《環(huán)境設(shè)計(jì)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE5《環(huán)境設(shè)計(jì)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱家具設(shè)計(jì)課程編號27課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)課開課單位環(huán)境設(shè)計(jì)教研室授課學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1/16課內(nèi)學(xué)時(shí)16理論授課16上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)是否雙語否先修課程后續(xù)課程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)原理二、課程簡介《環(huán)境設(shè)計(jì)導(dǎo)論》是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，為理論性較強(qiáng)的一門課程。是第一門與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)有關(guān)的入門性導(dǎo)引類專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。本課程是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身份變化，了解大學(xué)、學(xué)科、專業(yè)和課程體系的必要知識(shí)，圍繞“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”的核心脈絡(luò)，介紹環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)沿革、發(fā)展?fàn)顩r、本專業(yè)學(xué)生的社會(huì)需求特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)計(jì)思路、主干課程簡介、實(shí)踐環(huán)節(jié)及課程進(jìn)度安排等。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)、深入、全面地了解環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)興趣和信心，更加熱愛環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，對學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有一定的指導(dǎo)作用。讓學(xué)生了解專業(yè)的淵源與由來，結(jié)合國家新時(shí)代未來發(fā)展的趨勢，正確樹立專業(yè)學(xué)習(xí)與從業(yè)觀念。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本概念、基本理論、設(shè)計(jì)學(xué)研究范疇及環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。了解專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系，掌握學(xué)習(xí)方法，熟悉環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程，主要內(nèi)容、課程之間邏輯關(guān)系，學(xué)會(huì)掌握課程教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)。思政目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。了解國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢，以及專業(yè)學(xué)科在該產(chǎn)業(yè)發(fā)展中人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義；了解應(yīng)用型人才與職業(yè)崗位技能之間技能學(xué)習(xí)的方法。課程目標(biāo)2.能力目標(biāo)：在掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的行業(yè)發(fā)展前景基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研的方法設(shè)置、內(nèi)容設(shè)計(jì)及資料分析等方面的實(shí)際操作能力。通過本課程的系統(tǒng)了解，具備一定的環(huán)境設(shè)計(jì)審美的基本鑒賞能力;具備一定的創(chuàng)新思維的職業(yè)能力;通過學(xué)習(xí)，具備一定的方案前期調(diào)研策劃及展演陳述技能;具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。思政目標(biāo)：明確學(xué)業(yè)就業(yè)規(guī)劃，樹立正確公正的價(jià)值觀。課程目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)：加強(qiáng)環(huán)境設(shè)計(jì)的形式認(rèn)知與思維訓(xùn)練，并以此為指導(dǎo)，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本學(xué)習(xí)方法;掌握環(huán)境設(shè)計(jì)制圖的基本學(xué)習(xí)方法，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)工程管理的基本學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)職業(yè)思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，形成一定的環(huán)境設(shè)計(jì)的專業(yè)素質(zhì)。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：1-知識(shí)分析，2-問題分析1-知識(shí)2-問題分析課程目標(biāo)2對應(yīng)（一）思想政治和德育方面：2-問題分析，3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案，8-職業(yè)規(guī)范2-問題分析3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案8-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)3對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：2-問題分析，3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案，9-個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，10-溝通2-問題分析3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案9-個(gè)人和團(tuán)隊(duì)10-溝通四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元緒論（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成，指導(dǎo)思想，課程體系及相互關(guān)系2.大學(xué)教學(xué)的基本特點(diǎn)3.了解專業(yè)的發(fā)展歷史、環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的國內(nèi)外前沿發(fā)展、本專業(yè)學(xué)生的社會(huì)需求特點(diǎn)4.環(huán)境設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)及責(zé)任義務(wù)5.環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容概念、表現(xiàn)形式、性質(zhì)特征、地位以及作用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成，指導(dǎo)思想，課程體系，專業(yè)的發(fā)展歷史，環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容概念、表現(xiàn)形式、性質(zhì)特征、地位以及作用難點(diǎn)：了解環(huán)境設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)及責(zé)任義務(wù)，自己怎么能更好的完成。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果1.能夠掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的概念，理解環(huán)境設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容2.了解環(huán)境設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)中的具體作用，熟悉環(huán)境設(shè)計(jì)的基本程序，并初步了解環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)3.了解設(shè)計(jì)師的身份，素質(zhì)，責(zé)任。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.