光線亮度關系??梢栽谳^暗的環(huán)境中觀察蠟燭的像;3.拿一支沒有點燃的相同蠟燭在玻璃板后尋找蠟燭像的位置是為了比較像與物的大??;4.多次測量的目的是得出普遍結論。5.探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因【知識點的認識】鏡面的選擇與放置:用薄的茶色、透明玻璃代替平面鏡的目的是便于確定像的位置;由于玻璃板的前后表面均能反射成像,為了減小兩個像之間的干擾,玻璃板要薄一些較好。放置時玻璃板要和紙面垂直,否則玻璃板后的蠟燭無法與像完全重合;【命題方向】考查平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因。例:利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點”。(1)實驗時,選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置;(2)選用兩根外形相同的蠟燭,是為了比較像與物大小關系;(3)在尋找蠟燭A像的位置時,眼睛應在蠟燭A(選填“A”或“B”)的一側觀察。實驗時小明發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像較暗,用手電筒對著玻璃板照射蠟燭A的像,不能(選填“能”或“不能”)使像變亮;(4)若在玻璃板背面放置一塊不透明木板(如圖),則在玻璃板中能(選填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像。分析:(1)玻璃有透光性,玻璃既能成像,又能確定像的位置;(2)根據(jù)實驗操作結合選用兩根外形相同的蠟燭分析;(3)平面鏡成像屬于光的反射,發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像較暗,說明蠟燭A反射的光較小,應用手電筒對著蠟燭A照射;(4)平面鏡成的像屬于光的反射,據(jù)此分析。解析:解:(1)玻璃有透光性,玻璃既能成像,又能確定像的位置,選用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;(2)選用兩根外形相同的蠟燭,當B與A的像重合時,可知像與物大小相等,故是為了比較像與物大小關系;(3)平面鏡成像屬于光的反射,在尋找蠟燭A像的位置時,眼睛應在蠟燭A的一側觀察。實驗時小明發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像較暗,說明蠟燭A反射的光較小,應用手電筒對著蠟燭A照射,用手電筒對著玻璃板照射蠟燭A的像,不能使像變亮;(4)平面鏡成的像屬于光的反射,若在玻璃板背面放置一塊不透明木板(如圖),則在玻璃板中能看到蠟燭A的像。故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)像與物大?。唬?)A;不能;(4)能。點評:本題探究平面鏡成像特點,考查對器材的要求、操作過程的理解?!窘忸}方法點撥】本實驗中等效替代法的應用有:①為了便于觀察像,用玻璃板代替平面鏡②為了比較像與物的大小,用一支外形相同但不點燃的蠟燭代替像。6.探究平面鏡成像實驗玻璃板垂直放置的錯誤分析【知識點的認識】鏡面的選擇與放置:用薄的茶色、透明玻璃代替平面鏡的目的是便于確定像的位置;由于玻璃板的前后表面均能反射成像,為了減小兩個像之間的干擾,玻璃板要薄一些較好。放置時玻璃板要和紙面垂直,否則玻璃板后的蠟燭無法與像完全重合;【命題方向】考查平面鏡成像實驗玻璃板垂直放置。例:如圖是“探究平面鏡成像特點”實驗的示意圖。下列敘述正確的是()A.為保證實驗效果應選擇較厚的玻璃板B.實驗時玻璃板應與水平桌面垂直放置C.把蠟燭移近平面鏡時,它的像會遠離平面鏡D.鏡子中我們看到的是另一只正在燃燒的蠟燭分析:(1)厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面會出現(xiàn)兩個像;(2)實驗中玻璃板如果不垂直于桌面,后面的蠟燭無法與前面蠟燭的像完全重合;(3)像和物體各對應點到平面鏡間距離相等;(4)平面鏡成像的原理是光的反射規(guī)律。