第18課 富饒的西沙群島 【第一課時(shí)】

第18課富饒的西沙群島【第一課時(shí)】

你知道這些優(yōu)美的景色是哪里嗎？這是我國(guó)的西沙群島，下面我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！

第一課時(shí)

語文三年級(jí)上冊(cè)

18富饒的西沙群島

物產(chǎn)豐富

財(cái)物充足

朗讀課文初步感知

西沙群島在哪里呢？大聲讀第一自然段，找找西沙群島的位置。

海南省

西沙群島

西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。。

概括寫出了西沙群島的富饒、美麗。

西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

介紹地理位置

總領(lǐng)全文

富饒

瑰麗

優(yōu)美

ráo

yōu

yán

ɡuī

巖石

龍蝦

xiā

威武

wǔ

糞便

fèn

祖輩

bèi

建設(shè)

shè

shēn

海參

一起讀一讀下列詞語，看誰讀得對(duì)！

參

cān

參（參加）（參賽）

shēn

參（海參）（人參）

整體感知

大聲朗讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。讀完，說一說：西沙群島是個(gè)什么樣的地方？（用文中的句子來回答）

西沙群島給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你用課文中的一句話來說說。

那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

中心句

從哪幾個(gè)自然段可以看出西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富"呢？

互動(dòng)課堂

2.3.4.5段

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。

五光十色瑰麗無比

深藍(lán)

淡青

淺綠

杏黃

一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。

因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

這么美麗的海水是怎樣形成的？

山崖

峽谷

顏色深

顏色淺

（）海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

用“因?yàn)椤浴卑褍删湓掃B起來說一說。

因?yàn)?/p>

所以

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。

關(guān)鍵句

方法：“一讀二想三找"

快速讀3、4、5自然段，思考：這幾段又是從哪幾個(gè)方面來寫西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)？

（用在文中圈出來）

用自己喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊圈畫課文中提到的海底生物。

海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

比喻

形狀

珊瑚：指由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)骨骼聚結(jié)而成的東西,狀如樹枝,多為紅色,也有白色或黑色的。

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像___，有的像___。

想象一下，珊瑚還像什么？

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

抓住

動(dòng)作

shēn

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。

大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

外形

修辭手法

動(dòng)作

多么有趣的海龜??！看！___。

回憶上節(jié)課的內(nèi)容，說說自己喜歡的課文內(nèi)容吧！

第二課時(shí)

海里必不可少的就是魚了，西沙群島的魚都有哪些特點(diǎn)呢？讀一讀第4自然段，找出答案吧！

互動(dòng)課堂

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

總寫

說明魚的數(shù)量特別多。

特點(diǎn)1：多

特點(diǎn)2：美

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

排比，寫出魚多

比喻

分寫

排比

比喻

你能用“有的……有的……有的……"說一段話嗎？

天上的白云變化莫測(cè),有的像奔跑的兔子,有的像吃肉的老虎,有的像美麗的鹿。

各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這里的“一半”是二分之一的意思嗎？作者為什么這么說？

總寫

正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這句話寫西沙群島里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半，而是運(yùn)用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了西沙群島“物產(chǎn)豐富"的特點(diǎn)，顯得恰當(dāng)、形象。

夸張

自讀第5自然段，思考：每句話主要寫了什么？這些事物有什么特點(diǎn)？

課文是怎樣介紹西沙群島的鳥多的？

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

鳥多

關(guān)鍵句

你是從哪里體會(huì)到鳥多的？

色彩斑斕的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去，互相追逐著，有的藍(lán)藍(lán)的，有的金黃金黃的，像在參加盛大的節(jié)日游行。

（顏色+動(dòng)作）

遼闊無垠的海面上，只只海鷗自由地翻飛盤旋著。它們一會(huì)兒展翅飛向高空，一會(huì)兒又飛回海面捕食，快樂地嬉戲。

練習(xí)說話

請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀第6自然段，大家一起討論：這一自然段抒發(fā)了什么感情？

富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

一代又一代

表現(xiàn)了對(duì)西沙群島美好未來的期許和信心。

首尾呼應(yīng)

ráo

bèi

shè

西沙群島有那么多的物產(chǎn)和優(yōu)美的景色，你最喜歡什么？小組交流。

海面上海水五光十色，瑰麗無比，海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，海底的水產(chǎn)資源豐富，海灘上有千奇百怪的貝殼和有趣的海龜，海島上的鳥也很多……從這些方面都可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

討論一下：從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒？

海水的奇異色彩

海底的物產(chǎn)

海底的魚

“鳥的天下”

數(shù)

