2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 3.1 第2課時(shí) 列代數(shù)式_第1頁
2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 3.1 第2課時(shí) 列代數(shù)式_第2頁
2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 3.1 第2課時(shí) 列代數(shù)式_第3頁
2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 3.1 第2課時(shí) 列代數(shù)式_第4頁
2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 3.1 第2課時(shí) 列代數(shù)式_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.1代數(shù)式第三章代數(shù)式第2課時(shí)列代數(shù)式七年級數(shù)學(xué)·人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解代數(shù)式的意義。2、能分析較復(fù)雜問題中的數(shù)量關(guān)系,并會用代數(shù)式表示.導(dǎo)入新課填空:(1)一個(gè)正方形的邊長是a,則它的周長是

,面積是

.(2)小明今年m歲,5年后他的年齡是

歲.(3)一個(gè)三位數(shù),百位上是x,十位上是y,個(gè)位上是z,這個(gè)

三位數(shù)可以表示為

.(4)一輛汽車在公路上行駛了s千米,所用的時(shí)間為t小時(shí),則

平均速度為

千米/小時(shí).用代數(shù)式表示“a、b兩數(shù)的和與差的積”.探究新知例3

用代數(shù)式表示:(1)購買2個(gè)單價(jià)為a元的面包和3瓶單價(jià)為b元的飲料所需的錢數(shù).

總錢數(shù)=2個(gè)面包的總價(jià)+3瓶飲料的總價(jià);(2)爸爸把a(bǔ)元錢存入銀行,存期3年,年利率為2.75%,到期時(shí)的利息是多少元?

利息=本金X年利率X存期,(3)某商品的進(jìn)價(jià)為x元,先按進(jìn)價(jià)的1.1倍標(biāo)價(jià),后又降價(jià)80元出售,現(xiàn)在的售價(jià)是多少元?

現(xiàn)在的售價(jià)=原來的標(biāo)價(jià)一降價(jià)數(shù).解:(1)購買2個(gè)單價(jià)為a元的面包和3瓶單價(jià)為b元的飲料所需的錢數(shù)為

(2a+3b)元;(2)根據(jù)題意得aX2.75%X3=8.25%a,因此到期時(shí)的利息為8.25%a元;(3)現(xiàn)在的售價(jià)為(1.1x-50)元。例4甲、乙兩地之間公路全長240km,汽車從甲地開往乙地,

行駛速度為vkm/h.(1)汽車從甲地到乙地需要行駛多少小時(shí)?(2)如果汽車的行駛速度增加3km/h,那么汽車從甲地到乙地需要行

駛多少小時(shí)?汽車加快速度后可以早到多少小時(shí)?

列代數(shù)式,就是把實(shí)際問題中與數(shù)量有關(guān)的語句,用含有數(shù)、字母和運(yùn)算符號的式子表示出來,也就是把文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言.①要抓住關(guān)鍵詞語,明確它們的意義以及它們之間的關(guān)系,如和、差、積、商及大、小、多、少、倍、分、倒數(shù)、相反數(shù)等;②理清語句層次,明確運(yùn)算順序,一般按“先讀先寫”的原則列出式子.③牢記一些概念和公式.1、用代數(shù)式表示:課堂練習(xí)(1)a與b的和的平方;(2)a與b的平方和;(3)a與b的差的平方;(4)a與b的平方差(1)某工廠第一年的產(chǎn)值為a萬元,若第二年產(chǎn)值比第一年增加了x%,則第二年的產(chǎn)值為

萬元;第三年又比第二年增加了x%,則第三年的產(chǎn)值為

萬元。2、用代數(shù)式表示(實(shí)際應(yīng)用)代數(shù)式的實(shí)際意義1、一根彈簧長10cm,掛質(zhì)量為1kg的物體,彈簧伸長0.5cm,則10+0.5x表示______;

2、若n是整數(shù),則n(n+1)(n+2)表示_______;

3、每支鉛筆a元,每本筆記本b元,則100—(4a+3b)表示__________.謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論