第二單元課程平臺(tái)分類、專業(yè)核心課程介紹（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.課程平臺(tái)的分類2.課程的設(shè)置3.課程的進(jìn)度安排4.明確核心課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法5.認(rèn)識(shí)各科課程的地位。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解課程的進(jìn)度安排，確核心課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法。難點(diǎn)：了解課程之間的前后關(guān)系和各門課程之間的聯(lián)系。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果1.了解大學(xué)課程結(jié)構(gòu)，通識(shí)通修平臺(tái)、課程學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)2.了解課程之間的前后關(guān)系3.明確核心課程的主要內(nèi)容，在后期學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)掌握這類能力及素養(yǎng)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.第三單元如何設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)欣賞（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.環(huán)境設(shè)計(jì)師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、一般程序、基本要素、基本原則2.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)欣賞的主體、客體3.完成設(shè)計(jì)時(shí)的構(gòu)思理念來源及最終呈現(xiàn)效果的表現(xiàn)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：環(huán)境設(shè)計(jì)師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、一般程序、基本要素、基本原則。難點(diǎn)：完成設(shè)計(jì)時(shí)的構(gòu)思理念來源及最終呈現(xiàn)效果的表現(xiàn)。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果1.能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作2.熟練掌握一般程序,基本要素及基本原則3.能夠熟練掌握運(yùn)用闡釋能力，聯(lián)想能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.課程目標(biāo)3第四單元設(shè)計(jì)評價(jià)及提高途徑（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容1.環(huán)境藝術(shù)的物化技藝研究2.環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)化觀念研究3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過程中如何不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)化觀念研究。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過程中如何不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果1.熟記環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和評價(jià)的具體指標(biāo)培養(yǎng)自身素養(yǎng)2.理解環(huán)境設(shè)計(jì)評價(jià)的重要法則3.具備一定的環(huán)境設(shè)計(jì)評價(jià)和實(shí)施能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)2.課程目標(biāo)3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐理論課程模板課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元緒論講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、241:1第二單元課程平臺(tái)分類、專業(yè)核心課程介紹講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241:1第三單元如何設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)欣賞講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、341:1第四單元設(shè)計(jì)評價(jià)及提高途徑講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1合計(jì)161:1五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核（說明考核環(huán)節(jié)組成情況，每個(gè)環(huán)節(jié)的分值分配）鼓勵(lì)教師加強(qiáng)過程性考核、非標(biāo)準(zhǔn)答案考核，控制期末考試成績比重（建議50%-70%）。考核方式要體現(xiàn)過程性考核各環(huán)節(jié)比重和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價(jià)細(xì)則平時(shí)成績60%作業(yè)（百分制）50本門課程6次作業(yè)，主要考核筆記的記錄情況，課堂討論問題的回答記錄，選擇填空問答題的答題情況，推薦書籍的觀看情況并寫觀后感，搜集資料的完成情況，最終的大作業(yè)論文的撰寫。作業(yè)評分的具體標(biāo)準(zhǔn)（提交時(shí)間、作業(yè)完整度、繪制準(zhǔn)確度、繪圖規(guī)范、線條流暢等）目標(biāo)分值50=0.5*作業(yè)平均成績100測驗(yàn)（百分制）20課堂根據(jù)需要隨時(shí)安排測驗(yàn)，每次答題時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)，根據(jù)題目難度，數(shù)量靈活設(shè)置分值。最終總成績按比例折算為20分。課堂表現(xiàn)（百分制）10根據(jù)課堂反饋，討論，發(fā)言等情況打分，次數(shù)不限，每次1~2分，最終總成績按比例折算為10分。目標(biāo)分值10=0.1*作業(yè)平均成績100期末考試40%知識(shí)40考核內(nèi)容：對環(huán)境設(shè)計(jì)導(dǎo)論這門課程里面提到的知識(shí)點(diǎn)里的某一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行展開論述，寫出一篇具有研究性的專業(yè)論文?？荚囶}型：論文撰寫評價(jià)細(xì)則：論文的語句措辭、論文的邏輯關(guān)系、邏輯的詞語運(yùn)用是否有不通順及錯(cuò)別字，論文的中心思想，論文的創(chuàng)新點(diǎn)。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元緒論1-1環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容概念、表現(xiàn)形式、性質(zhì)特征、地位以及作用1-2環(huán)境設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)及責(zé)任義務(wù)作業(yè)、提問、專題設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2第二單元課程平臺(tái)分類、專業(yè)核心課程介紹2-1課程的設(shè)置2-2課程的進(jìn)度安排，確核心課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法2-3課程之間的前后關(guān)系和各門課程之間的聯(lián)系作業(yè)、測驗(yàn)、專題設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2第三單元如何設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)欣賞3-1環(huán)境設(shè)計(jì)師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、一般程序、基本要素、基本原則3-2設(shè)計(jì)時(shí)的構(gòu)思理念來源及最終呈現(xiàn)效果的表現(xiàn)作業(yè)、測驗(yàn)、專題設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、3第四單元設(shè)計(jì)評價(jià)及提高途徑4-1環(huán)境藝術(shù)的物化技藝研究4-2.環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)化觀念研究4-3學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過程中如何不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平作業(yè)、測驗(yàn)、專題設(shè)