小學師德師風個人學習計劃

?小學師德師風個人學習方案一、學習內(nèi)容1.學習國家法律法規(guī)。理解和教育相關(guān)的國家法律法規(guī)，增強自己的法律意識，做到在教育教學活動中遵紀守法，維護學生的合法權(quán)益。2.學____的教育方針。深化領(lǐng)會黨的教育方針，把握教育開展的方向，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻力量。3.學習師德師風建立相關(guān)政策。認真研究上級部門關(guān)于師德師風建立的文件和要求，明確師德師風建立的目的和任務(wù)。4.學習優(yōu)秀老師的先進事跡。理解和學習優(yōu)秀老師在教育教學工作中的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，激發(fā)自己的敬業(yè)精神。5.學習教育教學理論。深化學習教育教學理論，進步自己的教育教學程度，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資。二、學習方式1.參加各類培訓。積極參加學校組織的各類師德師風培訓，進步自己的理論程度和理論才能。2.閱讀教育教學書籍。利用業(yè)余時間閱讀教育教學方面的書籍，豐富自己的教育教學知識。3.網(wǎng)絡(luò)學習。利用互聯(lián)網(wǎng)資，觀看教育教學視頻，學習先進的教育教學方法和理念。4.交流學習。與同事、同行進展教育教學交流，分享經(jīng)歷，共同進步。三、學習方案2.每季度至少參加一次學校組織的師德師風培訓，認真聽講，積極參與討論。3.每學期至少參加一次教育教學研討會，與同行交流教育教學經(jīng)歷。5.每年至少參加一次教育教學競賽或評選活動，提升自己的教育教學才能。四、學習效果評價1.師德師風建立知識掌握程度。通過考試、考核等方式，評估自己對師德師風建立知識的掌握程度。2.教育教學才能提升情況。通過學績、教育教學競賽成果等指標，評估自己的教育教學才能提升情況。3.同事、同行評價。通過同事、同行的評價，理解自己在師德師風建立方面的表現(xiàn)。4.學生評價。通過學生的反應(yīng)，理解自己在教育教學工作中的優(yōu)點和缺乏，不斷改良教育教學方法。小學師德師風個人學習方案小學階段是孩子們成長過程中至關(guān)重要的階段，他們開場系統(tǒng)地學習知識，形成世界觀、價值觀和人生觀。作為一名小學老師，我深感肩上的責任重大，因此我決定制定一份詳細的師德師風個人學習方案，以期在這個關(guān)鍵階段，能為孩子們的成長提供積極的影響。一、學習內(nèi)容1.深化學習國家法律法規(guī)，尤其是與教育相關(guān)的法律，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》等，以確保在教育教學活動中可以嚴格遵守法律法規(guī)，保護學生的合法權(quán)益。2.學____的教育方針，深化理解其內(nèi)涵，將其融入到教育教學理論中，努力為國家培養(yǎng)有用的人才。4.學習優(yōu)秀老師的事跡，以他們?yōu)榈浞?，不斷提升自己的教育教學程度。5.學習教育教學理論，不斷豐富自己的教育教學知識，進步教育教學才能。二、學習方式1.參加學校組織的各類師德師風培訓，進步自己的理論程度和理論才能。2.閱讀教育教學書籍，豐富自己的教育教學知識。3.利用網(wǎng)絡(luò)資，觀看教育教學視頻，學習先進的教育教學方法和理念。4.與同事、同行進展教育教學交流，分享經(jīng)歷，共同進步。三、學習方案2.每季度參加一次學校組織的師德師風培訓，認真聽講，積極參與討論。3.每學期參加一次教育教學研討會，與同行交流教育教學經(jīng)歷。5.每年參加一次教育教學競賽或評選活動，提升自己的教育教學才能。四、學習效果評價1.通過考試、考核等方式，評估自己對師德師風建立知識的掌握程度。2.通過學績、教育教學競賽成果等指標，評估自己的教育教學才能提升情況