一年級上冊數(shù)學(xué)教案 -8.1 小明的一天｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天｜北師大版一、課題名稱一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解時間單位時、分、秒的概念，學(xué)會看整時和半時。2.過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：看整時和半時的鐘表，理解時間單位時、分、秒。2.教學(xué)難點：如何正確地讀取和表示時間。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實物鐘表、電子鐘等教具演示時間的流逝。2.操作法：讓學(xué)生動手操作鐘表，體驗時間的長短。3.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.實物鐘表、電子鐘2.鐘面卡片、時針、分針、秒針3.彩色筆、紙4.小明的一天圖片六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）出示小明的一天圖片，提問：“大家看看，這是小明的一天，你們覺得他過得怎么樣？”（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)了不同時間的信息。2.新授課（1）出示實物鐘表，講解時針、分針、秒針的作用。（2）講解時間單位時、分、秒的概念，通過演示讓學(xué)生直觀地理解。（3）讓學(xué)生動手操作時針、分針、秒針，體驗時間的長短。3.練習(xí)（1）出示鐘面卡片，讓學(xué)生找出整時和半時的鐘表。（2）出示時間，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的鐘表。4.小組討論（1）提問：“你們覺得時間重要嗎？為什么？”（2）引導(dǎo)學(xué)生討論如何珍惜時間。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間單位時、分、秒的概念。（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注時間，學(xué)會珍惜時間。七、教材分析本節(jié)課通過小明的一天圖片，讓學(xué)生在真實情境中感受時間的流逝，通過實物鐘表、電子鐘等教具的演示，讓學(xué)生直觀地理解時間單位時、分、秒的概念。通過練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得時間重要嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，鼓勵他們說出珍惜時間的理由。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“什么是時針？它有什么作用？”九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫出小明的一天，標(biāo)注出每個活動的時間。2.答案示例：（1）早晨7:00起床（2）上午8:00上學(xué)（3）中午12:00放學(xué)回家（4）下午3:00做作業(yè)（5）晚上7:00吃晚飯（6）晚上9:00睡覺十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過直觀演示和動手操作，讓學(xué)生對時間單位有了初步的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的生活實例，讓學(xué)生更好地理解時間的重要性。拓展延伸：1.組織學(xué)生進行“時間管理”活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間。2.開展“珍惜時間”主題班會，讓學(xué)生分享自己的時間管理經(jīng)驗。重點和難點解析1.時間單位時、分、秒的直觀理解使用實物鐘表和電子鐘，讓學(xué)生親自觸摸和觀察時針、分針、秒針的運動。通過播放時鐘滴答的聲音，讓學(xué)生感受時間的流逝。引導(dǎo)學(xué)生比較整時和半時，讓他們通過實際操作來區(qū)分時間的長短。2.動手操作和實際情境的引入讓學(xué)生用紙和彩筆制作簡易的鐘表，親自繪制時針、分針、秒針，并嘗試調(diào)整它們來表示不同時間。利用“小明的一天”圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片中的活動推測時間，然后將其標(biāo)注在簡易鐘表上。3.珍惜時間的培養(yǎng)在課堂開始時，通過講述關(guān)于時間的故事或者分享自己的時間管理經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對時間的重視。設(shè)計一些關(guān)于時間管理的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間。鼓勵學(xué)生在日常生活中記錄自己的時間安排，反思并改進自己的時間管理方法?；咏涣鳎涸谡n堂上，我會鼓勵學(xué)生提問和分享，通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生在互動中深化對時間概念的理解。提問問答：我會設(shè)計一系列問題，如“你們是如何安排自己的一天時間的？”或“如果有一整天的時間，你們會怎樣度過？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，我會要求學(xué)生不僅要標(biāo)注時間，還要說明為什么選擇這個時間點，以此來鍛煉他們的邏輯思維和表達能力。通過這些細節(jié)的關(guān)注和補充，我相信學(xué)生們能夠更深入地理解時間單位，學(xué)會珍惜時間，并在日常生活中運用所學(xué)知識來管理自己的時間。一、課題名稱《8.1小明的一天》——北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解時間單位時、分、秒的概念，學(xué)會看整時和半時。2.過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)重點：看整時和半時的鐘表，理解時間單位時、分、秒。