厚

寶

貴

鼓

gǔ

shǔ

hòu

bǎo

guì

“鼓、數(shù)、厚"撇捺要舒展?！肮摹⒑?、寶”橫筆較多，橫筆之間距離要?jiǎng)蚍Q。

一起看下面幾個(gè)字的書寫要點(diǎn)吧！

學(xué)寫字

結(jié)構(gòu)梳理

總起：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富

海水：五光十色瑰麗無比

海底物產(chǎn)：珊瑚、海參、

大龍蝦、魚

海島：鳥的天下

分述

總結(jié)：更加美麗、富饒

富饒的西沙群島

熱愛祖國(guó)

這篇課文介紹了位于我國(guó)南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)海疆的熱愛與贊美之情。

主題概括

拓展延伸

1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

——（唐）李白《望廬山瀑布》

2.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

——（唐）李白《將進(jìn)酒》

3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

——（宋）蘇軾《題西林壁》

一、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚"的意思是（）。

B

A.西沙群島的海里魚和水各占一半。

B.用“一半是水，一半是魚”突出說明西沙群島海里的魚非常多。

課堂演練

親愛的游客朋友們：

你們好！

歡迎來到（）（）的西沙群島。西沙群島是（___）。這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（），海底有（），海灘上有（）。西沙群島物產(chǎn)也很豐富，海里有（），海島上有（___）。

美麗

富饒

南海上的一群島嶼

五光十色

山崖和峽谷

美麗的貝殼

珊瑚和魚

茂密的森林和各種海鳥

二、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，編寫西沙群島導(dǎo)游詞。

海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

這段話用了_______的修辭手法，描寫了海底的小動(dòng)物的特點(diǎn)，“懶洋洋"_______”是形象化的寫法，描寫了______活動(dòng)時(shí)的姿態(tài)，“威武"則寫出了大龍蝦的______及_____特點(diǎn)，使得語言活潑新鮮而有趣。

擬人

蠕動(dòng)

海參

外形

行動(dòng)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

字詞聽寫

謝謝觀看！

QICAIKETANG《富饒的西沙群島》第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)“富、饒”等9個(gè)生宇，讀準(zhǔn)多音字“參”，會(huì)讀“富饒、瑰麗”等12個(gè)詞語。

2.有感情地朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)課文是從“海水、海底、海島"3個(gè)方面來寫西沙群島的。

3.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.正確識(shí)字。

2.借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入

今天，老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)美麗而又神秘的地方，先請(qǐng)大家欣賞一個(gè)小視頻。同學(xué)們看，這迷人的風(fēng)光，美麗的小島，知道這是什么地方嗎（西沙群島）今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文：《美麗的西沙群島》板書課題，全班齊讀。

2、你知道西沙群島在什么地方嗎讀第一自然段，找一找西沙群島的位置。（原文回答）

3、看，這就是我們祖國(guó)的地圖。這是海南省，這是南海海域，在南海的西北部，有一群島嶼，它們就是西沙群島，也是我國(guó)海南省三沙市的一部分。

4、令人向往而又充滿神奇色彩的西沙群島，大家想不想去暢游一番我們的“西沙群島一日游”活動(dòng)現(xiàn)在開始，就讓我們跟隨作者走進(jìn)西沙群島。

二、檢查預(yù)習(xí)

1.第一關(guān)

出示生字詞語，請(qǐng)同學(xué)讀，檢查預(yù)習(xí)情況。

學(xué)習(xí)多音字“參"。

第二關(guān)

通過預(yù)習(xí)課文，你覺得西沙群島是個(gè)什么樣的地方可以用文中的句子來說嗎

原文：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

找出兩個(gè)特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富（板書）

（在本文中，所有內(nèi)容都是圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方”這句話來寫的。像這樣的句子，我們就把它叫作中心句。）

三、品讀課文

第三關(guān)

快速瀏覽課文，找一找，課文中哪幾段寫了西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富"的特點(diǎn)？2.3.4.5自然段

（1）學(xué)習(xí)第2段

1、請(qǐng)同學(xué)讀第2段，其他同學(xué)仔細(xì)聽，思考：第二段寫了西沙群島的什么？

海水——海水的顏色

2、海水有哪些顏色呢？

有——深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的。（齊讀，PPT出示句子，出示圖片）

3、這海水一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。（出示圖片）

生：這樣的海水可真是——五光十色瑰麗無比（板貼）

4、這里的海水在陽光的照射下五光十色，瑰麗無比，別處的海水都不如它美麗，誰想站起來對(duì)著海水美美地讀呢(抽生讀)