解析:解:A、因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板,故A錯誤;B、實驗時玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無法驗證像的位置和大小,所以玻璃板應與水平桌面垂直放置,故B正確;C、因為物體與像到平面鏡的距離相等,所以蠟燭移近平面鏡時,它的像會靠近平面鏡,故C錯誤;D、平面鏡成像原理是光的反射,鏡子中我們看到的是前面正在燃燒蠟燭的像,故D錯誤。故選:B。點評:本題考查平面鏡成像實驗,實驗中需要注意的事項,要求深入理解,熟練掌握?!窘忸}方法點撥】記憶性知識,牢記即可。7.探究平面鏡成像實驗觀察像的方法【知識點的認識】平面鏡成像是光的反射現(xiàn)象,在鏡前反射光線所在的區(qū)域可以觀察到物體的像,在鏡后無法觀察到物體的像,因為鏡后沒有反射光線進入人眼。即“鏡前觀察,鏡后成像”?!久}方向】考查平面鏡成像實驗觀察像的是在鏡前還是鏡后。例:利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點”。①在尋找蠟燭A像的位置時,眼睛應在蠟燭A(選填“A”或“B”)的一側觀察。②實驗中,選用兩支相同的蠟燭,是為了探究物與像的大小關系。③如圖所示,僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時,蠟燭A的成像情況是B(填字母代號)。A.蠟燭成像在B的右側B.蠟燭成像仍在B處C.蠟燭無法通過玻璃板成像分析:(1)點燃蠟燭A,蠟燭A在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時,眼睛要在蠟燭A的一側,才能通過玻璃板看到蠟燭A的像;眼睛在蠟燭B的一側不能看到蠟燭A的像,只能透過玻璃板看到蠟燭A;(2)探究平面鏡成像實驗中,選擇兩個完全相同的蠟燭,是為了便于比較物像大小關系;(3)根據(jù)平面鏡成像特點知,像與物關于鏡面對稱分析。解析:解:①尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應在蠟燭A一側觀察,在蠟燭B的一側不能看到蠟燭A的像;②實驗中,選用兩支相同的蠟燭,是為了探究物與像的大小的關系;③如圖所示,僅將玻璃板由圖中甲的位置水平向右平移至乙的位置時,因?qū)ΨQ面的位置沒有變化,根據(jù)像與物關于鏡面對稱,故蠟燭A的成像情況是蠟燭成像仍在B處,故B正確;故選:B。故答案為:①A;②大小;③B。點評:本題探究平面鏡成像的特點,考查平面像成像規(guī)律的運用?!窘忸}方法點撥】記憶性知識,牢記即可。8.探究平面鏡成像實驗成虛像【知識點的認識】物體在平面鏡中成虛像.虛像是實像光線的反向延長線會聚而成的?!久}方向】考查平面鏡成像實驗成虛像。例:如圖所示,在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,(1)用玻璃板作為平面鏡,是為了便于確定像的位置。(2)在玻璃板前放一支點亮的蠟燭A,拿一支相同的未點亮的蠟燭B在玻璃板后移動,直到從玻璃板前不同位置看去,蠟燭B都好像點亮了似的,并在白紙上記下這個位置,物體需放在不同位置多次實驗(選填“同一”或“不同”)。(3)若將光屏放在蠟燭B處,則不能(選填“能”或“不能”)直接在光屏上看到燭焰的像,這說明平面鏡所成的像是虛(選填“實”或“虛”)像。分析:(1)在平面鏡成像特點實驗中采用玻璃板代替平面鏡,其目的是為了確認物像的位置及大?。唬?)不同位置看上去另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和它成的像大小相等;(3)實像和虛像的重要區(qū)別是實像能用光屏上承接,虛像不能在光屏上承接。解析:解:(1)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時。還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置;(2)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到從玻璃板前看去它好像點燃了似的;為了得到普遍規(guī)律,物體需放在不同位置多次實驗;(3)由于虛像不能成在光屏上,平面鏡成虛像,若在像的位置放一光屏,光屏不能承接到像;故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)不同位置;不同;(3)不能;虛。