教學(xué)難點：如何正確地讀取和表示時間。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實物鐘表、電子鐘等教具演示時間的流逝。2.操作法：讓學(xué)生動手操作鐘表，體驗時間的長短。3.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.實物鐘表、電子鐘2.鐘面卡片、時針、分針、秒針3.彩色筆、紙4.小明的一天圖片六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）出示小明的一天圖片，提問：“大家看看，這是小明的一天，你們覺得他過得怎么樣？”（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)了不同時間的信息。2.新授課（1）出示實物鐘表，講解時針、分針、秒針的作用。（2）講解時間單位時、分、秒的概念，通過演示讓學(xué)生直觀地理解。（3）讓學(xué)生動手操作時針、分針、秒針，體驗時間的長短。3.練習(xí)（1）出示鐘面卡片，讓學(xué)生找出整時和半時的鐘表。（2）出示時間，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的鐘表。4.小組討論（1）提問：“你們覺得時間重要嗎？為什么？”（2）引導(dǎo)學(xué)生討論如何珍惜時間。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間單位時、分、秒的概念。（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注時間，學(xué)會珍惜時間。七、教材分析本節(jié)課通過小明的一天圖片，讓學(xué)生在真實情境中感受時間的流逝，通過實物鐘表、電子鐘等教具的演示，讓學(xué)生直觀地理解時間單位時、分、秒的概念。通過練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，讓學(xué)生學(xué)會珍惜時間。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得時間重要嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，鼓勵他們說出珍惜時間的理由。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“什么是時針？它有什么作用？”九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：畫出小明的一天，標(biāo)注出每個活動的時間。答案示例：（1）早晨7:00起床（2）上午8:00上學(xué)（3）中午12:00放學(xué)回家（4）下午3:00做作業(yè)（5）晚上7:00吃晚飯（6）晚上9:00睡覺十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過直觀演示和動手操作，讓學(xué)生對時間單位有了初步的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的生活實例，讓學(xué)生更好地理解時間的重要性。拓展延伸：1.組織學(xué)生進行“時間管理”活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間。2.開展“珍惜時間”主題班會，讓學(xué)生分享自己的時間管理經(jīng)驗。重點和難點解析1.時間單位時、分、秒的直觀理解利用實物鐘表和電子鐘，讓學(xué)生親自觸摸和觀察時針、分針、秒針的運動。我會在課堂上展示一個真實的鐘表，并讓學(xué)生們輪流觀察，指出時針、分針、秒針的位置和它們各自代表的時間單位。我會播放時鐘滴答的聲音，讓學(xué)生在聲音中感受時間的流逝。我會準(zhǔn)備一段時鐘滴答的聲音錄音，讓學(xué)生在聽的過程中，嘗試指出特定時間點時針、分針、秒針的位置。2.動手操作和實際情境的引入讓學(xué)生用紙和彩筆制作簡易的鐘表，親自繪制時針、分針、秒針，并嘗試調(diào)整它們來表示不同時間。我會提供鐘面卡片和彩色筆，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成這個任務(wù)。利用“小明的一天”圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片中的活動推測時間，然后將其標(biāo)注在簡易鐘表上。我會將圖片分發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行時間的推測和標(biāo)注。3.珍惜時間的培養(yǎng)在課堂開始時，我會通過講述關(guān)于時間的故事或者分享自己的時間管理經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對時間的重視。我會選擇一些簡短而富有啟發(fā)性的故事，讓學(xué)生在故事中體會到時間的寶貴。我會設(shè)計一些關(guān)于時間管理的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間。例如，我可以設(shè)置一個“時間接力”游戲，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一系列任務(wù)，以此來體驗時間緊迫感。我會鼓勵學(xué)生在日常生活中記錄自己的時間安排，反思并改進自己的時間管理方法。我會給學(xué)生發(fā)放時間記錄表，讓他們在一天中記錄自己的活動，并定期進行回顧?；咏涣鳎涸谡n堂上，我會鼓勵學(xué)生提問和分享，通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生在互動中深化對時間概念的理解。我會提問如“你們認(rèn)為哪些活動需要更多的時間？”或“如何合理安排時間來完成這些活動？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。提問問答：我會設(shè)計一系列問題，如“什么是時針？它有什么作用？”或“如果有一整天的時間，你們會怎樣度過？