提示：在讀表示海水顏色詞的時(shí)候，最好讀得有高有低。(師范讀，生再練讀)

5、你平常見過的海水是什么顏色生:藍(lán)色

師:那為什么西沙群島的海水卻是五光十色的呢你知道原因嗎讀一讀課文第2自然段，其實(shí)答案就藏在其中，找到的同學(xué)請(qǐng)舉手，請(qǐng)你來回答(抽生匯報(bào))

(用“因?yàn)椤浴边@一句式來說，老師來讀“因?yàn)楹退浴保瑢W(xué)們讀剩下的內(nèi)容。)

6、你能從文中找出一個(gè)句子概括這段話的內(nèi)容嗎？

生：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。

明確概念：像這樣能夠概括一個(gè)段話的主要內(nèi)容的句子，我們叫做？關(guān)鍵句。（中心句，也叫關(guān)鍵句）

明確找關(guān)鍵句的方法：“一讀二想三找”

學(xué)習(xí)第3段

1、請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法快速讀3、4、5段，看看這幾段又是從哪些方面來寫西沙群島的“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富"的？用O在文中圈出來。

生：海底和海島（板貼)

2、用自己喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊用筆圈出課文中寫到的海底生物。

珊瑚、海參、大龍蝦、魚

3、讀珊瑚的句子，思考這句話用到了什么修辭手法（比喻）把珊瑚比作誰？

4、這里用到兩個(gè)比喻句，讓我們知道了珊瑚哪方面的特點(diǎn)？（提示：顏色？大??？還是？）生：形狀

5、現(xiàn)在你能不能仿照課文中的句子？借助這些圖片說說珊瑚的樣子呢？

例：海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像奇怪的石頭，有的像開屏的孔雀。

同學(xué)們想象力真豐富啊，珊瑚有這么多不同形狀，大家發(fā)現(xiàn)珊瑚的特點(diǎn)了嗎？（各種各樣，板貼）齊讀

7、欣賞了美麗的珊瑚，再看看海參吧，這是海參（出示圖片和文字）指名讀。

8、讀完之后，海參給你感覺是什么樣的？

生：很多（到處）/懶洋洋（板貼）

（指名讀，齊讀，你找的很準(zhǔn)，你來讀一讀，你一定能讀好。我們一起來讀一讀，大家的朗讀讓我仿佛看到海參那懶洋洋的模樣了。）

9、大龍蝦和海參可就完全不一樣了。我們一起來讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了這是一只怎樣的大龍蝦？

生：威武（板貼）

10、你們從哪些地方能感受到大龍蝦的威武呢？

生1：我從大龍蝦的樣子感受到它的威武。文中說，大龍蝦全身披甲，意思就是它好像全身披著堅(jiān)硬的鎧甲，像一位威風(fēng)凜凜的將軍。

生2：我從大龍蝦的動(dòng)作能感受到它的威武，它劃過來劃過去，讓人感覺非常神氣。

那你能做一做大龍蝦的動(dòng)作，來讀讀這句話嗎？（全體起立，做動(dòng)作讀）

12、讓我們一起扮演三個(gè)角色讀一讀吧?。猩x，女生讀，齊讀）同學(xué)們的聲音真好聽，給自己鼓掌吧！

總結(jié)：西沙群島海底的這些生物，真是各有各的特點(diǎn)。同學(xué)們回顧一下。第三自然段作者是怎樣介紹海底生物的？第三自然段作者介紹了珊瑚的形狀，讓我們感受到了珊瑚的美麗。又抓住海參大龍蝦的動(dòng)作，讓我們體會(huì)到了海參的懶洋洋和大龍蝦的威武。

四、小練筆

瞧，老師又帶來了一位朋友：海龜。讓我們一起去看看吧！

你看到了怎樣的海龜？它在干什么？同學(xué)們的想象力很豐富。

現(xiàn)在你能模仿課文中的寫法，為大家介紹一下海龜嗎？

板書《富饒的西沙群島》逐字稿

一、激情導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，今天，老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)美麗而又神秘的地方，先請(qǐng)大家來欣賞一個(gè)小視頻。

師:看完這個(gè)視頻，你覺得這是個(gè)怎么樣的地方？

生：美麗/風(fēng)景優(yōu)美/......