點評:本題考查學生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現(xiàn)的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點?!窘忸}方法點撥】記憶性知識,牢記即可。9.探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關系【知識點的認識】實驗目的:探究平面鏡成像特點實驗器材:兩支完全一樣的蠟燭、一塊玻璃板、一個光屏、火柴、刻度尺實驗步驟:①將玻璃板垂直置于桌面,在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭,透過玻璃板觀察其另一側面的蠟燭的像。②將光屏放在像的位置,不透過玻璃板,直接觀察光屏上有無像。③將相同的未點燃的蠟燭放在像的位置,觀察像與蠟燭的大小關系。④移到蠟燭的位置,觀察其像的大小有無變化。⑤量出蠟燭和像到玻璃板的距離。實驗結論:平面鏡成像特點:1.像和物大小相等;2.像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等;3.像和物的連線與鏡面互相垂直;4.平面鏡所成像是虛像?!久}方向】考查平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關系。例:小明利用如圖所示的器材“探究平面鏡成像特點”。(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置,如果有1mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇1mm厚的玻璃板做實驗。(2)小明拿另一支大小相同且不需要(選填“需要”或“不需要”)點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,人眼一直在E(選填“E”或“F”)一側觀察,直到看上去蠟燭B跟蠟燭A完全重合,此現(xiàn)象表明平面鏡所成的像與物體的大小相等。(3)移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,說明平面鏡所成的是虛(選填“虛”或“實”)像。(4)小轎車的前擋風玻璃是傾斜的,這樣可以保證夜間開車時,車內(nèi)物體通過擋風玻璃所成的像在司機前面的斜上方(選填“斜上方”、“斜下方”或“正前方”)避免干擾司機的視線,保證駕駛安全。分析:(1)玻璃有透光性,玻璃既能成像,又便于確定像的位置;厚玻璃板兩個表面反射面兩個相距較選的像,不易確定像的位置,據(jù)此分析;(2)從使成像清晰的角度考慮;平面鏡成的像屬于光折反射;平面鏡所成的像與物體的大小相等。(3)虛像不能成在光屏上;(4)平面鏡成的像與物關于鏡面對稱。解析:解:(1)玻璃有透光性,玻璃既能成像,又能看清玻璃板后的物體,便于確定像的位置;應選擇玻璃來研究平面鏡成像特點,這樣做的目的是便于確定像的位置;厚玻璃板兩個表面反射面兩個相距較選的像,不易確定像的位置,如果有1mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇1mm厚的玻璃板做實驗。(2)為使成像清晰,小明拿另一支大小相同且不需要點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動;平面鏡成的像屬于光折反射,人眼一直在E一側觀察,直到看上去蠟燭B跟蠟燭A完全重合,此現(xiàn)象表明平面鏡所成的像與物體的大小相等。(3)虛像不能成在光屏上,移開蠟燭B,在其原來位置放一光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像,說明平面鏡所成的是虛像。(4)平面鏡成的像與物關于鏡面對稱,小轎車的前擋風玻璃是傾斜的,這樣可以保證夜間開車時,車內(nèi)物體通過擋風玻璃所成的像在司機前面的斜上方避免干擾司機的視線,保證駕駛安全。故答案為:(1)確定像的位置;1;(2)不需要;E;相等;(3)不能;虛;(4)斜上方點評:本題探究平面鏡成像特點,考查對器材的要求、操作過程的理解和成像規(guī)律的運用。