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。我會以鼓勵和支持的態(tài)度提問，讓學(xué)生感到安全和舒適地表達自己的觀點。作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，我會要求學(xué)生不僅要標(biāo)注時間，還要說明為什么選擇這個時間點，以此來鍛煉他們的邏輯思維和表達能力。例如，我會布置作業(yè)讓學(xué)生根據(jù)圖片中的活動順序，合理規(guī)劃一天的時間表，并說明每個活動的時間安排理由。通過這些重點細節(jié)的關(guān)注和詳細實施，我相信學(xué)生們能夠更深入地理解時間單位，學(xué)會珍惜時間，并在日常生活中運用所學(xué)知識來管理自己的時間。一、課題名稱一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1小明的一天｜北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解時間單位時、分、秒的概念，學(xué)會看整時和半時。2.過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：看整時和半時的鐘表，理解時間單位時、分、秒。2.教學(xué)難點：如何正確地讀取和表示時間。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實物鐘表、電子鐘等教具演示時間的流逝。2.操作法：讓學(xué)生動手操作鐘表，體驗時間的長短。3.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和體驗。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.實物鐘表、電子鐘2.鐘面卡片、時針、分針、秒針3.彩色筆、紙4.小明的一天圖片六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）出示小明的一天圖片，提問：“大家看看，這是小明的一天，你們覺得他過得怎么樣？”（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)了不同時間的信息。2.新授課（1）出示實物鐘表，講解時針、分針、秒針的作用。（2）講解時間單位時、分、秒的概念，通過演示讓學(xué)生直觀地理解。（3）讓學(xué)生動手操作時針、分針、秒針，體驗時間的長短。3.練習(xí)（1）出示鐘面卡片，讓學(xué)生找出整時和半時的鐘表。（2）出示時間，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的鐘表。4.小組討論（1）提問：“你們覺得時間重要嗎？為什么？”（2）引導(dǎo)學(xué)生討論如何珍惜時間。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間單位時、分、秒的概念。（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注時間，學(xué)會珍惜時間。七、教材分析本節(jié)課通過小明的一天圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察時間信息，進而引出時間單位時、分、秒的概念。通過實物鐘表、電子鐘等教具演示時間的流逝，讓學(xué)生直觀地理解時間單位，學(xué)會看整時和半時。在練習(xí)環(huán)節(jié)，通過鐘面卡片和時間的出示，讓學(xué)生動手操作鐘表，體驗時間的長短。小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得時間重要嗎？為什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生討論如何珍惜時間。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是時間嗎？”2.引導(dǎo)學(xué)生回答：“時間就是一天、一小時、一分鐘、一秒鐘?！?.提問：“那么，時間對我們來說重要嗎？”4.引導(dǎo)學(xué)生回答：“當(dāng)然重要，因為時間就是生命的流逝，我們要珍惜每一分每一秒?！?.提問：“那你們覺得我們應(yīng)該怎樣珍惜時間呢？”6.引導(dǎo)學(xué)生回答：“我們可以合理安排時間，不讓時間浪費?！本?、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫一畫小明的一天，并用鐘表表示出每個活動的時間。答案：根據(jù)圖片內(nèi)容，畫出小明的一天，并用鐘表表示出每個活動的時間。例如：早上7:00起床，8:00吃早餐，9:00上學(xué)等。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過小明的一天圖片和實物鐘表等教具，讓學(xué)生直觀地理解時間單位時、分、秒的概念，學(xué)會看整時和半時。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作鐘表，體驗時間的長短。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生思考時間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。拓展延伸：1.組織學(xué)生進行“時間管理”活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注時間，學(xué)會珍惜時間。重點和難點解析在《8.1小明的一天》這節(jié)課中，有幾個細節(jié)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的，尤其是對于教學(xué)難點和重點的處理。重點和難點解析：時間單位時、分、秒的理解1.直觀教學(xué)：我會使用實物鐘表和電子鐘，讓學(xué)生們親眼看到時針、分針和秒針的運動。我會讓他們觸摸這些指針，感受它們的長度和運動方式。2.分步驟講解：我會將時間單位的概念分解成幾個簡單的步驟進行講解。我會介紹時針、分針和秒針各自代表