師：同學(xué)們說了這么多，那你們知道，這迷人的風(fēng)光，美麗的小島，是什么地方嗎

師:對(duì)，這就是的西沙群島，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文：全班齊讀課題《富饒的西沙群島》

師：有同學(xué)知道“富饒”的意思嗎？（出示一下意思）

師:你知道西沙群島在什么地方嗎請(qǐng)同學(xué)們打開書本，讀第一自然段，找一找西沙群島的位置。（原文回答）

生：“西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。"（PPT出示）

師:看，這就是我們祖國(guó)的地圖。這是海南省，這是南海海域，在南海的西北部，有一群島嶼，它們就是——西沙群島，也是我國(guó)海南省三沙市的一部分。（齊讀海南島位置的句子）

師：令人向往而又充滿神奇色彩的西沙群島，大家想不想去暢游一番？我們的“西沙群島一日游”活動(dòng)現(xiàn)在開始，就讓我們跟隨作者走進(jìn)西沙群島。

二、檢查預(yù)習(xí)

過渡:在通往西少群島的路上，老師設(shè)立了3個(gè)關(guān)卡，看你是不是能通過。

1.第一關(guān)，字詞預(yù)習(xí)情況。

出示詞語，請(qǐng)同學(xué)開火車讀，糾正字音。

(再齊讀：男生齊讀第一行，女生齊讀第二行，全班齊讀第三行。）

學(xué)習(xí)多音字“參"（三個(gè)讀音）

第二關(guān)，課文預(yù)習(xí)情況。

師：你覺得西沙群島是個(gè)什么樣的地方可以用文中的句子來說嗎(師評(píng)價(jià):真會(huì)讀書，一下子就找到了)

出示句子“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方?！?/p>

師：這句話中藏著西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？(你很會(huì)抓住課文中的關(guān)鍵詞)(板書:風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富)

師：在本文中，所有內(nèi)容都是圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方"這句話來寫的。像這樣的句子，我們就把它叫作中心句。

3、第三關(guān)

師：快速瀏覽課文，找一找，課文中哪幾段寫了西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)？2.3.4.5自然段

（1）學(xué)習(xí)第2段

師：請(qǐng)同學(xué)來讀，其他同學(xué)仔細(xì)聽，思考：第二段寫了西沙群島的什么？

生：海水——海水的顏色

師：海水有哪些顏色呢？

生：有——深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的。（齊讀）

師：PPT出示句子，同學(xué)們找的非常準(zhǔn)，讓我們一起來欣賞一下吧！（出示圖片）

海水在陽光的照射下，呈現(xiàn)出不同的顏色，海一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著?？烧媸恰骞馐妍悷o比（板貼）

師：是啊，別處的海水都不如它美麗，誰想站起來對(duì)著海水美美地讀呢(抽生讀)

師：老師提議，在讀表示海水顏色詞的時(shí)候，最好讀得有高有低，聽老師來讀一下(師范讀，生再練讀)

師:我們大家一起來試著讀一讀。

師:讀的真好，給自己掌聲(生鼓掌)

師:我們平常見過的海水是什么顏色生:藍(lán)色

師:那為什么西沙群島的海水卻是五光十色的呢你知道原因嗎讀一讀課文第2自然段，其實(shí)答案就藏在其中，找到的同學(xué)請(qǐng)舉手，請(qǐng)你來回答(抽生匯報(bào))

(用“因?yàn)椤浴?這一句式來說，老師來讀“因?yàn)楹退浴?，同學(xué)們讀剩下的內(nèi)容。)

師：你能從文中找出一個(gè)句子概括這段話的內(nèi)容嗎？

生：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。（你真會(huì)找）

師：所以，像這樣能夠概括一個(gè)段話的主要內(nèi)容的句子，我們叫做？關(guān)鍵句。（中心句，也叫關(guān)鍵句）

師：學(xué)完這一段，我們學(xué)會(huì)了找關(guān)鍵句的方法，是“一讀二想三找"

師：一起讀第2段，我們知道了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，體現(xiàn)在海水的“五光十色、瑰麗無比”（板貼：海水五光十色瑰麗無比）

學(xué)習(xí)第3段

師：請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法快速讀3、4、5段，看看這幾段又是從哪些方面來寫西沙群島的“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”的？用O在文中圈出來。

生：海底和海島（板貼)

師：快讓我們進(jìn)入神秘奇幻的海底世界，去看看吧！

師：用自己喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊用筆圈出課文中寫到的海底生物。

生：珊瑚、海參、大龍蝦、魚

師：我們先來欣賞一下美麗的珊瑚吧！誰喜歡珊瑚，你來讀一讀。（出示句子，請(qǐng)同學(xué)讀）

師：這句話用到了什么修辭手法（比喻）把珊瑚比作誰。

師：這里用到兩個(gè)比喻句，讓我們知道了珊瑚哪方面的特點(diǎn)？（提示：顏色？大?。窟€是？）

生：形狀