【解題方法點撥】1.鏡面的選擇與放置:用薄的茶色、透明玻璃代替平面鏡的目的是便于確定像的位置;由于玻璃板的前后表面均能反射成像,為了減小兩個像之間的干擾,玻璃板要薄一些較好。放置時玻璃板要和紙面垂直,否則玻璃板后的蠟燭無法與像完全重合;2.像的亮度:像的亮度取決于物體和環(huán)境的光線亮度關系??梢栽谳^暗的環(huán)境中觀察蠟燭的像;3.拿一支沒有點燃的相同蠟燭在玻璃板后尋找蠟燭像的位置是為了比較像與物的大?。?.多次測量的目的是得出普遍結論。10.主光軸、光心、焦點、焦距【知識點的認識】(1)透鏡一般多是由兩個以上的凸凹圓形透明體組成,每個透明體均有兩個曲率半徑和兩個球心,連接兩個球面的中心就是主光軸.通俗的說法是:通過透鏡兩側球心的直線,叫做主光軸,簡稱主軸.所謂曲率半徑就是球面的半徑,也就是從圓的中心至邊緣的長度.(2)光心:每個透鏡主軸上都有一個特殊點:凡是通過該點的光,其傳播方向不變,這個點叫光心.(3)焦距:焦點到光心的距離.(4)焦點:實驗表明,凸透鏡能使平行于主光軸的光匯聚在一點,這個點叫焦點.【命題方向】這幾個透鏡要素是學習凸透鏡、凹透鏡基礎中考命題是一般不會直接出題.例:下列關于透鏡的說法正確的是()①凸透鏡有兩個實焦點,凹透鏡有兩個虛焦點②平行光經(jīng)過凸透鏡折射后一定會聚于焦點③凸透鏡的兩個焦點之間的距離叫焦距④經(jīng)過凹透鏡的光線有可能比原來更會聚了一些A.只有①正確B.只有①②正確C.只有③④正確D.只有④正確分析:(1)凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線有發(fā)散作用;凸透鏡有實焦點;凹透鏡有虛焦點;(2)與主光軸平行的平行光,經(jīng)凸透鏡折射后會聚在焦點上;(3)焦距是指焦點到透鏡光心的距離;(4)凹透鏡對光線有發(fā)散作用。解析:解:①凸透鏡和凹透鏡都有焦點,凸透鏡有兩個實焦點,凹透鏡有兩個虛焦點,說法正確;②只有與主光軸平行的平行光,經(jīng)凸透鏡折射后一定會聚在焦點上,并不是所有的平行光經(jīng)凸透鏡折射后都會聚在焦點上,說法錯誤;③焦點到透鏡光心的距離叫焦距,說法錯誤;④凹透鏡對光線有發(fā)散作用,會聚光線經(jīng)過凹透鏡折射后,一定變得比折射前發(fā)散,說法錯誤。故選:A。點評:本題考查凸透鏡和凹透鏡對光線的作用,解答此類題目一定要認真審題,對可能出現(xiàn)的情況認真推敲,才能的出正確答案?!窘忸}方法點撥】結合圖用形象記憶法記憶,明確焦距、焦點是關鍵.11.探究凸透鏡成像的規(guī)律【知識點的認識】設計實驗:用如圖所示的實驗裝置,將一支點燃的蠟燭作為物體,讓其在光具座上從距凸透鏡較遠的地方開始向凸透鏡移動,在測量出不同情況下物距的基礎上,通過觀察成像情況、測量出像距的大小來探究成像規(guī)律。進行實驗與搜集證據(jù):(1)讓凸透鏡對著太陽光聚焦,測出凸透鏡的焦距(2)把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭,使燭焰中心、凸透鏡光心、光屏的中心大致在同一高度上(3)把蠟燭放在較遠處(u>2f),調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,直到燭焰能在屏上成清晰的實像,觀察實像的大小和正倒,測出物距u和像距v。(4)把蠟燭向凸透鏡移近幾厘米,讓物距等于二倍焦距(u=2f),放好后重復以上操作。(5)使蠟燭繼續(xù)向凸透鏡移近,讓物距在一倍焦距和二倍焦距之間(f<u<2f),放好后重復以上操作。(6)使蠟燭繼續(xù)向凸透鏡移近,讓物距等于一倍焦距(u=f),即處于焦點上,移動光屏,觀察是否能夠成像(7)使蠟燭繼續(xù)向凸透鏡移近,讓物距小于一倍焦距(u<f),移動光屏,觀察在光屏上是否還能看到像。從光屏這一側透過凸透鏡用眼睛直接觀察燭焰,可以看到一個正立、放大的像,在這個位置放上光屏,光屏上沒有像出現(xiàn),說明所成像為虛像。實驗結論:【命題方向】考查探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗,包括實驗原理,實驗器材,實驗步驟,實驗方法,數(shù)據(jù)分析,注意事項等內(nèi)容。例:某實驗小組探究凸透鏡成像的實驗,裝置如圖:(1)當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示時,光屏上出現(xiàn)一個清晰的燭焰的像,這個凸透鏡的焦距可能是B(填選項字母);A.5cmB.10cmC.20cmD.30cm(2)小慶同學把蠟燭向右移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了。要在光屏上得到燭焰清晰的像,他可以將光屏向右(填“左”或“右”)移動;(3)完成上述探究后,小慶同學把凸透鏡換成一塊薄玻璃板,透過玻璃板能看到燭焰正立、等大(填“放大”“縮小”或“等大”)的像,把光屏移到像所在的位置,直接觀察光屏,光屏上沒有(填“有”或“沒有”)燭焰的像。分析:(1)u>v,且成實像,說明u=30cm>2f,2f>v=15cm>f,由此可得焦距的范圍;(2)根據(jù)凸透鏡成實像時,物近像遠像變大分析回答;(3)平面鏡成的像與物體大小相等;虛像不能成在光屏上。解析:解:(1)由圖可知,u>v,且成實像,說明u=30cm>2f,2f>v=15cm>f,即15cm>f>7.5cm,故選:B;(2)小慶同學把蠟燭向右移動一小段距離,此時物距減小,根據(jù)凸透鏡成實像時,物近像遠像變大可知,要在光屏上得到燭焰清晰的像,他可以將光屏向右移動;(3)小慶把凸透鏡換成一塊薄玻璃板,由平面鏡成像特點可知,透過玻璃板能看到燭焰正立、等大的虛像;把光屏移到像所在的位置,直接觀察光屏,因虛像不能與在光屏上,故光屏上沒有燭焰的像。故答案為:(1)B;(2)右;(3)等大;沒有。點評:本題“探究凸透鏡成像規(guī)律”,考查了凸透鏡成像規(guī)律的運用及像距隨物距的變化規(guī)律和平面鏡成像規(guī)律的運用?!窘忸}方法點撥】口訣:一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小,實像倒,居異側,虛像正,居同側,物近像遠像變大,焦點以內(nèi)反變化12.探究凸透鏡成像實驗儀器的擺放原則【知識點的認識】儀器的擺放原則:“共線”且“等高”共線:要使燭焰中心。凸透鏡光心和光屏的中心在同一直線上等高:要使燭焰中心。凸透鏡光心和光屏的中心在同一高度上?!久}方向】考查凸透鏡成像實驗儀器的擺放原則,在實驗題考查一小空。例:學習小組“探究凸透鏡成像的規(guī)律”,進行了如下操作:(1)安裝好器材后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們?nèi)咧行脑谕桓叨壬?。?)實驗時,將凸透鏡放置在光具座50cm刻度處,蠟燭和光屏移動到如圖所示的位置時,光屏上得到燭焰清晰的像,保持蠟燭和光屏的位置不動,將凸透鏡移動到光具座65.0cm刻度處,光屏上再次出現(xiàn)燭焰的清晰的像,生活中照相機(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是根據(jù)此時這個原理制成的。(3)將一個凹透鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像變得模糊了,向右(選填“左”或“右”)移動光屏,像又變得清晰了,用這種方法可以矯正近視眼。分析:(1)探究凸透鏡成像時,燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,像能成在光屏的中央位置;(2)在光的折射中,光路是可逆的;當物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,應用照相機;(3)凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,可以矯正近視眼。解析:解:(1)實驗前,要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致同一高度,這樣做的目的是使像呈在光屏的中央位置;(2)將凸透鏡放置在光具座50cm刻度處,蠟燭和光屏移動到如圖所示的位置時,此時的物距為u=50.0cm﹣35.0cm=15.0cm,像距為v=80.0cm﹣50.0cm=30.0cm;物距小于像距,光屏上得到燭焰清晰的倒立

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